大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的具體方法分析

文/王艷飛　竇東陽(yáng)

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大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的具體方法分析

文/王艷飛竇東陽(yáng)

摘要:創(chuàng)新是一個(gè)民族生存和發(fā)展的不竭動(dòng)力，是科學(xué)技術(shù)發(fā)展和文化教育事業(yè)繁榮的重要支持。加強(qiáng)大學(xué)課程教學(xué)機(jī)械創(chuàng)新能力教學(xué)設(shè)計(jì)工作，對(duì)于大學(xué)機(jī)械創(chuàng)新教學(xué)工作的未來(lái)和發(fā)展來(lái)說(shuō)十分重要。探索適應(yīng)普通高等院校大學(xué)生機(jī)械化操作專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式探究，可以實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生動(dòng)手操作能力的目的。在機(jī)械設(shè)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程中，推行教學(xué)創(chuàng)新，是推動(dòng)大學(xué)生工科領(lǐng)域教學(xué)改革的關(guān)鍵。在傳統(tǒng)的工科機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)的過(guò)程中，由于缺乏高效的教學(xué)手段和明確的教學(xué)目標(biāo)，往往會(huì)在創(chuàng)新方面體現(xiàn)出不足的特點(diǎn)。本文根據(jù)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的基本特點(diǎn)展開(kāi)討論，提出幾點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的幾點(diǎn)措施。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生創(chuàng)新;機(jī)械設(shè)計(jì);能力培養(yǎng);具體方法

一、大學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)課程教育背景

我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人江澤民早在上個(gè)世紀(jì)，就提出了重要的一點(diǎn):“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！痹诂F(xiàn)代化的大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程中，教師可以運(yùn)用多種機(jī)械設(shè)計(jì)和制作手段方面的創(chuàng)新，展開(kāi)豐富多樣的大學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，全方位提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，激發(fā)學(xué)生展開(kāi)工程設(shè)計(jì)和實(shí)踐探索的決心。

機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)(Mechanical Creative Design)要求設(shè)計(jì)者在機(jī)械設(shè)計(jì)的過(guò)程中，兼顧設(shè)計(jì)的新穎性、創(chuàng)造性，體現(xiàn)制作發(fā)明的實(shí)用性。為了提高大家對(duì)于機(jī)械創(chuàng)新的興趣，學(xué)?？梢猿Ｄ晷耘e辦創(chuàng)新設(shè)計(jì)(MCD championship)大賽，通過(guò)評(píng)選“創(chuàng)造之星”的方式，給予參賽選手一定的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，提高大學(xué)生群體的參與熱情，增強(qiáng)廣大學(xué)生群體參賽的積極性。可以針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平展開(kāi)一系列考量工作，為大學(xué)生量身設(shè)計(jì)一套符合自己已有能力的機(jī)械制作課題計(jì)劃。

二、提高學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力的方法

(一)從多種渠道出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，必須要加強(qiáng)機(jī)械設(shè)計(jì)方面的理念創(chuàng)新工作，普通高等院校的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)相關(guān)負(fù)責(zé)人，應(yīng)該安排一些具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)械課老師作為能力培訓(xùn)人員，在日常的工作中，機(jī)械課教師還應(yīng)該從多種渠道出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力。

在課堂外，機(jī)械課教師可以通過(guò)多種形式的補(bǔ)充教學(xué)，提高學(xué)生的創(chuàng)新水平。在機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的過(guò)程中，老師一定要重視學(xué)生知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎搜集機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的年度最佳作品的相關(guān)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，并且將這些科技作品圖片使用辦公軟件加以編輯和處理，從而做成PPT，可以很好的幫助學(xué)生適應(yīng)與相關(guān)領(lǐng)域的各種動(dòng)手設(shè)計(jì)操作。除了這些之外，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生的知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)，提供更多的材料儲(chǔ)備，機(jī)械課教師可以組織學(xué)生經(jīng)常性地去參加一些考察活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生去參觀博物館和高精尖時(shí)代技術(shù)運(yùn)用的現(xiàn)代化科技展覽，幫助學(xué)生了解現(xiàn)今時(shí)代的現(xiàn)今機(jī)械設(shè)計(jì)運(yùn)用和各種創(chuàng)新性發(fā)明，可以給學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作過(guò)程提靈感支持。

