高校協(xié)同創(chuàng)新合作伙伴選擇的特征

武艷君

（哈爾濱工程大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院，哈爾濱 150001）

社會學(xué)研究

高校協(xié)同創(chuàng)新合作伙伴選擇的特征

武艷君

（哈爾濱工程大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院，哈爾濱 150001）

高校開展協(xié)同創(chuàng)新是落實創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略的重要舉措。合作伙伴選擇是協(xié)同創(chuàng)新開展的先導(dǎo)性基礎(chǔ)性議題，直接影響到協(xié)同創(chuàng)新績效和目標(biāo)的實現(xiàn)。協(xié)同創(chuàng)新核心單位對于合作伙伴選擇具有主動權(quán)，如何選擇伙伴至關(guān)重要。行業(yè)特色型高校協(xié)同創(chuàng)新的合作伙伴的選擇既具有產(chǎn)學(xué)研合作的一般性特征，又有其自身的特點。主要特征有，在動力機制上具有需求主導(dǎo)性，選擇的行為方式上具有路徑依賴性，選擇的價值判斷依據(jù)上具有資源共享性，吸引機制上具有理念兼容性，聯(lián)結(jié)機制上具有標(biāo)識聚集性，協(xié)同創(chuàng)新核心單位的作用發(fā)揮上具有網(wǎng)絡(luò)嵌入性，伙伴關(guān)系維系的動態(tài)演進上具有生命周期性。認(rèn)識和把握協(xié)同創(chuàng)新合作伙伴選擇的一般特征對于協(xié)同創(chuàng)新的開展具有重要的方法論意義。

協(xié)同創(chuàng)新；高校；合作伙伴選擇；特征

自從熊彼特1912年提出創(chuàng)新概念以來，創(chuàng)新就始終成為理論界關(guān)注的研究熱點。2003年，Chesbrough提出的開放式創(chuàng)新（Open Innovation）將創(chuàng)新行為的邊界進一步模糊，協(xié)同創(chuàng)新也應(yīng)運而生。協(xié)同創(chuàng)新是開放式創(chuàng)新的一種，是以知識增值為核心，企業(yè)、政府、知識生產(chǎn)機構(gòu)（大學(xué)、研究機構(gòu)）、中介機構(gòu)和用戶等為了實現(xiàn)重大科技創(chuàng)新而開展的大跨度整合的創(chuàng)新組織模式［1］，也是一個產(chǎn)學(xué)研合作高級形態(tài)上的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。作為推動創(chuàng)新型國家和人力資源強國建設(shè)的一項國家意志層面的重要戰(zhàn)略，高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃（“2011計劃”）所提出建設(shè)的協(xié)同創(chuàng)新中心就是一個以高校為主導(dǎo)的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。合作伙伴的選擇具有先導(dǎo)性和基礎(chǔ)性，直接影響到協(xié)同創(chuàng)新績效和目標(biāo)的實現(xiàn)。行業(yè)產(chǎn)業(yè)類協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭高校處于創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的核心節(jié)點，對合作伙伴選擇具有主導(dǎo)權(quán)，即發(fā)揮引導(dǎo)、控制作用，而非僅僅是參與者。如何選擇協(xié)同創(chuàng)新合作伙伴，是協(xié)同創(chuàng)新中的重要話題。本文借鑒創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)、合作伙伴選擇等有關(guān)理論，試圖通過對行業(yè)產(chǎn)業(yè)類高校協(xié)同創(chuàng)新合作伙伴選擇的特征分析，從認(rèn)識論和方法論維度出發(fā)，從學(xué)理層面對行業(yè)特色型高校協(xié)同創(chuàng)新的基礎(chǔ)性議題做嘗試性地討論，認(rèn)為行業(yè)特色高校協(xié)同創(chuàng)新合作伙伴選擇具有需求主導(dǎo)性、路徑依賴性、資源共享性、理念兼容性、標(biāo)識聚集性、網(wǎng)絡(luò)嵌入性、生命周期性等特征。

