網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)校園文化的沖擊及應(yīng)對(duì)策略

楊玉寶

（北京郵電大學(xué)教務(wù)處多媒體教室管理部 北京市海淀區(qū) 100876）

網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)校園文化的沖擊及應(yīng)對(duì)策略

楊玉寶

（北京郵電大學(xué)教務(wù)處多媒體教室管理部 北京市海淀區(qū) 100876）

隨著科技的發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生群體以較強(qiáng)的接受能力正迅速被網(wǎng)絡(luò)文化影響。本文從分析網(wǎng)絡(luò)文化的特征出發(fā)，進(jìn)而分析網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)校園文化的沖擊以及我們應(yīng)采取的對(duì)策，意在減少網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)校園文化的負(fù)面影響，使得網(wǎng)絡(luò)更好地服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生帶來更多積極影響。

網(wǎng)絡(luò)文化 校園文化 沖擊 應(yīng)對(duì)策略

一、網(wǎng)絡(luò)文化的特征

最新發(fā)布的《第35次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2014年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.49億，全年共計(jì)新增網(wǎng)民3117萬人?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率為47.9%，較2013年底提升了2.1個(gè)百分點(diǎn)。2014年新增網(wǎng)民中，學(xué)生群體占比為38.8%，遠(yuǎn)高于老網(wǎng)民中的22.7%，網(wǎng)絡(luò)正以迅雷不及掩耳之勢(shì)深入學(xué)生群體的生活之中。因此，研究網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)校園文化的影響具有重要意義。要了解網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)校園文化的影響，首先應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)文化的特征。網(wǎng)絡(luò)文化的特征主要有：

1.多元性

任何人都可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己的觀點(diǎn)，因此使得網(wǎng)絡(luò)文化具有多元性特點(diǎn)。少數(shù)人對(duì)信息和知識(shí)的壟斷難以為繼，人們因此可以獲得不同人的奇思妙想，思維更加開闊、豐富。

2.平等性

在網(wǎng)絡(luò)中，人人平等，每個(gè)人都是網(wǎng)民的身份，平時(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中不能表達(dá)的觀點(diǎn)、不能發(fā)泄的不滿都可以在網(wǎng)絡(luò)中表現(xiàn)出來。正是由于網(wǎng)絡(luò)文化具有的這一特征，政府、企業(yè)可以通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)國(guó)家、公司中存在的問題，從而進(jìn)行及時(shí)合理的解決。

3.補(bǔ)充性

人們?cè)跇I(yè)余時(shí)間可以在網(wǎng)絡(luò)上大膽發(fā)表自己的意見，利用自己的淵博知識(shí)來幫助別人解答問題，從而獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)生活中，由于受地域、時(shí)間等限制，我們發(fā)表意見、獲取知識(shí)的途徑非常有限，因此，網(wǎng)絡(luò)文化是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一個(gè)很好的補(bǔ)充。

4.虛擬性

網(wǎng)絡(luò)空間是一種不同于物理空間的虛擬空間。在網(wǎng)絡(luò)中，人們的性別、年齡、性格等都可以淡化，人們可以按照自己的理想為自己設(shè)定性格，與陌生的人交談。人們的思想與行為不受任何時(shí)空形式的局限而變得無拘無束。

二、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)校園文化的沖擊

任何事物都具有其兩面性，網(wǎng)絡(luò)文化也不例外，我們?cè)谙硎芫W(wǎng)絡(luò)文化帶來的豐富的信息、便捷高效的服務(wù)的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)文化的帶來的負(fù)面問題正沖擊著校園文化。

1.學(xué)生道德、法律意識(shí)淡薄

當(dāng)代大學(xué)生是民族的希望，是祖國(guó)的未來。學(xué)生的道德文化素質(zhì)對(duì)國(guó)家的發(fā)展影響重大。

“無規(guī)無矩，不成方圓”，在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，法律法規(guī)、紀(jì)律制度制約著人們。但是在網(wǎng)絡(luò)這種虛擬的世界中，由于網(wǎng)絡(luò)文化多元性的特點(diǎn)，學(xué)生的他律意識(shí)減弱，心理回歸到弗洛伊德人格理論中的“本我”狀態(tài)。于是，一些人在網(wǎng)絡(luò)上開始宣傳不道德行為，封建迷信思想，甚至色情暴力的內(nèi)容。近年來，網(wǎng)絡(luò)犯罪逐年遞增，網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的淡薄，直接影響到了學(xué)生的正常生活，網(wǎng)絡(luò)上的不道德，直接導(dǎo)致了現(xiàn)實(shí)中觸犯法律。而且網(wǎng)絡(luò)犯罪人群呈現(xiàn)低齡化，學(xué)生參與其中的案例也不在少數(shù)。

