如何引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)

劉樂(lè)

（重慶市三峽水利電力學(xué)校 重慶萬(wàn)州 404000）

如何引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)

劉樂(lè)

（重慶市三峽水利電力學(xué)校 重慶萬(wàn)州 404000）

在計(jì)算機(jī)專業(yè)課課堂上，許多老師也許和我一樣遇到過(guò)一些尷尬的事：如果開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)，可能有相當(dāng)一部分學(xué)生就開(kāi)始玩網(wǎng)絡(luò)游戲，看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)視頻，上QQ聊天、上微博等，根本就無(wú)視老師的存在，同時(shí)極有可能有不良網(wǎng)站會(huì)彈出一些不良信息，極大地干擾信息技術(shù)課堂。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，規(guī)避危害，就成了當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題。

引導(dǎo) 學(xué)生 上網(wǎng)

怎么讓青少年度過(guò)網(wǎng)絡(luò)人生的“危險(xiǎn)期”？怎么科學(xué)正確引導(dǎo)學(xué)生。我個(gè)人認(rèn)為，具體方法有以下幾種。

一、以科學(xué)的教育方法，提高和健全青少年的心理素質(zhì)

青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的心理原因各不相同，有的是人際交往圈過(guò)窄，有的是興趣愛(ài)好單一，戶外活動(dòng)缺乏；有的是生活受挫，逃避現(xiàn)實(shí)……采取單一甚至是粗暴的辦法都不是明智之舉，任其自己發(fā)展，為所欲為更非明智之策。因此，以科學(xué)的教育方法，提高和健全青少年的心理素質(zhì)就顯得猶為重要。只有與其真誠(chéng)溝通，認(rèn)真傾聽(tīng)，探究其真實(shí)原因，方可對(duì)癥下藥。

二、合理分配青少年學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、生活的時(shí)間，讓其養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣

良好的上網(wǎng)習(xí)慣建立在學(xué)習(xí)生活的合理安排和計(jì)劃。青少年自制能力差，在無(wú)人照管的情況下，非常容易沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天等，既影響視力又耽誤正常學(xué)習(xí)、還有可能染上網(wǎng)絡(luò)成癮癥，這就需要對(duì)孩子的日常生活進(jìn)行合理的計(jì)劃和安排。合理科學(xué)安排青少年網(wǎng)絡(luò)生活應(yīng)做到：時(shí)間安排要適度，嚴(yán)格控制青少年上網(wǎng)的時(shí)間，一般每天安排30分鐘左右；內(nèi)容上要嚴(yán)格把關(guān)，要引導(dǎo)青少年瀏覽或者學(xué)習(xí)健康有益的網(wǎng)絡(luò)；要真誠(chéng)關(guān)愛(ài)青少年，家長(zhǎng)一定要拿出時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通交流，多開(kāi)展親子互動(dòng)活動(dòng)；要培養(yǎng)青少年自我保護(hù)意識(shí)，注意網(wǎng)絡(luò)安全；可將電腦放在客廳，對(duì)孩子的上網(wǎng)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)護(hù)等方式，對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)生活采取適度監(jiān)控和適當(dāng)安排，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

三、時(shí)時(shí)提醒學(xué)生謹(jǐn)慎交友

由于網(wǎng)絡(luò)交友是一件新鮮事物，網(wǎng)上聊天交友正被越來(lái)越多的青少年所青睞。學(xué)生們迷戀網(wǎng)絡(luò)交友是自然的，我們大可不必視其為洪水猛獸。但有部分學(xué)生因沉迷上網(wǎng)，從而影響到正常的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下滑；有的學(xué)生沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)交往，逃避現(xiàn)實(shí)生活，從而影響了與父母、老師、同學(xué)的正常交流；有的甚至陷于虛幻的網(wǎng)戀而不能自拔。所以，引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)，正確處理虛擬和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，是網(wǎng)絡(luò)道德教育的重要內(nèi)容。