一、需求主導(dǎo)性：合作伙伴選擇的源頭

需求一般被認(rèn)為是創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)形成的主要動力，對于協(xié)同創(chuàng)新合作伙伴的選擇具有邏輯起點作用。需求在經(jīng)濟學(xué)上是指在某一特定時期內(nèi)人們愿意并且能夠購買的某種商品數(shù)量。如“國家急需、世界一流”是“2011計劃”的根本出發(fā)點，體現(xiàn)了國家意志上對高校協(xié)同創(chuàng)新需求的命題。那么，在這樣的意義上，國家戰(zhàn)略需求和行業(yè)需求也正體現(xiàn)了高校外部宏觀環(huán)境對高校協(xié)同創(chuàng)新有支付能力的需要。同時，需求也是一個與創(chuàng)新相關(guān)的重要變量。Utterback實證研究表明，60％—80％的重要創(chuàng)新都是受需求拉動而產(chǎn)生與擴張的。據(jù)此，從具備相應(yīng)“支付能力”來看，國家戰(zhàn)略需求和行業(yè)需求也必然主導(dǎo)著協(xié)同創(chuàng)新中心這個特殊創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)伙伴的選擇領(lǐng)域。因此，在重大需求的主導(dǎo)下，能否實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新目標(biāo)是協(xié)同創(chuàng)新合作伙伴選擇的重要動力來源。也就是說，合作伙伴必然要從具備明顯的行業(yè)影響力和重大技術(shù)創(chuàng)新能力的高校、企業(yè)和科研院所中產(chǎn)生［2］。

內(nèi)在需求往往更是導(dǎo)引系統(tǒng)演化的重要誘因。從高等教育發(fā)展趨勢看，內(nèi)涵式發(fā)展已經(jīng)成為一個系統(tǒng)的科學(xué)發(fā)展范式。當(dāng)下，內(nèi)涵式發(fā)展已經(jīng)成為高校發(fā)展的內(nèi)生需求。這個發(fā)展范式也必然對高校的體制機制創(chuàng)新提出了新的需求。從打破舊的范式束縛看，協(xié)同創(chuàng)新也為高校突破內(nèi)部以及與外部的機制體制壁壘、釋放人才、資源等創(chuàng)新要素活力提供了有效途徑。對于處于創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)核心節(jié)點位置的牽頭高校而言，要實現(xiàn)“人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承”的四大功能，也迫切借助協(xié)同創(chuàng)新的“外力”來完成內(nèi)部的體制機制“再造”。因此，內(nèi)生需求也必然要成為協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭高校選擇合作伙伴的一個重要基點。高校通過選擇合適的合作伙伴，促進內(nèi)部資源和外部創(chuàng)新力量的有機融合，促進高校學(xué)科、科研、人才培養(yǎng)的體制和機制創(chuàng)新，這是來自合作關(guān)系內(nèi)部的重要動力之源。

二、路徑依賴性：合作伙伴選擇的主要行為方式

路徑依賴（Path－Dependence）是道格拉斯·諾思闡釋經(jīng)濟制度演進時使用的一個重要概念，是指經(jīng)濟、社會和技術(shù)系統(tǒng)一旦進入某一路徑，無論是好還是壞，由于慣性的力量而不斷自我強化，使得該系統(tǒng)鎖定于這一特定路徑［3］。諾思認(rèn)為，經(jīng)濟生活與物理世界一樣，存在著報酬遞增和自我強化的機制，“人們過去作出的選擇決定了他們現(xiàn)在可能的選擇”。在協(xié)同創(chuàng)新合作伙伴選擇過程中，也存在明顯的路徑依賴特征。路徑依賴意味著歷史、經(jīng)驗因素在伙伴選擇中是不容忽視的。行業(yè)特色型大學(xué)有著源自行業(yè)的天然屬性，與長期植根行業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展始終血脈相連，其發(fā)展的理念、技術(shù)的儲備、人才的培養(yǎng)和文化傳統(tǒng)都打下了行業(yè)的烙印。所屬行業(yè)產(chǎn)業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新伙伴在技術(shù)領(lǐng)域、管理制度、文化背景、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等方面相容，這都有助于實現(xiàn)知識、信息的交換和轉(zhuǎn)移。因此，行業(yè)特色型高校基于路徑依賴的慣性，本行業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)、科研院所就會理所當(dāng)然地成為重要的合作伙伴選擇的“鎖定”域。

