論女中音教學中的幾點模糊問題

文/李萌

一、聲樂訓練上的模糊認識

女中音，尤其音色寬厚的女中音，演唱高音相對較女高音困難，這無疑增加了訓練的艱巨和復雜性。聽說一些女中音常常不自覺地片面追求音量的宏大，音色的濃厚，從而產(chǎn)生擠壓喉頭，“撐大”喉頭，“做”共鳴的現(xiàn)象。嚴重的時候，歌者上下呼吸不通暢，造成發(fā)聲重濁，換聲點偏高，聲音“兩截”的現(xiàn)象。在沈湘老師《論聲樂教學藝術》一書中闡述到:女中音的低聲區(qū)應當用立起來的真聲唱，有的人不肯用真聲，有假聲又出不來聲音，沒有聲音就躲下邊的聲音，用立起來的真聲唱就可以解決‘坎兒’的問題”。

吳其輝先生曾極有見地地描述和評論霍恩的演唱:“霍恩的中音聲區(qū)非常漂亮，技巧完美，她演唱快速的華彩樂段，音階顆粒性很強，有如珍珠落玉盤，令人贊嘆不已。但她那粗曠的低音發(fā)出時，則像是喉科醫(yī)生給她放進了一塊壓舌板，這種聲音實在不敢恭維?！庇纱丝磥?，喉音是女中音普遍性的問題，解決問題的關鍵，首先必循建立正確的審美觀念，充分發(fā)揮頭腔共鳴的作用。

美聲唱法強調(diào)的是氣息控制和“頭聲”的作用。意大利艾烏杰里奧是本世紀二三十年代與卡魯索等齊名的最著名的男高音歌唱家之一。巴拉最喜歡的格言之一是:“誰會用頭腔共鳴，誰就能唱一輩子。”胸腔音會使聲音蒼老，而頭腔音會延到晚年?！彼赋?“只有運用頭腔共鳴才可能使歌唱得到意大利典型發(fā)聲法的那種色彩，那種技巧，沒有頭腔共鳴也沒有規(guī)范的演唱?！币獜膶徝烙^念上堅決摒棄那種口腔共鳴較多，喉音重的習慣，對女中音的訓練，不要趨于保守，保守的實質(zhì)就是不敢訓練高音，怕丟掉厚實的聲音，在音域上不敢超越f2，認為超越了f2就會變成女高音。女中音有了高音，就得換聲部。或者怕有了高音會影響中音音色，甚至怕唱高音會唱壞女中音種種觀念都將制約女中音的科學訓練。

對于女中音的訓練，我們堅持既要運用適當?shù)男厍还缠Q，體現(xiàn)中音特有的聲音色彩，同時高度重視喉嚨的打開，通過“掩蓋“技巧，建立”混聲”共鳴，獲得具有高泛音色彩的“頭聲?！蔽ù?，才能建立聲區(qū)的統(tǒng)一、平衡，才能逐步擴展音域，獲得與抒情、戲劇女高音同樣的演唱b2與c3的能力。

二、演唱者自身的模糊認識

演唱者的嗓音、音色、音質(zhì)的基本條件，是完全由自身的發(fā)聲器官構(gòu)造所決定的，這是個人天賦條件的一個重要組成部分。如同一個人的容貌，本來是無法改變的，需要修飾也是在原來的基礎上進行一些適當?shù)膴y術去美化。在大多數(shù)聲樂愛好者中，嚴格地說在沒有經(jīng)過有經(jīng)驗的聲樂老師的指點之前，由于本人是大本嗓，聲音沒有共鳴，高音唱不上去，就以為自己是女中音，于是一些女歌手壓著很低的嗓子做出一種很粗的聲音，結(jié)果真假聲打架。

