有線電視農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)覆蓋技術(shù)方案探討

胡 永

（作者單位：重慶廣播電視信息網(wǎng)絡(luò)有限公司武隆分公司）

有線電視農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)覆蓋技術(shù)方案探討

胡 永

（作者單位：重慶廣播電視信息網(wǎng)絡(luò)有限公司武隆分公司）

隨著國(guó)家三網(wǎng)融合的不斷推進(jìn)，縣城及鄉(xiāng)鎮(zhèn)城區(qū)網(wǎng)絡(luò)改造基本完成，國(guó)家農(nóng)村信息化建設(shè)概念的提出，農(nóng)村有線電視雙向數(shù)字化建設(shè)、改造成為地方有線電視網(wǎng)絡(luò)公司的工作重點(diǎn)。本文作者總結(jié)多年經(jīng)驗(yàn)，首先，簡(jiǎn)介了武隆縣的有線電視網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀，其次，介紹了HFC網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，接著簡(jiǎn)介了有線電視農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)覆蓋技術(shù)的3種方案，最后討論了農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)覆蓋建設(shè)應(yīng)注意的問(wèn)題，以供同行參考。

有線電視；農(nóng)村；網(wǎng)絡(luò)覆蓋技術(shù)；方案

在當(dāng)前這種競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)下，雖然近幾年來(lái)數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)獲得了快速發(fā)展，但隨著IPTV、OTT、手機(jī)電視等產(chǎn)業(yè)的興起，面向電視機(jī)終端的業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)已經(jīng)形成，已經(jīng)威脅到了有線電視這個(gè)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

1　網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀

武隆縣幅員面積2901.3km2，轄26個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、187個(gè)行政村，11.46萬(wàn)戶，40萬(wàn)人；有線電視網(wǎng)絡(luò)始于1988年，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)?shù)貜V播站自主籌資建設(shè)，通過(guò)附穿、附掛其他三大運(yùn)營(yíng)商的管道、桿路資源在2005年就完成了全縣70%行政村的有線電視光纜覆蓋網(wǎng)；縣有線電視數(shù)字化整體轉(zhuǎn)換工作于2010年開(kāi)始，至2015年上半年通過(guò)采用EPON+EOC技術(shù)已完成縣城城區(qū)及所有26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)鎮(zhèn)的網(wǎng)絡(luò)雙向化改造及整轉(zhuǎn)工作。目前，在線有線數(shù)字電視用戶5.5萬(wàn)戶，在線雙向滲透率36%，在線IP寬帶用戶滲透率23.68%。

2　HFC網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)介

有線電視網(wǎng)絡(luò)采用的是光纖同軸混合網(wǎng)（Hybrid Fiber Coax），在網(wǎng)絡(luò)的骨干層采取光纖傳輸方式以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離傳輸，在接入網(wǎng)端采用同軸電纜進(jìn)行信號(hào)傳輸，光信號(hào)在到達(dá)各個(gè)光節(jié)點(diǎn)后轉(zhuǎn)換為電信號(hào)進(jìn)入同軸電纜傳輸。

3　網(wǎng)絡(luò)覆蓋技術(shù)方案的簡(jiǎn)介

3.1采用傳統(tǒng)的EPON+EOC全覆蓋方式

以農(nóng)網(wǎng)的光纜資源進(jìn)行梳理排查，在保證農(nóng)網(wǎng)原光節(jié)點(diǎn)都有2芯可用資源的情況下，以原光節(jié)點(diǎn)外安裝分光器，將光纜延伸到放大器位置，為便于施工可從原光節(jié)點(diǎn)布放1條12芯光纜至末級(jí)放大器，每個(gè)放大器位置進(jìn)行縱剖接續(xù)2芯設(shè)置光節(jié)點(diǎn)，光節(jié)點(diǎn)安裝光機(jī)、ONU、EOC設(shè)備，分配網(wǎng)部分全部更換，進(jìn)行雙向網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

該種覆蓋方式的優(yōu)勢(shì)在于維護(hù)方便，對(duì)設(shè)備要求低，新安裝接入方便快捷；不足之處在于農(nóng)網(wǎng)建設(shè)受制于用戶分布情況、雙向滲透率的原因農(nóng)村戶間分配網(wǎng)建設(shè)成本、桿線建設(shè)成本、光節(jié)點(diǎn)設(shè)備分?jǐn)偝杀据^高，回傳通道受匯聚噪聲影響，雙向用戶體驗(yàn)不佳。

