靈感隨“風(fēng)”而來
——《新作文?中高年級版》第5期

主持人：于溟慧

靈感隨“風(fēng)”而來
——《新作文?中高年級版》第5期

主持人：于溟慧

親愛的小星星們，閱讀完上期雜志的“新作文學(xué)院”，你們對“閱讀遷移”有認(rèn)識了吧？閱讀對靈感的“觸發(fā)”無所不在，本期我們進(jìn)行歸類“追風(fēng)”。

寫景?詩意風(fēng)

《西塘?煙雨之夢》用溫暖、清新、詩意的筆觸給我們勾勒出一幅古樸典雅的江南水鄉(xiāng)水墨畫，煙雨蒙蒙，意味無窮。我們發(fā)現(xiàn)此文的題目結(jié)構(gòu)是“地名+特點”，中間用間隔號分開，特點用比較詩意的詞語概括提升。讓我們來回憶一下我們?nèi)ミ^的名勝古跡、高山大川，采用“地名+特點”的命題方式來寫。如寫山——《黃山?奇松怪石》《長白山?長相思 到白頭》《石柱山?三趣》；寫水——《青海湖?仙境圣水》《洞庭湖?浩浩湯湯》；寫古跡——《平遙?古城往事》《秦淮河?金陵懷古》《少林寺?禪宗武林》；寫公園——《王城公園?牡丹國色》《菊園?徜徉菊?！贰芎唵伟?，每到一處風(fēng)景優(yōu)美之地，一定有它的獨特之處讓你印象深刻，從這個角度來命題，只突出特點來寫作文，可以避免寫成流水賬喲。

《且看風(fēng)舞》，一個“看”字，把風(fēng)“平靜時”“貪玩時”“放肆?xí)r”細(xì)致入微地用精美的語言描寫出來，讀完深有“怎一個‘看’字了得”的感慨，細(xì)膩飽滿，哲思高遠(yuǎn)。它是一顆神奇的種子，從它“生長”出來的靈感數(shù)不勝數(shù)。

《且看……》，如《且看山花野趣》《且看夕陽》《且看云卷云舒》；我們還可以繼續(xù)拓展至非自然類，《且看〈紅樓〉》《且看〈花千骨〉》《且看李白》；再拓展，《且看運動會》《且看讀書節(jié)》《且看“世博會”》《且看我的香閨》是不是也可以呀？

如果我們來玩?zhèn)€填字游戲“且×”，你會填什么呢？沒錯！“且聽”當(dāng)然行，《且聽風(fēng)吟》《且聽“高山流水”（古箏曲）》《且聽“孤獨的黑駿馬”（葫蘆絲曲）》；如果是《且聽“我”說》呢，你可以變身為任何事物，用自由的第一人稱來表達(dá)，“我”是拖鞋，聽聽我對小主人的控訴吧；“我”是錯別字，聽聽我的生活現(xiàn)狀吧；“我”是一個大石榴，聽聽我的經(jīng)歷吧；“我”是一張廢紙，聽聽“我”的流浪見聞吧。來，讓我們繼續(xù)填字游戲?！扒腋琛笨梢园?，《且歌童年》；“且舞”可以吧，《且舞“拉丁”》；“且慢”呢，《且慢追星》；“且說”也行啊，《且說我的那些糗事兒》。

你知道“且戰(zhàn)且退”這個詞嗎，它表示一邊作戰(zhàn)一邊退卻，網(wǎng)絡(luò)上有一句“且行且珍惜”也是相當(dāng)流行呢。嘿，用了“且×且×”的形式，如《且行且思》《且走且說》《且學(xué)且樂》……像不像一顆種子生根發(fā)芽了，長出主干、枝杈？從《且看風(fēng)舞》“生長”出來的靈感有沒有讓你有些小小的瞠目結(jié)舌呢？

寫人?擬物風(fēng)

寫人的方法有很多，今天讓我們領(lǐng)略一下“擬物”法?！秲煽谩按蟀撞恕庇龅揭豢谩靶∷岵恕薄纺阋欢ㄓ∠笊羁贪桑坑哪L(fēng)趣的語言，融入幾番較量之中，讀來別有滋味。這里把父母比作兩棵“大白菜”，而小作者就是那棵語出驚人的“小酸菜”了。這給我們一個啟示，把“人”擬作“物”，是不是會帶來不一樣的寫人靈感呢？我們來試一下！

像小作者一樣把一家人比作一組物，如《“蟲蟲”之家》寫爸爸是“煙蟲”，媽媽是“書蟲”，我是小“懶蟲”；《飲料之家》寫爸爸是“可樂”，媽媽是“CC100”，我是“橙汁”；《“電腦”之家》寫爸爸是“病毒”，媽媽是“殺毒軟件”，我是“網(wǎng)上鄰居”。你的一家可以比作什么“物”呢？植物、動物、靜物，想一想吧。