產(chǎn)生以上誤解的原因是沒能對自己的聲音進行科學的分析，也沒有找專家進行鑒定。美聲唱法對女中音鑒定的主要依據(jù)是音色(渾厚、飽滿)同時結(jié)合演唱者音域 (一般要求A到b2)換聲點(一般在降b1到升c2)綜合考慮。關于聲部的劃分，往往戲劇女高音和女中音很難區(qū)別，決定聲部的主要因素是聲音的音質(zhì)，而不是遇到高音唱不上去，就主觀地認為自己是女中音，盲目模仿電視里經(jīng)常出現(xiàn)的女中音歌唱家的演唱，結(jié)果在自己還沒有建立起基本的演唱狀態(tài)的情況下，壓著嗓子，用發(fā)聲器官的畸變作為代價，人為地作出一種喉音很重似乎厚實但實際蒼老，沒有彈性，缺乏活力和靈巧的聲音，甚至喊著唱歌，實一些歌者不僅掌握不了科學的發(fā)聲方法，而且過早地損壞了自己的嗓子。

按照美聲唱法和世界歌劇作品女中音的演唱規(guī)范，鑒定真正的女中音關鍵是看其是否具有演唱歌劇女中音作品的能力。西方歌劇經(jīng)典作品對女中音聲音的運用，大都要求音域?qū)拸V，在低聲區(qū)能演唱中央c下面的A和G，在高聲區(qū)要具有和抒情——戲劇女高音同樣演唱b2或c3的能力。如法國作曲家比才的著名歌劇《卡門》里卡門的詠嘆調(diào)《塞維利亞老城墻邊》最后一個高音唱到了b2。不僅如此，還要求能駕馭高難度華彩的花腔演唱技巧，如羅西尼《塞維利亞理發(fā)師》中羅西娜的詠嘆調(diào)《我心里有個聲音》音域從G到b2，音域跨度大，其中那“大珠小珠落玉盤”的高超復雜的花腔裝飾和快速樂句的演唱技巧，這就是作為女中音Belcanto演唱風格的特征，至今一直是檢驗女中音演唱水平的試金石。

三、限制女中音音域訓練的模糊認識

女中音細分起來，可分為抒情女中音，戲劇女中音，花腔女中音。女中音與女高音、女低音最實質(zhì)的區(qū)別，我認為是音色的區(qū)別。一邊情況下，女中音不像女高音這樣輕巧華麗，能夠表現(xiàn)出極大的熱情，也不像女低音那樣深沉厚實，具有堅實有力的胸聲區(qū)。從人體生理構(gòu)造上看，女中音的聲帶形狀較為長、寬、厚。本人在這些年的教學過程中體會到，女中音與女高音在音域的訓練上沒有限制性，除花腔女高音外，女中音既要有渾厚、圓潤的音色特點，也要有像女高音一樣飽滿光澤的高音。一個成熟的女中音，其聲音特點是音域?qū)拸V、甜美圓潤，高音富有穿透力，中音區(qū)有很好的胸腔共鳴女中音和女高音在方法上沒有什么大的區(qū)別，都需要牢固建立正確的氣息狀態(tài)，喉嚨要充分打開，聲區(qū)的混合應用，高低聲區(qū)統(tǒng)一，上下沒有“坎兒”要在演唱當中聽上就沒有換聲的感覺，不能單用真聲唱，也不能單用假聲唱，需要用科學的方法去追求正確自然的歌唱狀態(tài)。

女中音的音域在訓練后甚至可以超過三個八度?；ㄇ慌幸舭磐欣蚓哂袑拸V的音域和罕見的靈活性。她的聲音既有女高音那種潤的音色，有兼有女中音飽滿的音色，是一位世界級全能女中音。她的聲音聽上去給人的感覺像一個女高音。這些演唱者的出現(xiàn)給我們帶來一個啟示，掌握科學的發(fā)聲方法比開始就急于鑒定屬于哪個聲部有著更為重要和現(xiàn)實的意義。只有對女中音的認識和教學上建立正確的認識，才能使女中音聲部的發(fā)展良性循環(huán)，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的女中音。