3.2采用FTTH雙纖三波方式

將鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)房作為一級(jí)分光點(diǎn)，農(nóng)網(wǎng)原光節(jié)點(diǎn)作為二級(jí)分光點(diǎn)，放大器位置作為三級(jí)分光點(diǎn)，接入網(wǎng)光纜及皮線光纜采用自承式光纜利用電力桿進(jìn)行快速覆蓋。

該種覆蓋方式傳輸穩(wěn)定可靠，對(duì)于雙向用戶接入成本低，由于光纖熔接機(jī)、光時(shí)域反射儀等設(shè)備鄉(xiāng)鎮(zhèn)維護(hù)站沒(méi)有配發(fā)，后期運(yùn)維較麻煩，在家庭網(wǎng)關(guān)沒(méi)有定型量產(chǎn)的情況下，同一家庭多個(gè)雙向終端接入不方便。

3.3采用HFC和FTTH混合覆蓋方式

該種方式結(jié)合了前面兩種方式的優(yōu)點(diǎn)，HFC網(wǎng)和FTTH兩張網(wǎng)疊加在一起，可以對(duì)不同消費(fèi)群體進(jìn)行有針對(duì)性的薄覆蓋方式。HFC網(wǎng)光機(jī)后的分配網(wǎng)部分利舊，接入單向用戶；FTTH網(wǎng)接入雙向用戶。利用FTTB光機(jī)和FTTH光接收機(jī)光功率額定輸入差通過(guò)串接分光器方式可以靈活實(shí)現(xiàn)兩張網(wǎng)的兼容。

各級(jí)分光配比可根據(jù)場(chǎng)景實(shí)際需求進(jìn)行變化。最后，接入段覆蓋范圍可延伸至1km以上，建議以500米覆蓋半徑為宜。入戶型光機(jī)設(shè)計(jì)為-12dBW（門限為-18dBW）接收，用戶室內(nèi)電平按75dBuV接收，戶內(nèi)ONU設(shè)計(jì)為-26dBW接收。

4　農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)覆蓋建設(shè)應(yīng)注意的問(wèn)題

第一，項(xiàng)目勘測(cè)設(shè)計(jì)前市場(chǎng)部門應(yīng)摸清建設(shè)改造區(qū)域的業(yè)務(wù)滲透情況，便于確定網(wǎng)絡(luò)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和定位，針對(duì)不同的用戶群需求采用不同的覆蓋接入方式。

第二，在項(xiàng)目前期勘測(cè)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)對(duì)原有光、電纜資源時(shí)行詳細(xì)的梳理排查，提前處理好各損耗點(diǎn)故障，保證拆分建設(shè)后各項(xiàng)指標(biāo)符合系統(tǒng)要求。

第三，由于農(nóng)網(wǎng)的設(shè)備箱和分光箱大多是戶外掛桿建設(shè)，要注意好有源設(shè)備、無(wú)源分光器的防水防潮、防雷處理和箱體的安裝方式。

第四，A、B平臺(tái)的分光器盡量采用三窗口均分的分光器，利于今后運(yùn)維器件的更換。

5　結(jié)語(yǔ)

在三網(wǎng)融合及互聯(lián)網(wǎng)電視的雙重競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，有線電視運(yùn)營(yíng)商當(dāng)前面臨著最重要的任務(wù)是加快網(wǎng)絡(luò)的雙向化、數(shù)字化升級(jí)改造，融入當(dāng)前信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)行發(fā)展，方可在接下來(lái)的激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中找到生存的空間。從EPON+EOC到EOC到LAN，有線電視運(yùn)營(yíng)商可根據(jù)不同的場(chǎng)景選擇不同的網(wǎng)絡(luò)改造方案，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的農(nóng)村來(lái)說(shuō)，采用EPON+EOC技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)改造是切實(shí)可行的改造方案，其提供的大帶寬接入可以滿足未來(lái)5年內(nèi)的寬帶接入需求，提高網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性的同時(shí)其改造成本也相對(duì)可控，是適合經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)農(nóng)村的首選改造方案。

［1］干大成，張若文，陳剛，等.WLAN覆蓋解決方案WOC設(shè)計(jì)分析［J］.通信與信息技術(shù)，2012（1）.

［2］侯玉娟，曹燕春.基于有線電視HFC網(wǎng)絡(luò)的無(wú)線寬帶覆蓋［J］.廣播與電視技術(shù)，2012（4）.

［3］黃憲偉.有線電視系統(tǒng)設(shè)計(jì)維護(hù)與故障檢修［M］.北京：人民教育出版社，2009.