把一組同學(xué)進(jìn)行擬物化寫作，如《我們班的“動物”達(dá)人》，A是“惡虎”，B是“乖乖兔”，C是“喳喳喜鵲”；《我們班的“羊”們》，喜羊羊A，美羊羊B，懶羊羊C，慢羊羊D。

把一個人比擬為一種物。如《我是一棵“蔥”》《“虎”媽》《超“搗”體軼事》。

把一個人比擬為一組物。如《如花的母親》寫媽媽有時是“大王花”，有時是“茉莉花”，有時是“百合花”；《我是一棵什么樹》寫家人眼中的我是一棵芬芳的桂花樹，是一棵堅強(qiáng)的小松樹，是一棵美麗的梨花樹。

有位名叫朱之文的農(nóng)民在一檔綜藝節(jié)目中身穿軍大衣演唱《滾滾長江東逝水》，并獲得冠軍，從此人稱“大衣哥”，也許你在電視里看到過他唱歌呢?！端刮母绨⒑馈肥菍懸晃粣圩x書、擅彈琴、自信的同學(xué)，套用了時下流行的“哥”來命題?！八刮摹笔侨说男袨樘攸c，“大衣”是人的穿戴特點，順著這個思路我們根據(jù)人的某方面特點以“××哥”“××姐”來寫人可以吧。如從外表看，《馬甲哥》寫平時極愛穿馬甲的同學(xué)；《運動哥》寫一位熱愛運動的同學(xué)，《眼鏡哥》寫一位高度近視的同學(xué)；《“鼻涕”哥》寫一位感冒之后“任性”地擤鼻涕的同學(xué)?！獜男袨樘攸c看，《“拇指”哥》寫一位愛豎大拇指的老師；《“風(fēng)”哥》寫一位行動風(fēng)風(fēng)火火，速度飛快的同學(xué)。從語言習(xí)慣看，《哈哈哥》寫一位愛笑的、大大咧咧的同學(xué)；《“親”姐》寫一位口頭禪達(dá)人，對誰說話先叫個“親”，“親，幫我遞一下鋼筆。”“親，等我一下?！辈恢蔷W(wǎng)購多了？還是網(wǎng)聊多了？

想象?奇妙風(fēng)

《梨子提琴》把我們帶入一個奇妙的森林，小灰兔用大鴨梨、女郎的長發(fā)和小松鼠的胡須做成了一把世上獨一無二的小提琴，給森林居民帶來了和諧、溫暖、友愛。它的“梨子提琴”把我們的心弦彈撥得悠悠揚(yáng)揚(yáng)。某種“水果”改造成的“樂器”一定不止這把“千古絕琴”，讓我們展開奇思妙想，來一次聯(lián)想的旅程吧。紫瑩瑩的葡萄散發(fā)著誘人的光芒，飽滿晶瑩，像什么樂器？我們也來“發(fā)明”一下吧——碰鈴如何？《葡萄碰鈴》是誰在什么情況下創(chuàng)造的？它的樂聲為誰而響起？打開“嫁接”的窗口，你有聽到是誰用《葫蘆小提琴》拉起了那首膾炙人口的《梁?！罚磕阌新牭揭皇住段鞴先睢窂棾龅摹端彙穯?？你有聽到《冬瓜大提琴》那低沉雄渾的訴說嗎？如果不局限在“樂器”上，你還會看到是誰揚(yáng)起了《月亮彎刀》行俠仗義；是誰拉開了《香蕉弓》射出一支丘比特之箭……

《西游記》中有個“女兒國”你還記得嗎？這個國家沒有男子，從國王到官員再到百姓全部都是女子。這樣奇怪的國家，清代李汝珍創(chuàng)作的長篇小說《鏡花緣》中描寫得更多，一個叫唐敖的人到海外游覽，歷經(jīng)君子國、女兒國、不死國、兩面國、無腸國、翼民國、毛人國、大人國、小人國、長人國、聶耳國等四十多個國家，真是一次絢麗斑斕的海外奇幻之旅，讓我們視通神幻，大開眼界。第5期雜志中《月苗來到花花國》，就和名著有異曲同工之妙，來到花花國，每人頭上有一朵花，從生到死，花兒代表心情，可以隨心情的好壞而開合。讓老師都禁不住想象自己的頭上也長出一朵小花，因為喜歡七色花，我想讓自己的生命之花是七色花。你呢？希望有一朵什么樣的生命花？穿越到這些國家去吧，你會有什么樣的邂逅呢？如《巨人國歷險記》《小人國奇遇》《我來到了女兒國》《我最喜歡翼民國》……你來創(chuàng)造一個自己的“奇妙國”也很不錯呀，如《我的顛倒國》《方便面國之旅》……