成功的合作伙伴關(guān)系關(guān)鍵在于合作關(guān)系的持續(xù)性。協(xié)同創(chuàng)新合作伙伴的選擇不僅在選擇領(lǐng)域方面具有路徑依賴性，而且在確立合作伙伴關(guān)系上，如“2011計劃”中區(qū)分的核心協(xié)同單位、參與單位等，也存在著顯著的對長期導(dǎo)向“慣例”的依賴。對于牽頭高校而言，與過去長期的合作伙伴所建立的信任具有降低合作風(fēng)險、強化合作信心慣性的作用，這種對慣性的依賴在很大程度上減少了不確定性的適應(yīng)性預(yù)期。因此，在新的合作契機來臨后，過去的合作經(jīng)驗既成為了選擇動機的“情感因素”，也是建立伙伴關(guān)系的重要“理性因素”。這種對合作關(guān)系的路徑依賴性，更有利于把過去的合作進一步深化為互惠互利、合作共贏、風(fēng)險共擔(dān)的新型關(guān)系。一旦這種協(xié)同契合的關(guān)系得到建立，過去合作的經(jīng)歷也必將對未來的合作產(chǎn)生強化和“催化”作用，高校與合作伙伴的合作寬度和深度也必將有所加強。

三、資源共享性：合作伙伴選擇的價值判斷

從資源在創(chuàng)新方面的效用看，資源共享在增強競爭力方面已經(jīng)無法被忽視［4］。文獻［5］［6］表明，資源互補或者資源依賴對于創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的形成具有重要的解釋力，認(rèn)為創(chuàng)新資源的稀缺帶來了創(chuàng)新主體對其他創(chuàng)新主體的依賴，同時資源的共享也可使創(chuàng)新主體通過合作伙伴對新技術(shù)實現(xiàn)快速反應(yīng)。協(xié)同創(chuàng)新最主要的目的是對互補性技術(shù)知識的獲取，各參與主體之間在創(chuàng)新資源上應(yīng)具有不同優(yōu)勢。不同高校在學(xué)科之間具有很強的互補性，高校和科研院所之間在理論研究和應(yīng)用研究上具有互補性，企業(yè)對高校和研究機構(gòu)在產(chǎn)業(yè)化能力方面也具有互補性。在這樣的意義下，行業(yè)產(chǎn)業(yè)類高校協(xié)同創(chuàng)新中心為解決資源共享的難題提供了積極的思路，同時，協(xié)同創(chuàng)新合作伙伴關(guān)系的建立也搭建了基于資源互補、優(yōu)勢互補的平臺。

行業(yè)產(chǎn)業(yè)類高校協(xié)同創(chuàng)新意在將高校、科研院所、企業(yè)納入到同一合作體內(nèi)，打破了原有機構(gòu)之間的界限，從而在該創(chuàng)新體內(nèi)實現(xiàn)各創(chuàng)新要素的共享和耦合，進而實現(xiàn)1＋1＞2的協(xié)同效應(yīng)。協(xié)同創(chuàng)新合作伙伴關(guān)系的建立的一個重要價值就在于實現(xiàn)了國家實驗室、國家重點實驗室、國家工程技術(shù)研究中心、國家工程實驗室等創(chuàng)新條件資源以及院士、長江學(xué)者、杰出青年等人力資源和技術(shù)儲備資源的共享、共用，充分發(fā)揮資源的潛在張力。國家的政策導(dǎo)向［2］和已經(jīng)認(rèn)定的15個協(xié)同創(chuàng)新中心的合作伙伴選擇的結(jié)果都顯示了優(yōu)質(zhì)資源在協(xié)同創(chuàng)新合作伙伴選擇過程中的關(guān)鍵性作用。因此，行業(yè)特色高校在選擇協(xié)同創(chuàng)新合作伙伴時，首先要明確協(xié)同創(chuàng)新的整體目標(biāo)并對目標(biāo)進行分解，根據(jù)分解后的目標(biāo)和自身創(chuàng)新資源情況來選擇互補性的合作伙伴。尤其是要選擇那些在解決行業(yè)發(fā)展關(guān)鍵共性問題上與自身創(chuàng)新資源具有互補性的合作伙伴。這些合作伙伴一般與行業(yè)特色高校自身的技術(shù)知識領(lǐng)域相同或相近，但是關(guān)注于行業(yè)發(fā)展不同領(lǐng)域的多樣化技術(shù)和知識，擁有與行業(yè)特色高?；パa的人才、實驗設(shè)備、檢測裝置、研究經(jīng)驗和研究成果等互補性資源。從牽頭高校的角度分析，若任何一方不能實現(xiàn)資源互補、無間合作，即某一方未能選擇具備相應(yīng)資源支撐的合作伙伴，這樣的協(xié)同創(chuàng)新的效率必然是不高的。

