論物理實(shí)驗(yàn)對(duì)高中生學(xué)習(xí)物理的影響

楊奇修

（長(zhǎng)沙縣一中 湖南長(zhǎng)沙 410000）

論物理實(shí)驗(yàn)對(duì)高中生學(xué)習(xí)物理的影響

楊奇修

（長(zhǎng)沙縣一中 湖南長(zhǎng)沙 410000）

在高中物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，其對(duì)學(xué)生具有不可忽視的影響，不但可以提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和興趣，而且可以提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，對(duì)于學(xué)生后期的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文主要對(duì)高中生學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)的意義以及實(shí)驗(yàn)對(duì)高中生學(xué)習(xí)的影響進(jìn)行探究，希望高中生可以提升對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的重視程度。

物理實(shí)驗(yàn) 高中生 創(chuàng)造能力

引言

一個(gè)蘋(píng)果的掉落成就了巨人肩膀的牛頓，通過(guò)大膽的假設(shè)與實(shí)驗(yàn)，造就了一代物理學(xué)巨匠。在現(xiàn)階段的高中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，教育部要求學(xué)生掌握物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力［1］。可見(jiàn)，在高中物理學(xué)習(xí)中，掌握實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)能力已經(jīng)成為高中生必備的知識(shí)之一，可以使學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此，探究物理實(shí)驗(yàn)對(duì)高中生學(xué)習(xí)物理的影響具有重要的意義。

一、高中生學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)的意義

在目前的高中物理教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)已經(jīng)成為教學(xué)的重要組成部分，高中生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)具有重要的意義，其主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，對(duì)于高中生的發(fā)展而言，通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，可以提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，繼而在后期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不會(huì)局限于課本的知識(shí)中，通過(guò)開(kāi)拓視野，可以進(jìn)一步提升學(xué)生的創(chuàng)造能力。其次，對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展而言，高中生學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)，是教育事業(yè)的發(fā)展需求，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的必然階段。最后，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，高中生學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)，可以提升創(chuàng)造能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在步入社會(huì)時(shí)，可以更好的融入社會(huì)的發(fā)展?？梢?jiàn)，在高中物理學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于高中生的發(fā)展而言具有重要的價(jià)值。

二、物理實(shí)驗(yàn)對(duì)高中生學(xué)習(xí)物理的影響

1.培養(yǎng)創(chuàng)造能力

在高中生學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)的假設(shè)與創(chuàng)造性，可以不斷的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以對(duì)生活進(jìn)行反思，并且不斷的進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，從而可以具備科學(xué)的創(chuàng)新能力［2］。另外，通過(guò)對(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)生在后期步入社會(huì)時(shí)，可以更好的發(fā)揮自身的創(chuàng)造性思維，為社會(huì)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。另外，在高中物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新，可以開(kāi)動(dòng)自身的大腦，在原有知識(shí)體系的基礎(chǔ)上，融入自身的創(chuàng)新能力，從而可以更好的充實(shí)自身的頭腦。例如在學(xué)習(xí)過(guò)浮力和重力的實(shí)驗(yàn)后，我就思考是否可以通過(guò)浮力來(lái)計(jì)算鐵塊的密度，因此，我通過(guò)彈簧秤、燒杯和水來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)力學(xué)和阿基米德原理的綜合應(yīng)用，最終確定了鐵塊的密度?？梢?jiàn)，高中生學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)，可以較好的培養(yǎng)自身的綜合創(chuàng)新能力。

2.提升學(xué)習(xí)興趣

在高中物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)是途徑，興趣才是根本。高中物理知識(shí)本身具有一定的枯燥性，如果僅僅學(xué)習(xí)物理公式和知識(shí)，必然會(huì)降低自身的學(xué)習(xí)興趣。而實(shí)驗(yàn)則有所不同，其會(huì)開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生認(rèn)知視野外的體驗(yàn)，繼而可以更好的提升自身的學(xué)習(xí)興趣。著名教育學(xué)家王家成曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師，可以引導(dǎo)學(xué)生不斷的前行”［3］。可見(jiàn)，高中物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的興趣提升具有重要的意義。例如在阿基米德的著名話語(yǔ)中：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以翹起整個(gè)地球”，如果僅僅學(xué)習(xí)杠桿的基本原理和知識(shí)，我們很容易將阿基米德當(dāng)做一個(gè)瘋子，畢竟哪里會(huì)有人撐得起地球。但是經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)后，我才提升了對(duì)杠桿原理的興趣，體會(huì)到阿基米德的偉大。在實(shí)驗(yàn)中，我通過(guò)一根10米長(zhǎng)的鐵棍，經(jīng)常翹起了400斤的物理，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，使我在后期的物理成績(jī)不斷的提升。并且通過(guò)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我更加注重對(duì)生活物理現(xiàn)象的關(guān)注，如水的沸點(diǎn)以及自由落體等?？梢?jiàn)，物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)可以較好的提升學(xué)生的興趣。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力

在高中物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分實(shí)驗(yàn)需要學(xué)生之間的密切配合來(lái)完成，否則將會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的效果。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作實(shí)驗(yàn)，不但可以提升對(duì)物理知識(shí)的掌握程度，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在現(xiàn)今社會(huì)的發(fā)展中，團(tuán)隊(duì)合作能力已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，在全球經(jīng)濟(jì)融合的基礎(chǔ)上，故步自封必然會(huì)限制發(fā)展，只有團(tuán)結(jié)互助才可以共同開(kāi)創(chuàng)未來(lái)?？梢?jiàn)，物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)具有重要的價(jià)值。例如在物理自由落體的實(shí)驗(yàn)中，需要保證兩個(gè)物體同時(shí)墜落，同時(shí)要保證時(shí)間的精確性，在這種情況下，一個(gè)學(xué)生難以獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，因此，我在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，與其他同學(xué)密切配合，經(jīng)過(guò)多次的實(shí)驗(yàn)，最終確定了重力加速度。同時(shí)，在與同學(xué)合作的過(guò)程中，培養(yǎng)了默契程度，建立了深厚的友誼?？梢?jiàn)，在高中物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，可以不斷的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)語(yǔ)

在高中生對(duì)物理的學(xué)習(xí)中，通常會(huì)感受到枯燥和煩躁，并且由于對(duì)物理的抵觸，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)興趣乏乏。希望通過(guò)本文的分析，高中生可以提升對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的重視程度，并且積極的參與到物理實(shí)驗(yàn)中，以此來(lái)提升自身的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)能力，從而可以更好的促進(jìn)自身的發(fā)展。

［1］肖曉芳，程敏熙.高中生物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析［J］.物理實(shí)驗(yàn)，2010，08∶19-23.

［2］蘆彩霞.淺談如何培養(yǎng)高中生學(xué)習(xí)物理的興趣［J］.傳奇.傳記文學(xué)選刊（教學(xué)研究），2013，07∶94-96.

［3］汪世龍，黃國(guó)華，曾劉軍.提升高中生元認(rèn)知水平 增強(qiáng)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)效果［J］.大眾科技，2012，02∶135-136.