俗話說，人有人言，獸有獸語。在《獵人海力布》這篇課文里海力布可以聽懂動物語言。你想擁有這神奇的本領(lǐng)嗎？讀了《我變成了一條狗》有沒有受到啟發(fā)，也變成某種動物，走近它們的生活，聽懂它們的語言呢？好了，“變！變！變！”如你所愿，你是愿意變成一只“豬”好吃懶做呢？還是變成忙碌的“小蜜蜂”“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”呢？帶長毛的，大至虎豹獅狼，小到狗貓鼠兔；帶羽毛的，上到雄鷹大雕，下到家禽鴿雀。天上、樹上、地上、水中，你變動物你做主，想變什么動物你就變吧！不妨問問自己：你為什么變成這種動物？有一個什么樣的契機(jī)？變成動物之后你的生活是在熟悉的環(huán)境里“天翻地覆”，還是遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的新奇歷險？你喜歡變前的生活還是變后的生活？最重要的一點，你最后選擇變回來做“人”，還是不再變回來永遠(yuǎn)做“不是人”的動物了呢？哦，哦，哦，老師我還是希望你回來的啦，否則，你的爸爸媽媽找我要人，我可賠不起喲。

還有一篇《白云的來歷》，讀完時，我真的相信天上的白云就是棉花糖變成的。原來大自然的萬物可以有這樣有趣的來歷呢。我們何不來創(chuàng)造一下，《風(fēng)的來歷》《雪花的來歷》《星星的來歷》《彩虹的來歷》《雷雨的來歷》……你也像盤古一樣“開天辟地”，創(chuàng)造了一個自己的世界啦。

第5期中有一篇讓小編對小作者的“佩服之情如滔滔江水綿綿不絕”的佳作——《細(xì)菌對抗賽》，是一篇生動有趣的科普小文。它是在懂得科學(xué)小知識的基礎(chǔ)上想象創(chuàng)編的，里面所呈現(xiàn)的知識可不是隨意想象的喲。所以我們把它理解為有限制的想象。記得老師我上小學(xué)的時候有一篇課文是《我的旅行》，寫我是一顆小小的豆瓣，進(jìn)入口腔在人體里進(jìn)行了一趟漫長的旅行，介紹了食物的消化過程。我們身邊的小科學(xué)知識非常多，了解一些，想象一篇好文章，如《螨多多》介紹生活中的螨蟲知識；《小心皂角素》寫洗芋頭手會癢的科學(xué)；《甲醛的一家》寫生活中有毒氣體甲醛家族的成員及危害；《PM2.5》寫空氣污染問題的相關(guān)知識；《沙漠旅人蕉》介紹在沙漠中的一種神奇植物。生活中處處有科學(xué)：你了解電梯為什么知道你在幾樓等它嗎？臺燈的亮度為什么可以由暗到亮調(diào)節(jié)呢？白玉蘭為什么先開花后長葉呢？為什么給雞舍接上電燈晚上照明，它就會多下蛋呢？為什么壓癟的乒乓球放進(jìn)熱水里就會恢復(fù)原形呢？啊，太多了，太多了，你對哪些現(xiàn)象感興趣，就去請教家長和老師，查找相關(guān)資料多了解，然后根據(jù)知識創(chuàng)編想象作文——科普文哦，不簡單呢。

當(dāng)然，還有很多地方會讓我們有靈感。讀了《十歲，一個人的遠(yuǎn)行》有沒有勾起你對“第一次”不同凡響的經(jīng)歷的回憶呀？《第一次坐飛機(jī)》的忐忑與欣喜；第一次《獨自在家》的害怕與堅強(qiáng)；《第一次與網(wǎng)友約會》的刺激與尷尬……看了《一個吻，送給這個世界溫暖》中形形色色的吻，回憶一下你自己有沒有“吻和被吻”的體驗？父母對你的吻，你對父母的吻；對獎狀的吻，對雪花的吻，對小狗狗的吻，對芭比娃娃的吻……“吻”出故事一串串哦。讀了《午睡，午睡》，看到魔高一尺，道高一丈的母子“斗法”，是不是覺得和你的生活有相似的地方??？不妨寫一寫你和父母因為打游戲、看電視、看課外書、吃零食等“斗法”的故事啊。

啊，好啦，已經(jīng)深夜一點多啦，老師辛苦地為你做的“靈感串串燒”， 你“吃”了多少？慢慢咀嚼，我希望是“回味無窮”的那種味道哦，下期再見！

P23智力大考驗答案

領(lǐng)金鏈

答案：取出第三個金環(huán)，形成1個、2個、4個三組。第一周：領(lǐng)1個；第二周：領(lǐng)2個，還回一個；第三周：再領(lǐng)1個；第四周：領(lǐng)4個，還回1個、2個；第五周：再領(lǐng)1個；第六周：領(lǐng)2個，還回1個；第七周：領(lǐng)1個。

最后一片花瓣

答案：后摘的人只要保證花瓣剩下4片或2片，就一定能贏得這個游戲。比如，如果一個人先撕下1片花瓣，那么，第二個人則撕下對面位置的2片花瓣；如果第一個人撕下2片花瓣，那么第二個人則在對面的位置撕下1片花瓣。這樣下去，最后總會剩下位置相對的2片花瓣。

擋路的石頭

答案：在緊靠大石頭的地面上挖一個大坑。當(dāng)大坑足以容納大石頭時，只要輕輕一推，大石頭就會滾進(jìn)坑里。