談大課間的小學(xué)體育活動

林海

（通化市二道江區(qū)五道江鎮(zhèn)中心小學(xué)校 吉林通化 134007）

談大課間的小學(xué)體育活動

林海

（通化市二道江區(qū)五道江鎮(zhèn)中心小學(xué)校 吉林通化 134007）

隨著我國社會文明的快速發(fā)展，社會大眾對于身體素質(zhì)的重視度有所提高，這也給小學(xué)教育中的體育活動實施提供了動力。大課間的小學(xué)體育活動，是促進小學(xué)生實施體育鍛煉活動的絕佳時機。當代小學(xué)生的身體素質(zhì)整體下降，提高小學(xué)生的體育活動量，把握好每一分鐘鍛煉時間，是教育工作者的職責。明確大課間小學(xué)體育活動的方向與意義，開發(fā)有效的體育活動類型，有利于大課間時間利用價值的提高。

大課間 小學(xué) 身體素質(zhì) 意義 體育活動

前言

素質(zhì)教育的全面實施，讓學(xué)校的體育教育工作再次成為人們關(guān)注的熱點問題。陽光體育運動的實施，讓眾多學(xué)校開始策劃學(xué)生大課間的體育活動。利用大課間組織學(xué)生開展體育運動，促進學(xué)生建立正確的體育觀念，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，能夠讓小學(xué)生終身受益。大課間的體育活動設(shè)計是一門藝術(shù)，只有滿足小學(xué)生體育鍛煉需求的體育活動，才能發(fā)揮身體素質(zhì)提高的作用。

一、大課間小學(xué)體育活動意義

第一，有利于小學(xué)生身體素質(zhì)的提高。在社會經(jīng)濟快速發(fā)展與人們生活水平不斷提高的今天，小學(xué)生的生活中充滿了電子產(chǎn)品，他們將更多的課余時間花費在電子產(chǎn)品上。競爭壓力的加大，使得許多家長為了提高孩子的競爭優(yōu)勢，為其報了許多課外班與興趣班，占據(jù)了孩子體育活動的時間，小學(xué)生的體育也因此整體下降。日常生活中，來自多位家長的溺愛，讓小學(xué)生成為一切營養(yǎng)食物的接收器，沒有體育鍛煉的配合，小學(xué)生的肥胖率有所提升。要改變小學(xué)生的身體素質(zhì)現(xiàn)狀，需要學(xué)校給小學(xué)生提供更多體育活動的機會。而大課間體育活動，就是一個很好的選擇。

第二，有利于小學(xué)生體育活動興趣的培養(yǎng)。素質(zhì)教育理念更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，對學(xué)生的體育鍛煉興趣進行培養(yǎng)，才能讓學(xué)生成為自主鍛煉者，提高其鍛煉意識。興趣，對于小學(xué)生體育鍛煉自主性有直接影響。大課間體育活動具有靈活性，就能豐富小學(xué)生的體育鍛煉視野，給小學(xué)生更多的體育活動選擇，通常可以激發(fā)小學(xué)生的體育鍛煉積極性。

第三，有利于和諧師生關(guān)系的建立。在近幾年的教學(xué)改革中，教師已經(jīng)成為大課間體育活動的參與者。用大課間給師生提供一個共同參與體育活動的機會，能夠拉近師生之間的距離，讓師生之間建立起深厚的友誼。在體育活動中，師生交流的氛圍更加輕松，和諧師生關(guān)系的建立也更加自然。