四、理念兼容性：合作伙伴選擇的關(guān)鍵“引子”

任何協(xié)同創(chuàng)新項目的實施一方面需要合作伙伴之間在創(chuàng)新資源上客觀存在著互補性，另一方面則需要合作伙伴之間在合作理念上具有兼容性。這種兼容性能夠降低協(xié)同創(chuàng)新的成本，促進協(xié)同創(chuàng)新的可持續(xù)。合作理念和需求是指合作參與方之間對協(xié)同創(chuàng)新價值和意義的認(rèn)識，對研究失敗風(fēng)險的承擔(dān)能力以及本方參與協(xié)同創(chuàng)新的動力等。如果行業(yè)特色高校與其他合作伙伴之間在合作理念和合作需求上較接近，則對于協(xié)同創(chuàng)新中最為重要的資源互補和有效的知識交流十分有利，便于形成融洽的協(xié)同創(chuàng)新文化，從而規(guī)范和激勵各協(xié)同主體的創(chuàng)新行為，促進新知識和新思想的產(chǎn)生，提升協(xié)同創(chuàng)新的效率。

協(xié)同與一般的合作不同，是通過打破主體間壁壘而使得人才、信息、技術(shù)與資本等創(chuàng)新要素進行深度合作。協(xié)同創(chuàng)新的根本目的是在創(chuàng)新資源互補的前提下，能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新資源在協(xié)同創(chuàng)新主體間的快速有效流動，實現(xiàn)協(xié)同方之間的有效交流與溝通，體現(xiàn)協(xié)同的優(yōu)越性。資源流動、知識交流和溝通經(jīng)常會成為協(xié)同創(chuàng)新實施中遇到的障礙和阻力，如果合作伙伴之間在合作理念和合作需求上相差甚遠，則很難保證協(xié)同創(chuàng)新的順利實施。此外，在協(xié)同創(chuàng)新開始后，通常需要技術(shù)、資金、人員、專利、實驗設(shè)備、行業(yè)經(jīng)驗等大量的資源投入，研究工作的長期性和不確定性又會使各參與主體面臨著較高的風(fēng)險，協(xié)同創(chuàng)新合作主體間如果沒有兼容的合作理念和風(fēng)險承擔(dān)能力，則很難保證協(xié)同創(chuàng)新工作的順利進行。此外，戰(zhàn)略作為特殊的理念在協(xié)同創(chuàng)新合作伙伴選擇過程中也起著導(dǎo)向作用，能夠把戰(zhàn)略目標(biāo)相同或相近的合作對象吸引到一起。因此，兼容的理念在伙伴選擇過程中扮演著混沌理論中所謂的“引子”的角色，通過理念的兼容將合作方匯聚起來，通過深度融合實現(xiàn)各創(chuàng)新主體的利益訴求。

五、標(biāo)識聚集性：合作伙伴選擇的聯(lián)結(jié)機制

標(biāo)識是霍蘭復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)理論中一個重要概念，對于理解協(xié)同創(chuàng)新合作伙伴的選擇具有深刻的解釋力。標(biāo)識是霍蘭對聚集機制的一個隱喻，指把在科學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新中引導(dǎo)創(chuàng)新資源向某一地域集中起作用的機制。對于協(xié)同創(chuàng)新而言，標(biāo)識的聚集作用既體現(xiàn)為創(chuàng)新動力的起點，也體現(xiàn)為創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)。對于行業(yè)類高校協(xié)同創(chuàng)新而言，國家、部委和地方政府認(rèn)定的協(xié)同創(chuàng)新中心是牽頭高校選擇合作伙伴的基礎(chǔ)，聚集合作伙伴的標(biāo)識，為協(xié)同創(chuàng)新合作伙伴選擇建立了潛在的聚集規(guī)則。

