農(nóng)村幼兒園如何健康發(fā)展

陳麗萍

【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村;幼兒園;發(fā)展;策略

【中圖分類號】 G617

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2015）

02—0022—01

幼兒園教育是國民教育的基礎(chǔ)，是終身教育的起點，在素質(zhì)教育發(fā)展中具有奠基地位。近年來幼兒園教育雖發(fā)展迅速，呈現(xiàn)出了百家爭鳴的景象，但目前農(nóng)村的幼兒園教育卻仍存在著辦園理念不清、保教目標(biāo)不明、師資力量薄弱等問題。下面，筆者立足實際，就農(nóng)村幼兒園教育的健康發(fā)展，談?wù)勛约旱捏w會和看法。

一、“一把手”當(dāng)自強(qiáng)，做好表率

1.堅持代課。課堂是最重要的，無論園長雜事有多少，還是一定要深入一線，和教師齊頭并進(jìn)。在農(nóng)村，學(xué)前教育并未得到足夠重視，因而對學(xué)前教育的投入也不足。農(nóng)村幼兒園主要是靠向幼兒個體收費，教師工資待遇也低，此外他們在各個方面的權(quán)益也得不到保障，這嚴(yán)重影響了幼兒教師隊伍水平的提高。雖然處在這樣的條件下，但園長還是應(yīng)該堅守職業(yè)道德，帶領(lǐng)好教師團(tuán)隊，為幼兒的未來考慮，做好表率。

2.堅持學(xué)習(xí)?！皩W(xué)而后知不足”。作為“一把手”不光要學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，更要學(xué)習(xí)當(dāng)代科學(xué)、生命科學(xué)、心理學(xué)、人文及藝術(shù)等方面的知識，要不斷提高自己的綜合素質(zhì);還要不待揚(yáng)鞭自奮蹄，做博學(xué)多才的專家。長期以來，在農(nóng)村，幼兒教師大多數(shù)是臨時聘請的社會人員，他們專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，這就更需要園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師一起堅持不斷地學(xué)習(xí)。

3.堅持人文關(guān)懷。領(lǐng)導(dǎo)者的工作說到底是一種人力資源的開發(fā)和利用。領(lǐng)導(dǎo)者只有真正從心底里關(guān)心、尊重教師，才能激發(fā)出教師的主動性和創(chuàng)造性。只有把教師的事情放在首位，教師才會把學(xué)校、學(xué)生放在首位。

二、教師練內(nèi)功，提升素質(zhì)

1.要加強(qiáng)修養(yǎng)，以身作則。幼兒教師的心理品質(zhì)、工作態(tài)度、生活習(xí)慣、言談舉止、儀表服飾，對幼兒是一種巨大的、無聲的教育，時刻起著潛移默化的作用。因此，農(nóng)村幼兒教師要特別注意自身修養(yǎng)，凡是要求幼兒做到的，教師必須做到;凡是要求幼兒不做的，教師也要堅決不做。

2.要博覽群書，豐富知識。唐代韓愈說：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也?！苯處煹闹R越豐富，就越能把所授的知識講“活”。雖然幼兒教師面對的教育對象是涉事不深的孩子，但是要啟迪孩子的智慧，激發(fā)他們的求知欲望，要不斷滿足他們小頭腦中常出現(xiàn)的一些千奇百怪的問題，這都需要教師具有一定的知識和技能。

3.要勤練苦功，多才多藝。教師應(yīng)不斷加強(qiáng)技能技巧的練習(xí)，既要成為教學(xué)中的多面手，又要具備彈、唱、跳、畫、講等才能。例如，我園為打造農(nóng)村幼兒園“一專多能”型的教師隊伍，把每周二、周三下午幼兒離園后1小時定為教師基本功訓(xùn)練日，堅持開展“六個一”活動，即每周書寫一頁毛筆字、創(chuàng)作一幅畫、彈唱一首歌曲，兩周學(xué)會一個舞蹈，每年開展一次“1+1”師徒結(jié)對幫帶活動，期末開展一次“彈、唱、跳、畫、寫”基本功比賽。

4.要公正無私對待每一個幼兒。教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育的技巧和全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童，熱愛幼兒是幼兒教師最基本的品質(zhì)，對孩子沒有真正的愛，就不會有真正的教育?！庇變簩處煹膽B(tài)度是否公正是非常敏感的，如果一個教師偏袒某個幼兒或夸大幼兒的一些缺點，都會使幼兒心理上受到不同程度的傷害。因此，教師要以公正之心對待每一個幼兒。

三、家長勤學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

1.幫助家長認(rèn)識幼兒期家庭教育的重要性。首先，要讓家長明白自己的一言一行、一舉一動都會成為孩子模仿的對象，會潛移默化地影響孩子;其次，要讓家長認(rèn)識到幼兒園教育不能代替家庭教育，教師與家長在育兒方面既有共同目標(biāo)，又承擔(dān)著各自不同的任務(wù);再次，要向家長宣傳幼兒階段是人一生的奠基時期，是身體、智力迅速發(fā)展，性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時期，要使家長認(rèn)清他們在教育孩子問題上舉足輕重的作用，讓他們盡到應(yīng)盡的責(zé)任。

2.幫助家長樹立正確的教育觀念。通過開展家長學(xué)校、家長開放日、家長半日活動等，幫助家長端正和更新教育觀念，讓家長樹立使幼兒在體、智、德、美各方面全面和諧發(fā)展的思想。編輯：王金梅