小學(xué)體育教學(xué)有效性的實(shí)踐與思考

王金龍

（吉林省敦化市官地中心小學(xué)）

小學(xué)體育課對小學(xué)生身體素質(zhì)方面的提高，有著很重要的作用。對此，教師應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂的趣味性，讓學(xué)生在活躍的課堂氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)，這不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠讓學(xué)生參與鍛煉過程，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

一、創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂趣味性

活潑、好動是小學(xué)生的天性，單一的講解方式，顯然會讓學(xué)生感到課堂非?？菰锓ξ?，難以集中他們的注意力。所以，體育教師必須根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，對課堂教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行巧妙設(shè)計(jì)。比如，在組織學(xué)生參與跑步訓(xùn)練過程中，教師可以變幻授課方式，將學(xué)生分成幾個(gè)小組，讓他們進(jìn)行接力跑的比賽，這樣不僅能夠調(diào)動學(xué)生的參與積極性，還可以使學(xué)生在進(jìn)行項(xiàng)目的同時(shí)，體會到團(tuán)結(jié)合作的重要性，進(jìn)而使學(xué)生在課堂上得到了更好的鍛煉，促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提升。

二、設(shè)計(jì)體育游戲，激發(fā)學(xué)生興趣

游戲是小學(xué)生最喜愛的一項(xiàng)活動，教師在為學(xué)生營造輕松課堂氛圍的同時(shí)，可以適當(dāng)?shù)貙⒂螒蚧顒右胝n堂，這不僅能夠調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)活動的熱情，而且更能夠集中他們的注意力。在設(shè)計(jì)游戲活動的時(shí)候，教師要根據(jù)學(xué)生的心理特性，充分挖掘教材中有價(jià)值的內(nèi)容，設(shè)計(jì)新穎、生動有趣的游戲教學(xué)情節(jié)，如此才能讓學(xué)生的興趣得到有效激發(fā)。此外，教師還應(yīng)注意對游戲的創(chuàng)新和變更，借助多樣化的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生課堂參與度，從而達(dá)到打造高效課堂的目的。

三、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提升教學(xué)有效性

小學(xué)體育教師在開展日常授課活動的過程中，應(yīng)該注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。由于每個(gè)學(xué)生都具有各自的體育鍛煉需求，作為教師，只有在了解他們需求，并想方設(shè)法讓學(xué)生得到滿足的情況下，才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提升。

總之，小學(xué)體育教師要不斷地進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新和靈活運(yùn)用，根據(jù)學(xué)生的心理特性，選用合理的教學(xué)策略，使得課堂生動有趣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到提高，從而促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)有效性的提升。

［1］汪際慧，金逵.運(yùn)用系統(tǒng)觀察法評價(jià)有效體育教學(xué)的研究［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2015（ 03）.

［2］張紅.如何將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”：淺談小學(xué)體育教學(xué)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)［J］.學(xué)周刊，2011（ 21）.