二、大課間小學(xué)體育活動方法

1.加強對大課間小學(xué)體育活動的重視

在以前的小學(xué)教育中，大課間是小學(xué)生的自由活動時間。因此，開展大課間體育活動，是對傳統(tǒng)大課間的一種創(chuàng)新。開展大課間活動，能夠鞏固小學(xué)生的體育鍛煉成效，促進小學(xué)生身體素質(zhì)的提高。但要將其落實到小學(xué)體育教育實踐中，還需要相關(guān)人士重視大課間的體育活動。與傳統(tǒng)的課間操相比，豐富的體育活動更能夠滿足小學(xué)生的成長需求，也能讓小學(xué)生長期且積極地堅持下去。在自由活動時，一些小學(xué)生會利用大課間時間讀書寫作業(yè)，體育活動的開展打破了這樣的傳統(tǒng)。學(xué)校要重視大課間體育活動的開展，將體育教師與班主任組成大課間體育活動實施小組。利用學(xué)校行政會議與教學(xué)會議，探討大課間體育活動的形式，使教育工作者意識到大課間體育活動的必然性。除此之外，學(xué)校要重視大課間體育活動政策的宣傳，利用家長會的時機，讓家長了解大課間體育活動。利用晨讀時間向?qū)W生宣傳大課間體育活動，突出學(xué)生在體育活動中的主體地位。只有所有小學(xué)教育相關(guān)者認可與重視大課間體育活動，才能促進大課間體育活動功效的顯著。

2.做好大課間小學(xué)體育活動的設(shè)計工作

開展大課間體育活動的目標就培養(yǎng)小學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣，讓小學(xué)生感受到體育鍛煉的樂趣。通過大課間體育活動，讓每一位學(xué)生都有具有強健的身體與健康的心理，快樂的情緒與堅定的斗志，有利于學(xué)生的生活幸福與學(xué)習(xí)進步。大課間體育活動可以被安排在每天下午的第三節(jié)課后，時間一般在20到30分鐘。學(xué)校教師征集學(xué)生的意見，選擇一些小學(xué)生喜歡的歌曲作為大課間體育活動的提示曲。像TFboys的《青春修煉手冊》就可以作為大課間體育活動的開場曲，利用一首歌的時間，讓小學(xué)生從教室走到操場，排好隊。課間活動的第一步是完成常規(guī)的廣播體操，廣播操做完后，讓小學(xué)生以自己選擇興趣運動項目為小組集合，實施運動。小學(xué)校園要豐富體育設(shè)施，讓學(xué)生能夠接觸長跑、短跑、跳高、跳遠、足球、籃球等傳統(tǒng)體育活動的同時，也能接觸到健美操、跳皮筋、平衡木與呼拉圈等一些時尚性的運動項目。鼓勵班主任也選擇自己喜愛的運動項目，與學(xué)生一起運動，從而促進大課間體育活動氛圍的輕松化。全體參與，會讓小學(xué)生逐漸認可大課間體育活動，并從大課間體育活動中體會到體育鍛煉的樂趣。

3.針對班級需求合理安排體育活動

具有針對性的大課間體育活動，往往更具有吸引力。體育教師要考慮到學(xué)校體育器材的限制，針對學(xué)生的特點與興趣，對體育場地進行最合理的安排。

首先，不同的運動項目具有不同的體育鍛煉價值。每一個學(xué)期，體育教師要確保一個班級的學(xué)生參與過跑、跳、投等各類體育活動，從而能夠促進學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展。

其次，體育教師要考慮到低、中、高年級小學(xué)生的身體特點與意志力，在學(xué)生體能允許的范圍內(nèi)設(shè)計體育活動，不能讓體育活動影響學(xué)生的上課精力。低年級的小學(xué)生可以設(shè)計一些團隊式的體育活動，如扔沙包與編花籃等。中高年級的學(xué)生有更強的自主意識，讓他們自主選擇體育活動項目，像中長跑與跳長繩等。針對學(xué)生的不同情況設(shè)計體育活動，能夠培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，更能提高其運動技巧。

三、結(jié)語

綜上所述，認可大課間體育活動的重要性，達成體育活動規(guī)劃與實施共識，讓大課間成為小學(xué)生體育活動的第一選擇，有利于小學(xué)生獲得更多身體鍛煉的機會。體育教師發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，與班級管理者一起開發(fā)有效的體育活動形式，讓小學(xué)生在有效的管理中建立體育鍛煉的興趣，能夠促進體育活動意義的實現(xiàn)。

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