四、培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德

隨著信息技術(shù)教育的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為人們的學(xué)習(xí)、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也像其它事物一樣，在產(chǎn)生積極影響的同時(shí)，也可能會(huì)產(chǎn)生一些消極的效應(yīng)。特別是中小學(xué)生，當(dāng)他們面對(duì)這些五光十色的外部信息時(shí)，由于年齡較小，辨別是非的能力較差，很容易受其中一些不良信息的影響。因而在信息技術(shù)（計(jì)算機(jī)）課程中開(kāi)展相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)道德教育，讓學(xué)生明確是非觀念、規(guī)范行為，是一項(xiàng)重要而迫切的任務(wù)。

五、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)交往道德觀

網(wǎng)絡(luò)交友本無(wú)可厚非，但網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性使得很多學(xué)生上網(wǎng)交往時(shí)，習(xí)慣說(shuō)假話、空話，有的對(duì)在聊天室或留言板上吵架罵人津津樂(lè)道，故意欺騙他人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，“你不騙別人，別人就會(huì)編你”成為不少學(xué)生網(wǎng)民的共同心態(tài)。從我做起，真誠(chéng)交往，把網(wǎng)絡(luò)變作相互交流、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的途徑，是學(xué)生們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立的正確的網(wǎng)絡(luò)交往道德觀，也是網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)有的責(zé)任和任務(wù)。

六、正確判斷網(wǎng)絡(luò)信息

按照傳統(tǒng)的教育觀念，知識(shí)越多說(shuō)明學(xué)習(xí)越成功，很多家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的知識(shí)傳播功能。

但是，如果放任學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中馳騁，缺乏正確的引導(dǎo)，他們就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中“迷航”。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源，并教會(huì)他們?nèi)绾畏直嫫渲械挠泻π畔ⅰ＠?，有的學(xué)生分不清網(wǎng)絡(luò)中的真實(shí)與虛假，把一些未經(jīng)證實(shí)的消息到處傳播；有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的反動(dòng)、暴力甚至色情的內(nèi)容等。這時(shí)，教師要教育學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)提取信息，還要學(xué)會(huì)用正確的觀點(diǎn)去分析信息，辨別是非。經(jīng)過(guò)教育，讓他們認(rèn)識(shí)到自己在使用網(wǎng)絡(luò)中的偏差，開(kāi)始思考“為何用？怎樣用？”的問(wèn)題了。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡(luò)信息，教師可以搜集一些與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的網(wǎng)址，并介紹他們上一些專門(mén)開(kāi)放給學(xué)生們使用，具有一定學(xué)習(xí)價(jià)值的網(wǎng)站，讓上網(wǎng)的同學(xué)學(xué)會(huì)如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)去實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

七、努力規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為

由于學(xué)生處在全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，隨時(shí)都可以操作計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，信息的交流及對(duì)事物處理和評(píng)價(jià)的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化，原有的道德準(zhǔn)則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。因此，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的“不正?！毙袨椤?/p>

例如有一些同學(xué)自恃計(jì)算機(jī)水平高，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)行控制別人的計(jì)算機(jī)，隨意刪除別人的軟件及作品，擾亂別人的工作和學(xué)習(xí)。這些行為的潛在危害很大，學(xué)生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養(yǎng)成習(xí)慣，步入社會(huì)后，將很難改變?，F(xiàn)在可能只是到別人的電腦里取一些作業(yè)答案，明天可能就是到別人的銀行帳戶里取一筆金錢(qián)；現(xiàn)在可能只是惡作劇，刪掉一段文字或一幅圖畫(huà)，明天可能就是真做實(shí)干，到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料。對(duì)于以上這些行為，我們應(yīng)當(dāng)盡早建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的行為道德規(guī)范，幫助廣大學(xué)生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制和網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念，提高是非的分辨能力，使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會(huì)公德的要求。

正如不能因?yàn)橛酗w機(jī)失事就不再乘坐飛機(jī)一樣，不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響而不讓學(xué)生上網(wǎng)。如何幫助學(xué)生盡早建立和適應(yīng)正確的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，減少由于網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響所帶來(lái)的損害，是保證青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，更是培養(yǎng)教育適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)發(fā)展人才的需要，我們應(yīng)當(dāng)給予足夠的重視。