標(biāo)識是為協(xié)同創(chuàng)新合作伙伴的選擇提供了一個基于規(guī)則的聯(lián)結(jié)機制。從創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的形成看，國家實施的“2011計劃”的一個重要功能也正是通過建立協(xié)同創(chuàng)新中心為創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)結(jié)提供標(biāo)識的引領(lǐng)。在標(biāo)識的作用下，高校間的協(xié)同克服了過去協(xié)同對象的盲目性、隨機性，協(xié)同的力點更準(zhǔn)、力度更大，協(xié)同的有序性顯著提升。這里的有序性主要體現(xiàn)在合作伙伴選擇的匹配度。對于行業(yè)類高校協(xié)同創(chuàng)新中心來說，規(guī)定性的協(xié)同創(chuàng)新指向為參與協(xié)同創(chuàng)新的高校、企業(yè)和科研院所等提供了聚集的標(biāo)識，在這樣的標(biāo)識下聚集的效率也是最高的。按照復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)形成的邏輯，聚集之后便是“黏著”。協(xié)同創(chuàng)新合作伙伴“黏著”的關(guān)鍵是愿景、知識、文化、利益四個主要維度上的匹配。作為合作伙伴選擇的主導(dǎo)方，協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭高校將分配出霍蘭借鑒遺傳學(xué)理論提出的所謂“染色體”（主體規(guī)則），以“黏著”的標(biāo)識也就是協(xié)同創(chuàng)新中心的主旨目標(biāo)為依據(jù)，對合作伙伴進行篩選配對，進而形成符合國家戰(zhàn)略需求的高一級的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)合作體。從現(xiàn)實判據(jù)來看，教育部和財政部已認(rèn)定的15個行業(yè)類協(xié)同創(chuàng)新體，或者說產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的形成，也正恰恰是標(biāo)識聚集效應(yīng)最直接的驗證。

六、網(wǎng)絡(luò)嵌入性：創(chuàng)新主體在伙伴選擇中的位置優(yōu)勢

從形成協(xié)同創(chuàng)新合作伙伴的過程看，前面所述的“需求”、“路徑”、“資源”、“理念”及“標(biāo)識”，對于協(xié)同創(chuàng)新牽頭高校的主導(dǎo)作用實現(xiàn)而言，具有基礎(chǔ)性和準(zhǔn)備性的特征。如前所述，高校協(xié)同創(chuàng)新合作體既然是一個創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，那么在協(xié)同創(chuàng)新合作伙伴的選擇上，也必然體現(xiàn)出一定的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)特征，或者說創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)結(jié)規(guī)律也同樣具有相應(yīng)的效力?！扒度胄浴笔莿?chuàng)新網(wǎng)絡(luò)理論中的一個重要概念。Granovetter提出，社會中的行為者總是被嵌入在其所在的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中［7］。這種嵌入性一般分為“關(guān)系嵌入性”和“結(jié)構(gòu)嵌入性”，對創(chuàng)新合作伙伴的選擇也都有一定的影響［8］。因此，網(wǎng)絡(luò)嵌入性為協(xié)同創(chuàng)新合作伙伴關(guān)系的建立提供了具有借鑒性的選擇機制。

基于Granovetter的觀點，關(guān)系嵌入性體現(xiàn)的是互動頻率、感情強度、親密性和互惠性四個維度聯(lián)結(jié)的強弱。這種聯(lián)結(jié)的強弱運用到伙伴選擇上，主要解決的是降低合作風(fēng)險的問題。因此，牽頭高校也就必然要把過去的合作經(jīng)驗作為合作伙伴選擇的重要依據(jù)。在聯(lián)結(jié)形成面向行業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新中心的過程中，這也必然會增加牽頭高校從已有的合作網(wǎng)絡(luò)中篩選合作伙伴的主觀偏好。而結(jié)構(gòu)嵌入性所關(guān)注的則是網(wǎng)絡(luò)節(jié)點在網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中的位置狀況，結(jié)構(gòu)中心性是其中一個關(guān)鍵性的特征。根據(jù)Burt的“結(jié)構(gòu)洞”觀點，協(xié)同創(chuàng)新牽頭高校占據(jù)了協(xié)同創(chuàng)新中心網(wǎng)絡(luò)節(jié)點的核心位置，承擔(dān)了與其他合作伙伴的信息橋作用，扮演著網(wǎng)絡(luò)中介的角色。當(dāng)結(jié)構(gòu)嵌入性越明顯時，處于核心節(jié)點位置的高校獲得的潛在的合作伙伴也就隨之增多。因此，協(xié)同創(chuàng)新牽頭高校對于推動創(chuàng)新活動的開展具有獨特的位置優(yōu)勢、資源優(yōu)勢和控制優(yōu)勢。有關(guān)研究也表明，低密度的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中更有利于技術(shù)創(chuàng)新的實現(xiàn)。事實上，從國家已經(jīng)認(rèn)定的15個行業(yè)類2011協(xié)同創(chuàng)新中心的網(wǎng)絡(luò)規(guī)模和聯(lián)結(jié)程度來看，許多行業(yè)類高校協(xié)同創(chuàng)新中心也屬于低密度創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。據(jù)此，可以看到對于以高校為主導(dǎo)的協(xié)同創(chuàng)新而言，其所構(gòu)成的一般應(yīng)是小規(guī)模的“網(wǎng)絡(luò)”，疏松型的內(nèi)部聯(lián)結(jié)也有利于核心位置高校主導(dǎo)效應(yīng)的實現(xiàn)。

