引人入勝的敘事

引人入勝的敘事

敘事的作文要引人入勝，才算好作文，而引人入勝通常通過三個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)——有趣、感人、情節(jié)跌宕起伏，讓讀者欲罷不能。敘事作文大多流于平淡，要想脫穎而出，那就在這三個(gè)方面下下功夫吧！

打棗

大家有的出去找鄰居借打棗的工具，有的用鐵鍬鏟草，有的拿掃把掃院，一會(huì)兒的工夫，院子里干凈多了。開始打棗了，老舅拿一根細(xì)長(zhǎng)的棍子，對(duì)準(zhǔn)棗枝，一棍子下去，只聽“噼里啪啦”一陣響，低頭一看，地上全是紅彤彤的棗。我覺著好玩，伸手從老舅手里搶過棍子，也想來(lái)一下，沒想到棍子太重了，拿都拿不起來(lái)，更別說(shuō)舉高打棗了，我只好把它還給了老舅，加入了樹下?lián)鞐椀年?duì)伍。爸爸、媽媽、大伯、奶奶還有一些鄰居每人拿一個(gè)小塑料袋，把撿下的棗放進(jìn)去。等到手里的塑料袋滿了，由我負(fù)責(zé)運(yùn)送，把它倒入門口的大袋子。眼看袋子里的棗越來(lái)越多，站在樹下已經(jīng)打不到棗了。老舅踩了個(gè)板凳，爬上了樹，站在樹杈上，抱著棗樹使勁搖，啊，樹下立刻下起了紅棗雨。匆忙間爸爸“哎呀”一聲跑開了，估計(jì)是被棗打中了，逗得大家大笑起來(lái)。就這樣，我們一邊撿棗，一邊說(shuō)笑，地上的棗很快被我們撿完了。

（034100）山西省原平市原平二小三（4）班4 張濟(jì)鵬

青果微點(diǎn)評(píng)：南方的小朋友可能沒見過棗，也不曉得打棗是一種怎樣的體驗(yàn)。這篇作文我們展現(xiàn)了這樣一幅場(chǎng)景，一棍子下去，棗如下，滿透著幸福和快樂。

有趣的實(shí)驗(yàn)

首先，老師端起兩個(gè)盛有同樣多水的杯子，讓同學(xué)們都認(rèn)真地看看。然后她放下左邊的杯子，用塑料小勺舀起一個(gè)小金橘，放到右邊的杯子里，小金橘迅速地沉到了杯底。接著，老師用剛才的小勺把小金橘?gòu)哪莻€(gè)杯子里舀出來(lái)，又輕輕地放到左邊的杯子里。奇跡出現(xiàn)了，只見小金橘先是快速地往下沉，然后再慢慢地往上浮，最后竟然漂在了水面上。鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)驚嘆“哇”，有的同學(xué)凝神思考，有的同學(xué)疑惑不解地問老師“這究竟是為什么”，我心里也百思不得其解，難道老師會(huì)變魔術(shù)嗎？

這時(shí)老師微笑著說(shuō)：“小金橘之所以在右邊的杯子里下沉，在左邊的杯子里漂浮，就是因?yàn)閯偛爬蠋煖?zhǔn)備的兩杯水，右邊的這杯如同學(xué)們所說(shuō)，是清水，而左邊的這杯可就不是清水了，它比清水略微渾濁，是鹽水。鹽水的密度比清水的密度大，這樣鹽水的浮力也就大，所以小金橘在左邊的杯子里就會(huì)自然而然地浮起來(lái)?！?/p>

（100000）北京市通州區(qū)古城小學(xué)四（2）班2 張京來(lái)

（指導(dǎo)老師：魏園園）

青果微點(diǎn)評(píng)：大千世界，需要我們認(rèn)識(shí)的東西很多，養(yǎng)成做實(shí)驗(yàn)的好習(xí)慣，說(shuō)不定，你就是下一個(gè)愛迪生哦！

蚊子引起的騷動(dòng)

“嗡——嗡——嗡——”一個(gè)熟悉的聲音在我的耳旁刺激著我的大腦，我一轉(zhuǎn)身，舉手便扇過去。只可惜力不從心，沒有打中！

這只蚊子吸了我的血，悠閑地滿世界轉(zhuǎn)悠，這明顯激怒了大家。鄭志博擺出一副準(zhǔn)備攻擊的架勢(shì)，威風(fēng)凜凜地?fù)溥^去，喝道：“小蚊子，受死吧！”說(shuō)著，伸出了九陰白骨爪。

我以為這只蚊子一定被鄭志博碎尸萬(wàn)段了?？蓻]想到蚊子居然又逃了，難道是我的血讓它充滿了能量？但是志博滅蚊之心不死，腿一蹬，左手抓，右手抓，最后來(lái)個(gè)合手拍，可還是不成啊！

現(xiàn)在，蚊子成了我們?nèi)珜嬍业摹巴ň兎浮?，拍手聲不絕于耳。突然，周朕凱抓起“玲瓏寶杯”“嘭”的一聲，蚊子被扣住了！正當(dāng)我們準(zhǔn)備歡呼勝利時(shí)，周朕凱居然得意忘形地一把掀開了杯子。

看著依然歡快地滿寢室自由飛翔的蚊子，看著被折騰得上氣不接下氣、連手也舉不起來(lái)的室友們，我仿佛看到蚊子對(duì)我們露出輕蔑的笑容……唉!這場(chǎng)因蚊子引起的“騷動(dòng)”，以蚊子的勝利告終。

（325800）浙江省溫州市蒼南縣新星實(shí)驗(yàn)學(xué)校三（7）班7 楊成群

（指導(dǎo)老師：蘇小君）

青果微點(diǎn)評(píng)：本文語(yǔ)言幽默而夸張，讀來(lái)引人發(fā)笑，而且情節(jié)有波折，能帶動(dòng)讀者的情緒，讀到蚊子勝利的結(jié)局，大概讀者都要扼腕長(zhǎng)嘆了吧！

熟上生下

我胡亂地將一堆雞蛋放入水中，一不小心把昨天煮熟的一枚雞蛋也扔了進(jìn)去。我剛想用手去撿，忽然又停下了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，在許許多多的生雞蛋中，那枚熟雞蛋有些不同：生雞蛋靜靜地沉在水底，而熟雞蛋則悠然自在地漂浮在水面上。

“這是為什么呢？”一個(gè)大大的問號(hào)在我腦海中浮現(xiàn)。我懷著強(qiáng)烈的好奇心，決定探究一下這個(gè)奇怪的現(xiàn)象。

我開始了我的“探究模式”，按剛才那樣反復(fù)試了幾遍，結(jié)果與之前相同：依然是熟雞蛋無(wú)比愜意地享受著它的“漂浮之旅”，生雞蛋若無(wú)其事地練靜坐。我覺得，這樣盲目地探究下去，肯定難以解開其中的奧秘，我決定請(qǐng)教“電腦老師”。

“電腦老師”可真是神通廣大，我立馬就得到了答案：原來(lái)，生雞蛋的密度大于水的密度，而熟雞蛋的密度小于水的密度，所以生雞蛋會(huì)沉到水底，而熟雞蛋會(huì)浮在水面上。我簡(jiǎn)稱這為“熟上生下”。

（224000）江蘇省鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（10）班10 李瑾源

（指導(dǎo)老師：許 兵）

青果微點(diǎn)評(píng)：這是一篇探究類的作文，自然要先設(shè)懸念，在情節(jié)上加以設(shè)計(jì)，生活中有許多自然現(xiàn)象無(wú)不深藏奧妙，人是有好奇之心，自然會(huì)跟著你讀下去。