2.學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象嚴(yán)重

網(wǎng)絡(luò)文化具有虛擬性特征，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的環(huán)境里，人們不需要付出太多的時(shí)間和金錢，可以避免挫折與失敗，隱藏缺點(diǎn)，放大優(yōu)點(diǎn)，塑造一個(gè)吸引他人的完美角色，網(wǎng)絡(luò)充當(dāng)了“精神慰問師”的角色，是人在現(xiàn)實(shí)生活中的“夢(mèng)工廠”。一些同學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的不如意習(xí)慣在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬環(huán)境中進(jìn)行發(fā)泄，然而，不正確的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，容易對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴感，形成“網(wǎng)癮”。網(wǎng)癮對(duì)學(xué)生的身心健康及正常的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展都產(chǎn)生了極為不良的影響，對(duì)學(xué)校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)有著很大的負(fù)面影響。

3.學(xué)生人際關(guān)系淡化

網(wǎng)絡(luò)表達(dá)主要以文字為主，而現(xiàn)實(shí)人際交往中的表情、性格、氣質(zhì)等是網(wǎng)絡(luò)無法給予的，這樣一來，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中面對(duì)面的交往所涵蓋的精神狀態(tài)、儀表、禮節(jié)等都無法在網(wǎng)絡(luò)中反映出來，造成人與人之間交往能力的弱化，甚至造成部分學(xué)生對(duì)親情、友情的疏離，對(duì)愛情的盲目。

三、應(yīng)對(duì)策略

1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

1996年國(guó)務(wù)院頒布了《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》，1997年12月，公安部頒發(fā)了《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》，其他的主要法規(guī)還有《中國(guó)公用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)管理辦法》、《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)域名注冊(cè)暫行管理辦法》等，網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的出臺(tái)對(duì)控制學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)、避免網(wǎng)絡(luò)犯罪起到了相當(dāng)大的作用，但我國(guó)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)仍不完善，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法工作仍是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。

2.加強(qiáng)心理健康教育，豐富校園文化

加強(qiáng)心理健康教育，豐富校園文化，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中充分展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，避免沉溺在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中。同時(shí)，可以開展諸如“心理健康常識(shí)”、“心理保健聊天室”、“心理測(cè)試”等欄目，進(jìn)行網(wǎng)上心理輔導(dǎo)，為學(xué)生提供及時(shí)有效的心理支持。也可以開展網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽、網(wǎng)上科技知識(shí)問答、網(wǎng)上新聞?wù){(diào)查等活動(dòng)，豐富校園網(wǎng)絡(luò)文化，抵制低俗、不良的網(wǎng)絡(luò)文化。

結(jié)論

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)校園文化的影響越來越大，如何最大限度的降低網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)校園文化的負(fù)面影響，提高網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)校園文化的積極作用顯得尤為重要。本文分析了網(wǎng)絡(luò)文化的多元性、平等性、補(bǔ)充性、虛擬性等四個(gè)特點(diǎn)，研究了網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)校園文化產(chǎn)生的沖擊，即——學(xué)生道德、法律意識(shí)淡薄，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生人際關(guān)系淡化，并分析了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，如：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強(qiáng)心理健康教育，豐富校園文化等。本文為減少網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)校園文化的負(fù)面影響提供了理論依據(jù)，為建立更加和諧的網(wǎng)絡(luò)文化奠定了基礎(chǔ)。

［1］畢紅升.論網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高校校園文化的解構(gòu)［J］.黑龍江高教研究，2004，（12）:80-82.

［2］王風(fēng)娟.校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的影響及其應(yīng)對(duì)策略研究［D］.華中師范大學(xué)，2009.

［3］曾黎明.網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)校園傳統(tǒng)文化的沖擊及對(duì)策［J］.中國(guó)高教研究，2004，（12）:65-66.