淺析個(gè)性化教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

孟凡濤

（貴陽(yáng)學(xué)院大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)部 貴州貴陽(yáng) 550005）

淺析個(gè)性化教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

孟凡濤

（貴陽(yáng)學(xué)院大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)部 貴州貴陽(yáng) 550005）

個(gè)性化教學(xué)目的是使學(xué)生既有個(gè)性特長(zhǎng)又有自學(xué)能力。采用個(gè)性化教學(xué)有利于個(gè)性化人才的培養(yǎng)。因此，在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，采用個(gè)性化教學(xué)模式是非常有必要的。本文從個(gè)性化教學(xué)的內(nèi)涵出發(fā)，探討了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)采用個(gè)性化教學(xué)模式的重要性，并重點(diǎn)分析了個(gè)性化教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效實(shí)施：打破傳統(tǒng)教學(xué)觀念，確立學(xué)生的主體地位；有效掌握學(xué)生的能力，做到因材施教；加強(qiáng)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；建立有效的個(gè)性化評(píng)價(jià)體系。

個(gè)性化教學(xué) 教學(xué)水平 主體地位 創(chuàng)新意識(shí)

一、個(gè)性化教學(xué)內(nèi)涵

個(gè)性化教學(xué)不是任由學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，而是注重學(xué)生的主體地位，尊重其個(gè)性特長(zhǎng)。所謂個(gè)性化教學(xué)就是在教學(xué)過(guò)程中，在任何的教學(xué)時(shí)空中，尊重每位學(xué)生的個(gè)人價(jià)值，通過(guò)各種有效手段，發(fā)揮學(xué)生最大的潛能，以使學(xué)生在遵守普遍性原則的前提下，能夠真正有效地按自己的行為和思想用英語(yǔ)進(jìn)行交際。也就是說(shuō)，在教學(xué)過(guò)程中，師生之間是平臺(tái)的，要注重學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生間平等的良性互動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生各項(xiàng)能力的綜合發(fā)展。個(gè)性化教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生是教學(xué)的主體，這就要求教師在教學(xué)中，必須通過(guò)各種有效的手段，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生提升英語(yǔ)技能。

二、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)采用個(gè)性化教學(xué)模式的重要性探討

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)采用個(gè)性化教學(xué)模式的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：建立平等和諧的教學(xué)課堂；有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；個(gè)性化教學(xué)有利于個(gè)性化人才培養(yǎng)。

1.建立平等和諧的教學(xué)課堂

個(gè)性化教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，所以在課堂教學(xué)中個(gè)性化教學(xué)打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)，尊重學(xué)生的意見，學(xué)生有更多的表達(dá)個(gè)人意見的機(jī)會(huì)。所以，采用個(gè)性化教學(xué)模式，可以有效的促進(jìn)英語(yǔ)課堂的和諧氣氛，建立平等和諧的教學(xué)課堂。

2.有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

個(gè)性化教學(xué)尊重學(xué)生主體，保護(hù)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，所以學(xué)生得到了更多的重視，因此通過(guò)采用個(gè)性化教學(xué)，學(xué)生的注意力更加集中，學(xué)習(xí)興趣也有了明顯的提升。比如，在以往的傳統(tǒng)教學(xué)中，老師更多的注重課堂的授課，將課本內(nèi)容講給大家，學(xué)生遇到問(wèn)題也得不到及時(shí)的解答，這樣時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)越來(lái)越差。而個(gè)性化教學(xué)注重互動(dòng)，課堂中增加了更多的互動(dòng)，學(xué)生遇到問(wèn)題可以第一時(shí)間提出質(zhì)疑，老師幫助解答，這樣學(xué)生的疑惑就會(huì)很快的得到解答，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)得到有效的提高。

3.個(gè)性化教學(xué)有利于個(gè)性化人才培養(yǎng)

個(gè)性化體現(xiàn)出個(gè)性發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃和社會(huì)需求相結(jié)合，是符合當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)、和諧社會(huì)需要的較高要求的教學(xué)模式。從事大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的教師通過(guò)個(gè)性化教學(xué)，積極為學(xué)生營(yíng)造有利個(gè)性發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于學(xué)生以后的職業(yè)發(fā)展。

三、個(gè)性化教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效實(shí)施

個(gè)性化教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效實(shí)施過(guò)程主要包括：打破傳統(tǒng)教學(xué)觀念，確立學(xué)生的主體地位；有效掌握學(xué)生的能力，做到因材施教；加強(qiáng)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；建立有效的個(gè)性化評(píng)價(jià)體系。

1.打破傳統(tǒng)教學(xué)觀念，確立學(xué)生的主體地位

個(gè)性化教學(xué)的有效實(shí)施，必須從教師入手。教師首先要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，重新審視自己的課堂角色，確立學(xué)生的主體地位。為此，作為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)必須從以下幾點(diǎn)做起：首先，不能只注重教法，還要重視學(xué)法，這樣兩者結(jié)合才能更好的促進(jìn)課堂教學(xué)；其次，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以教授為主的教學(xué)觀念，變?yōu)橐灾笇?dǎo)為主，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位；最好，要加強(qiáng)師生之間的交流，學(xué)生與學(xué)生之間的交流，通過(guò)交流來(lái)解決課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題。

2.有效掌握學(xué)生的能力，做到因材施教

個(gè)性化教學(xué)要求教師充分了解和尊重學(xué)生之間的差異，在此基礎(chǔ)上靈活采用各種教學(xué)方法與策略，并積極創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極主動(dòng)地參與到教學(xué)當(dāng)中。

3.加強(qiáng)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

個(gè)性化教學(xué)模式實(shí)施，必須讓課堂增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)。通過(guò)課堂的互動(dòng)，可以集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，為學(xué)生解答遇到的問(wèn)題，更加有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在英語(yǔ)寫作課上，老師可以增加和學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，交流平時(shí)寫作中經(jīng)常遇到的困難，通過(guò)學(xué)生的回答，老師匯總問(wèn)題，并一一解答，這樣的分析問(wèn)題，解答問(wèn)題的方式，可以非常有效的提高教學(xué)質(zhì)量。另外，可以讓學(xué)生分享自身有個(gè)性化的寫作思路，為其他學(xué)生提供幫助，這種互動(dòng)非常有效的提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.建立有效的個(gè)性化評(píng)價(jià)體系

個(gè)性化教學(xué)特別重視評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中的作用。個(gè)性化教學(xué)要求教師的評(píng)價(jià)應(yīng)建立在尊重學(xué)生個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，并伴隨學(xué)生的基礎(chǔ)和個(gè)性而變化。同時(shí)，在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)遵循激勵(lì)性的原則，以便充分發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性潛能。

四、總結(jié)

總之，個(gè)性化教學(xué)模式對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常好的教學(xué)方法，在以后的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，要積極推進(jìn)使用，同時(shí)要掌握個(gè)性化教學(xué)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)到個(gè)性化教學(xué)的精髓，使其真正有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)課堂。

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