(二)重視對(duì)于學(xué)生組織的培養(yǎng)工作

社團(tuán)組織是普通高等院校開(kāi)展機(jī)械設(shè)計(jì)等相關(guān)技術(shù)普及的“前沿陣地，”只有從根本上重視對(duì)于學(xué)生組織的培養(yǎng)工作，才能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造一個(gè)完美的動(dòng)手操作平臺(tái)。學(xué)生參加了學(xué)校的機(jī)械設(shè)計(jì)相關(guān)組織之后，既可以鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還能夠更好地培養(yǎng)自己與人溝通能力，為以后組織更好的科技研發(fā)社團(tuán)關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。為了滿足學(xué)生對(duì)于當(dāng)今社會(huì)機(jī)械產(chǎn)品的思考和創(chuàng)新需要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還可以聯(lián)合院系骨干教師和學(xué)生社團(tuán)組織的負(fù)責(zé)人，召開(kāi)人才培養(yǎng)的相關(guān)聯(lián)合研發(fā)會(huì)議。

通過(guò)成立專(zhuān)門(mén)性的組織，開(kāi)辦院系內(nèi)不得額機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)培訓(xùn)班，學(xué)生在課后培訓(xùn)班中，可以學(xué)習(xí)到更多的理論知識(shí)，使用到更多的模具基本設(shè)計(jì)材料，進(jìn)行學(xué)生基本能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生在學(xué)校平臺(tái)中找到一個(gè)發(fā)揮自己“光”和“熱”的良好組織。除了這些以外，培養(yǎng)學(xué)校內(nèi)部的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)組織，挖掘?qū)W校有發(fā)明創(chuàng)造潛力和特殊長(zhǎng)處的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。

(三)加大師資力量建設(shè)，對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)提供技術(shù)支持

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以安排擔(dān)任過(guò)機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新方面的社團(tuán)組織負(fù)責(zé)人，進(jìn)入“校企合辦”的組織中進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)校與機(jī)械公司聯(lián)系的緊密度，不僅可以開(kāi)闊學(xué)生的眼界，在今后求職的過(guò)程中，有過(guò)此種經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生往往也會(huì)更加具有優(yōu)勢(shì)，他們更加具備團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體思維能力。

各種各樣的學(xué)生機(jī)械組織和發(fā)明制作社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)于高等院校學(xué)生綜合素質(zhì)的提升有很大的幫助。因?yàn)?，學(xué)校的課堂教育往往是不夠全面的，所以，學(xué)?？梢耘囵B(yǎng)諸如“機(jī)器發(fā)明創(chuàng)造”等類(lèi)似的興趣社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際的操作相結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，學(xué)校還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校內(nèi)部的各種機(jī)械設(shè)計(jì)“小發(fā)明”等相關(guān)社團(tuán)組織，加大對(duì)各類(lèi)科技研究社團(tuán)組織的資金投入，加大骨干師資力量對(duì)于學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的技術(shù)支持，抽調(diào)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的常任教師為學(xué)生講解，從而加強(qiáng)對(duì)于大學(xué)生科研小組等社團(tuán)組織的扶植力度。

三、結(jié)束語(yǔ)

由于學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，是支撐大學(xué)生在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中的重要能力，機(jī)械設(shè)計(jì)也是進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)和工程項(xiàng)目構(gòu)件改造的重要技術(shù)支持，是廣大的大學(xué)畢業(yè)生從事不同維修操作的理論基礎(chǔ)保障。因此，機(jī)械課教師可以幫助學(xué)生做出科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)機(jī)械設(shè)計(jì)規(guī)劃的良性發(fā)展，通過(guò)實(shí)際動(dòng)手能力的鍛煉，開(kāi)發(fā)學(xué)生自身的潛能和知識(shí)遷移能力水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人能力的發(fā)展和提高。

(作者單位:中國(guó)礦業(yè)大學(xué)化工學(xué)院)

參考文獻(xiàn):

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中圖分類(lèi)號(hào):G620

文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A

文章編號(hào):2095－9214 (2015) 10－0233－01