摘 要:隨著社會(huì)的發(fā)展,不同的新聞媒介產(chǎn)業(yè)在技術(shù)和所有權(quán)方面在不斷的融合,使得其邊界也變得越來(lái)越模糊,新聞的生產(chǎn)也深度融合,這使得我們必須對(duì)傳統(tǒng)的新聞生產(chǎn)模式進(jìn)行創(chuàng)新。本文從新聞的編輯流程、生產(chǎn)流程和生產(chǎn)模式三個(gè)方面出發(fā),闡述在新聞媒介日益融合的今天新聞生產(chǎn)模式的創(chuàng)新。
文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A
文章編號(hào):1674-8883(2015)17-0101-01
媒介融合是在數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和放松規(guī)制的語(yǔ)境下,不同媒介產(chǎn)業(yè)通過并購(gòu)、重組和整合,達(dá)到渠道、組織、內(nèi)容和終端融合,實(shí)現(xiàn)集約化、數(shù)字化、多元化的融合新聞生產(chǎn)的過程。 [1]由于媒介的融合,媒介產(chǎn)業(yè)的生態(tài)環(huán)境以及產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈正在發(fā)生著巨大的變化。在新的媒介生態(tài)環(huán)境下,我們需要新聞的編輯流程、生產(chǎn)流程以及生產(chǎn)模式三個(gè)方面出發(fā)進(jìn)行新聞生產(chǎn)模式的創(chuàng)新。下文將從這三個(gè)方面逐一的展開論述。
一、新聞編輯流程的創(chuàng)新
受眾的細(xì)分、技術(shù)的融合和制度的放松促使了媒介融合的產(chǎn)生。受眾的細(xì)分是媒介融合的驅(qū)動(dòng);技術(shù)的融合使得移動(dòng)終端,個(gè)人計(jì)算機(jī)等融合終端的出現(xiàn)成為可能,讓文字、圖像、聲音、視頻等多種信息展現(xiàn)方式可以在同一終端上進(jìn)行顯示;在制度的放松環(huán)境下,促生了一些跨媒體和跨所有制的媒介集團(tuán),這使得新聞融合生產(chǎn)成為可能。在媒介融合的環(huán)境下,受眾對(duì)新聞信息的獲取也有了更高的要求,受眾想在任意時(shí)間、任意地點(diǎn)獲取新聞,而且不再滿足于文本,希望獲得圖像,音頻,視頻等多種形態(tài)的信息,這促使了融合新聞的誕生。在新的語(yǔ)境下,需要對(duì)傳統(tǒng)的新聞編輯室進(jìn)行改革,需要把不同媒介的編輯室進(jìn)行結(jié)構(gòu)和組織上的融合,形成新的新聞編輯構(gòu)架。在新的新聞編輯構(gòu)架中需要建立一個(gè)統(tǒng)一的流程、統(tǒng)一的考核制度用來(lái)對(duì)不同媒介的編輯流程進(jìn)行管理和協(xié)調(diào),這樣才能發(fā)揮資源整合的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)最大化的規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益。
在新聞媒介融合的趨勢(shì)下,一些西方的媒體對(duì)多元化的編輯室進(jìn)行了組織和結(jié)構(gòu)上的融合的實(shí)驗(yàn)。美國(guó)的媒介綜合集團(tuán),作為融合編輯室的先驅(qū),在佛羅里達(dá)州坦帕市建立首家新聞中心成立了跨媒體的融合編輯室。從那以后《今日美國(guó)》《紐約時(shí)報(bào)》等一些美國(guó)的大型報(bào)紙集團(tuán)也紛紛效仿,成立了融合編輯室,將報(bào)紙的編輯人員和在線編輯人員放在了一起。例如,美國(guó)的甘耐特報(bào)業(yè)集團(tuán)將公司旗下的80多個(gè)報(bào)紙的編輯室變成了一個(gè)信心融合中心,這樣就可以充分利用眾多的新聞媒體。例如,報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、期刊等,為受眾提供多渠道多形式的新聞信息。新型組建的融合編輯室更具有智慧性,不但使新聞采集變得智慧化,更可以培養(yǎng)出具有媒介融合理念和多種新聞采集技能的善于協(xié)調(diào)溝通的新聞人。以下從兩個(gè)方面闡述新聞編輯流程的創(chuàng)新:
(一)新的融合編輯室作為新型新聞報(bào)道的樞紐,可分為協(xié)調(diào)管理型編輯和內(nèi)容生產(chǎn)制作型編輯