七、生命周期性：合作伙伴關(guān)系維持的動態(tài)機制

任何合作都是一個動態(tài)過程，具有生命周期性，協(xié)同創(chuàng)新合作伙伴的選擇也不能背離這個普適規(guī)律。從選擇對象、建立聯(lián)系到合作終結(jié)遵循著聚集、成長、穩(wěn)定、衰退、解體的路徑，伙伴關(guān)系在維持和結(jié)束之間保持動態(tài)狀態(tài)。這種動態(tài)演化特征為創(chuàng)新主體的多元化發(fā)展提供了可能。根據(jù)生命周期理論，我們認(rèn)為協(xié)同創(chuàng)新合作伙伴的選擇生命周期性與高校協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的生命周期的內(nèi)在關(guān)聯(lián)具有生命階段性特征。同時，合作伙伴選擇也保持一種動態(tài)流動性，既有新的伙伴加入，也有舊的伙伴退出，應(yīng)該說這也從一個側(cè)面反映了牽頭高校對于創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)根據(jù)自身需要和發(fā)展需要進行動態(tài)管理的主導(dǎo)性。

借鑒Greiner提出的企業(yè)生命周期的范式，可從初選期、聚集期、成長期、成熟期和衰退期五個階段理解協(xié)同創(chuàng)新合作伙伴選擇生命周期。這五個階段的變化實質(zhì)上體現(xiàn)的是合作聯(lián)系的強弱變化。從協(xié)同創(chuàng)新合作伙伴生命周期的動力演化看，沖突導(dǎo)致合作關(guān)系變化，主要誘因有目標(biāo)差異、文化差異、知識差異、合作伙伴之間的相互依賴性、信息不對稱［9］以及利益分歧和管理方式等。從合作過程的周期性看，協(xié)作方的利益和協(xié)同任務(wù)的進程直接影響著合作關(guān)系的變化。合作過程涉及的利益通常包括經(jīng)濟利益、專利、學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)水平、聲譽等，各主體利益需求的差別決定了不同利益對于不同主體價值大小的差別。這些方面的利益沖突將改變協(xié)同關(guān)系的強弱。同時，合作進程中的合作效果、目標(biāo)變化、協(xié)同任務(wù)執(zhí)行階段性是也是影響合作關(guān)系的主要因素，不能滿足協(xié)同創(chuàng)新需要的舊的合作伙伴要退出。此外，“機會主義”產(chǎn)生的潛在合作風(fēng)險，也對合作伙伴關(guān)系有不可小覷的影響。因此，借鑒生命周期的范式建立多元、融合、動態(tài)、持續(xù)的協(xié)同創(chuàng)新運行機制是行業(yè)類高校協(xié)同創(chuàng)新中心的應(yīng)有之義。

［1］陳勁，陽銀娟.協(xié)同創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)與內(nèi)涵［J］.科學(xué)學(xué)研究，2012，（2）：161－164.

［2］中華人民共和國教育部.“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃”實施方案［EB/OL］.［2012－06－02］.http：//dost.moe.edu.cn/dostplan/zcwj/20120602113606.

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〔責(zé)任編輯：崔家善 徐雪野〕

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2015－01－20

教育部人文社科項目“產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)演化研究”（14YJA630002）

武艷君（1976－），男，黑龍江依安人，副研究員，博士研究生，從事創(chuàng)新管理研究。