永葆童心的兒童文學(xué)作家(一)
——訪著名兒童文學(xué)作家劉保法爺爺
在小主人報新聞學(xué)校上海市虹口分校開展“多讀書、讀好書”活動期間,我們?nèi)∮浾卟稍L了著名兒童文學(xué)作家、上海作協(xié)兒童文學(xué)委員會副主任劉保法爺爺。這次采訪是在一家銀行的貴賓室里進行的。由于我們?nèi)恍∮浾咭呀?jīng)是第二次采訪劉爺爺了,相互間比較熟悉,因此整個采訪過程都是在輕松和快樂的氣氛中進行的。這次采訪,劉爺爺和我們分享了他的創(chuàng)作經(jīng)驗。
第一次采訪時,劉爺爺建議我們在讀書的時候,要注意慢讀,反復(fù)讀,尋找作品的“興奮點”。我把曾經(jīng)讀過的書再一次閱讀以后,發(fā)現(xiàn)又有了新的理解。我把自己找到的劉爺爺寫的書全部讀了一遍,隨著閱讀的深入,我覺得自己就是劉爺爺寫的書里的那個人。這時,我會想:劉爺爺真像我們肚子里的蛔蟲,我們想什么,做什么,他好像全知道。劉爺爺為什么能永葆童心,并隨時都有獨特的發(fā)現(xiàn)呢?
當我向劉爺爺問到這個問題時,劉爺爺非常認真地思考了一下,回答說:“兒童文學(xué)作家寫的作品是給孩子看的,就一定要和小朋友交朋友,而且要發(fā)自內(nèi)心地喜歡小孩子,還要把自己變成孩子。這樣才能做到心里想的就是孩子想的,寫的文章就像孩子在說話。世間的事都是以真誠換真誠,以愛換愛的,只有愛孩子,孩子才會愛你,愛你寫的每一個故事。很多兒童文學(xué)作品,看上去文字很淺,沒有華麗的辭藻,多是大白話,但是卻能用大白話寫出精彩的故事,這樣的作品意義最大?!?/p>
接著,劉爺爺和我們分享了幾個小故事——
第一個故事:和孩子一起踩水玩
有一次,劉爺爺正在長壽公園內(nèi)散步,迎面走來一對爺孫,小孫女剛剛學(xué)會走路,正好前面有一個水塘,小孫女很興奮,直接往水塘里面跑,爺爺在后面很著急,不停地喊著:“不要跑!不要跑!”但是小女孩仿佛沒聽到,仍然跑進水塘拼命地踩水玩。劉爺爺看著看著就笑了,于是他也跑過去,和小孩子一塊兒踩水。小女孩很奇怪:我的爺爺不讓我踩水,這個爺爺卻和我一起踩水。她也很興奮。于是,劉爺爺和小女孩一老一小拼命地踩水……
講完這個故事,劉爺爺說:“這個故事是說大人應(yīng)該如何理解孩子,水塘在孩子眼里很新鮮,很好玩,能踩出水花來,很有味道。但對她的爺爺而言,這個水塘太習(xí)以為常了,所以那個爺爺應(yīng)該了解孩子的想法。很多男孩子在公園里看到石頭,平平的路不走,偏要去踩石頭。那是因為石頭在男孩子的眼里,不僅僅是石頭,它是一座高山,他認為他是要爬到高山上去。所以兒童文學(xué)作家,要理解孩子的行為雖然很稚嫩,但這卻是兒童特有的。當作品需要的時候,寫到作品里,就有了兒童情趣。一百個大人,有九十九個對孩子踩水塘、走石頭路不理解,但作為一個兒童文學(xué)作家或者小學(xué)教師,甚至家長,要教育孩子,就必須理解孩子,理解了孩子,孩子就會開心,孩子開心了,就樂意接受大人的教育?!?/p>
第二個故事:幫孩子采桑葉
劉爺爺說:“我家隔壁有個孩子。雜志社經(jīng)常有雜志寄給我,我就把這些雜志送給這個小孩子看,于是這個孩子每次見到我就很熱情地喊:‘劉爺爺,劉爺爺!’我就像個孩子一樣,把自己養(yǎng)的蠶寶寶送給他幾條。當我知道他采不到桑葉時,就領(lǐng)著他一道去采,他很開心,大的桑樹太高,我就教他去找小的桑樹,采小桑葉。他的蠶寶寶長大了,其中也有我的心血。我跟他有共同的東西,我倆一塊成長,他長大了,我也長大了。只有和孩子一同經(jīng)歷,一同成長,兒童文學(xué)作家才能夠真正理解孩子,寫出的作品才是兒童的?!?/p>
第三個故事:和小朋友握手
劉爺爺說:“一個兒童文學(xué)作家,要真正地去理解孩子,真正地去喜歡孩子,孩子是會回報你的。我經(jīng)常講課,講完課后,就給同學(xué)們簽名。有一次,一個同學(xué)簽完名還不走,我就問他為什么不走呢?他說很想和我握握手,我和他握完手,他高興極了,愉快地說:‘我和劉爺爺握過手了!’還有一次,有一個小女孩,她跑上主席臺,抱著我不撒手,說我終于見到這個作家爺爺了。那時,我很開心,因為我愛孩子,孩子也愛我了。只有這樣相互的愛,以愛換愛,以真誠換真誠,我才會永遠有寫不盡的文學(xué)作品,我的作品就會永遠保持一顆童心?!?/p>
劉爺爺?shù)墓适抡娑?,要聽更多劉爺爺?shù)墓适?,且聽下期分解?/p>
文:上海市虹口區(qū)第三中心小學(xué)四(8)班 王一涵
上海市虹口區(qū)第四中心小學(xué)四(4)班 李思民
上海市虹口區(qū)紅旗小學(xué)四(4)班 程 奕