協(xié)調(diào)管理型的編輯可由資源管理編輯、新聞流編輯和故事生成編輯組成。三者對(duì)新聞的采編流程進(jìn)行協(xié)調(diào)和管理,是新聞工作的策劃和資源分配人員,屬于高級(jí)新聞編輯人員。新聞流編輯是整個(gè)新聞報(bào)道的管理者,其職責(zé)是宏觀的管理編輯室里的信息流,負(fù)責(zé)監(jiān)管整個(gè)新聞的搜集、制作和產(chǎn)生,與傳統(tǒng)的新聞執(zhí)行總編不同的是要負(fù)責(zé)多種新聞在各種平臺(tái)上的情況。一般而言新聞流編輯有多個(gè)人共同擔(dān)當(dāng),根據(jù)偏向的行業(yè)和媒介的不同而各司其職,新聞編輯一般需要對(duì)不同的媒介平臺(tái)的文化,工作流程和專業(yè)術(shù)語(yǔ)有較好的理解。內(nèi)容生產(chǎn)制作型編輯專門負(fù)責(zé)一個(gè)特定具體的媒體的新聞內(nèi)容的生產(chǎn),實(shí)現(xiàn)與管理型編輯的互動(dòng)協(xié)調(diào)工作,是新聞內(nèi)容制作和傳播工作的直接負(fù)責(zé)人。故事生成編輯負(fù)責(zé)同一個(gè)新聞信息在不同的多媒體中的傳輸流情況,相當(dāng)于集成了不同媒介平臺(tái)的編輯角色的功能。故事生成編輯主要職責(zé)有三個(gè):對(duì)文字細(xì)節(jié)的審查能力;對(duì)新聞的敏銳力;對(duì)同一新聞在不同媒介上的資源分配的把握。資源管理編輯主要負(fù)責(zé)某個(gè)新聞事件背景、數(shù)據(jù)等相關(guān)信息的搜集和管理工作,需要具備較好的信息管理能力,給內(nèi)容生產(chǎn)制作編輯提供新聞的有關(guān)數(shù)據(jù)。
(二)編輯流程由單向向多元互動(dòng)化轉(zhuǎn)型
不管在哪種媒介平臺(tái),傳統(tǒng)的新聞編輯流程大致都是選題、出稿、審稿、加工、排版、校對(duì)、發(fā)布。但是在新型的融合編輯室里面,傳統(tǒng)的編輯職責(zé)已不再適合新媒體時(shí)代的發(fā)展。在新媒體時(shí)代,報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播等多種媒介平臺(tái)的信息需要進(jìn)行整合發(fā)布,這就需要編輯與記者,編輯與受眾進(jìn)行互動(dòng),更需要不同媒介平臺(tái)的編輯進(jìn)行互動(dòng)。這一切使得編輯的工作從幕后走向了前臺(tái)。對(duì)于編輯的管理要從橫向和縱向兩個(gè)方面進(jìn)行管理。在新型的融合編輯室內(nèi),編輯不僅要對(duì)新聞的采集、篩選、過濾、加工、制作、合成等環(huán)節(jié)進(jìn)行縱向的管理,還需要對(duì)不同媒介平臺(tái)的新聞進(jìn)行橫向管理。因?yàn)椴煌拿浇槠脚_(tái)針對(duì)同一個(gè)新聞,可能擁有不同的表達(dá)方式或者側(cè)重點(diǎn)。這就需要編輯部進(jìn)行多元化的互動(dòng)和溝通,從而滿足不同平臺(tái)受眾的需求。
二、新聞生產(chǎn)流程的創(chuàng)新
創(chuàng)新新聞生產(chǎn)流程就是要實(shí)現(xiàn)多媒體信息的采集、管理、加工和發(fā)布,建構(gòu)一種多元互動(dòng)、協(xié)同分享式的集約化新聞生產(chǎn)流程,呈現(xiàn)出開放、多元和兼容的特點(diǎn)。 [2]這就需要編輯記者協(xié)調(diào)工作,增強(qiáng)互動(dòng),讓新聞信息可以一次采集,多重利用,多平臺(tái)發(fā)布,實(shí)現(xiàn)新聞資源的整合,提高效率。
(一)新聞信息的采集
新形勢(shì)下對(duì)記者的要求更高,不僅要具備文字的讀寫能力,更要具有能拍,能攝的職業(yè)技能。面對(duì)新聞,要有文字、圖像、視頻、音頻等多種信息采集能力。對(duì)于有價(jià)值的新聞,有時(shí)候甚至需要安排多名記者進(jìn)行合作完成,按照自己的特長(zhǎng)分配新聞的采集工作,共同完成此次新聞的搜集任務(wù)。這就要求新型的記者一專多能,還有具備與不同媒介平臺(tái)人員溝通的能力。
(二)新聞的講述
在新聞采集完成以后,各個(gè)平臺(tái)的記者編輯需要針對(duì)各自平臺(tái)的特點(diǎn),做好資源的優(yōu)化配置工作。例如,電視新聞要突出視覺性、感染力、及時(shí)性等特點(diǎn),報(bào)紙需要有深度、信息豐富等特點(diǎn),網(wǎng)絡(luò)媒體則需要更強(qiáng)的互動(dòng)性、可搜索性。一般來(lái)說(shuō),需要對(duì)網(wǎng)站會(huì)提供快訊和圖片,突發(fā)事件甚至可以制作成電視現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道,還需為手機(jī)信息定制用戶提供更多的素材和深度信息。
(三)多媒介平臺(tái)的發(fā)布
在新型融合編輯室中,具有在同一管理平臺(tái)上加工多平臺(tái)信息的能力,包括文字加工、圖片、音