淺析重慶市高校學(xué)生籃球裁判現(xiàn)狀及建議——以長(zhǎng)江師范學(xué)院為例

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淺析重慶市高校學(xué)生籃球裁判現(xiàn)狀及建議——以長(zhǎng)江師范學(xué)院為例

向?qū)б桌?br/>（長(zhǎng)江師范學(xué)院體育與健康科學(xué)學(xué)院重慶408000）

摘 要：籃球裁判是籃球運(yùn)動(dòng)的重要組成部分，為籃球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展提供了必要的保障。一場(chǎng)比賽甚至是一個(gè)系列賽能否順利進(jìn)行離不開(kāi)裁判員、教練員以及運(yùn)動(dòng)的通力協(xié)作。而裁判員的水平高低直接影響到比賽的觀賞性和比賽的結(jié)果，在籃球比賽中裁判員有著重要的地位。該文主要采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法等研究方法，對(duì)長(zhǎng)江師范學(xué)院學(xué)生籃球裁判進(jìn)行研究分析。并提出了關(guān)于裁判員理論知識(shí)學(xué)習(xí)、基本功訓(xùn)練和加強(qiáng)裁判員臨場(chǎng)能力等建議。旨在提高重慶高校大學(xué)生籃球裁判水平，促進(jìn)校園籃球發(fā)展。

關(guān)鍵詞：籃球裁判長(zhǎng)江師范學(xué)院大學(xué)生問(wèn)題現(xiàn)狀 建議

Status and suggestions of Chongqing City College Student Basketball Referees Taking Yangtze Normal University as an example

XiangDaoYiLi
（Yangtze Normal University School of physical education，Chongqing，408000，China）

Abstracts：Basketball referee is an important part of the sport of basketball， and provides the necessary guarantee for the development of basketball movement. A game or even a collaboration of a series of smooth cannot do without the referees， coaches and sports. While the level of referees directly affects the ornamental and match results， in the game of basketball referees plays an important role. This paper mainly uses the literature material law， the questionnaire survey method and other research methods， research and analysis of Yangtze Normal University students basketball referee. And proposed about the referee： learning of theoretical knowledge，basic skills training and strengthening the referee ability suggestion. To improve the level of university students in Chongqing basketball referee， promoting campus basketball development

Key word：Basketball referee； Yangtze Normal University；College student；The issue of the status quo；Suggestions

籃球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)具有寬泛的群眾基礎(chǔ)，深受人們的喜愛(ài)?，F(xiàn)如今，不管是我國(guó)的職業(yè)聯(lián)賽還是基層的籃球比賽都呈良性的發(fā)展趨勢(shì)?；@球比賽的開(kāi)展離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)員、教練員以及裁判員。而裁判員是比賽的組織者和管理者，是賽場(chǎng)上的執(zhí)法官。裁判員水平的高低直接影響到了籃球比賽的觀賞性和比賽結(jié)果。當(dāng)下高校已經(jīng)成為培養(yǎng)裁判員的場(chǎng)所之一，高校學(xué)生籃球裁判在校園籃球比賽和基層籃球比賽中的地位不可忽視。了解高校學(xué)生籃球裁判現(xiàn)狀可以更加有針對(duì)性的培養(yǎng)出高水平裁判員。

1　研究方法與對(duì)象

1.1研究對(duì)象

主要對(duì)重慶市大學(xué)生籃球裁判進(jìn)行研究分析，以長(zhǎng)江師范學(xué)院為例。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

在研究過(guò)程中，廣泛的查閱關(guān)于籃球裁判方面的論文、書(shū)籍、研究成果等文獻(xiàn)資料。

1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法

對(duì)該校體育教育專業(yè)學(xué)生和籃球裁判愛(ài)好者協(xié)會(huì)成員，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。本次共發(fā)放問(wèn)卷200份，回收190份，有效率95%

2　長(zhǎng)江師范學(xué)院學(xué)生籃球裁判概述

2.1學(xué)生裁判組成

長(zhǎng)江師范學(xué)院學(xué)生籃球裁判由籃球裁判愛(ài)好者協(xié)會(huì)會(huì)員組成，其中絕大部分是體育與健康科學(xué)學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生，其它二級(jí)學(xué)院學(xué)生很少。

2.2裁判理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

裁判員理論知識(shí)的學(xué)習(xí)都是由裁判愛(ài)好者協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織進(jìn)行理論知識(shí)的培訓(xùn)。除此之外，其它都是由籃球裁判愛(ài)好者自學(xué)。

2.3裁判臨場(chǎng)實(shí)踐

裁判員參加臨場(chǎng)實(shí)踐主要是參與學(xué)校組織的迎新籃球賽或者其它二級(jí)學(xué)院的籃球比賽。對(duì)于參加其它比賽的裁判工作幾乎沒(méi)有。

表1　關(guān)于長(zhǎng)江師范學(xué)院對(duì)籃球裁判認(rèn)知程度調(diào)查

表2關(guān)于長(zhǎng)江師范學(xué)院學(xué)生籃球裁判臨場(chǎng)情況調(diào)查

3　長(zhǎng)江師范學(xué)院學(xué)生籃球裁判存在的問(wèn)題

3.1學(xué)校重視力度不夠

在教學(xué)方面，由于教學(xué)大綱的規(guī)定，體育專業(yè)學(xué)生籃球課都是以技能培養(yǎng)為主，裁判的教學(xué)很少，考試考核也是以技能方面為主。再者，該?；@球?qū)I(yè)教師的教學(xué)風(fēng)格不同，各個(gè)籃球?qū)I(yè)班的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不同，導(dǎo)致裁判教學(xué)不平衡。兩者相加裁判的教學(xué)就更加相形見(jiàn)拙。

另外學(xué)校沒(méi)有組織正規(guī)的裁判員等級(jí)考試，很大程度上挫傷了大家學(xué)習(xí)裁判的積極性，學(xué)習(xí)興趣低。

3.2裁判員起點(diǎn)低，理論知識(shí)缺乏

為了獲得更加真實(shí)具體的數(shù)據(jù)資料，于2014年11月17日對(duì)該校體育教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。該次共發(fā)放問(wèn)卷200份，回收190份，有效率95%，具體如下。

從表1可以得知：90%的大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前沒(méi)有從事過(guò)裁判工作，該校學(xué)生籃球裁判起點(diǎn)低。70%的學(xué)生對(duì)于籃球裁判基本知識(shí)不了解，80%的學(xué)生并沒(méi)有相關(guān)的指導(dǎo)書(shū)籍。對(duì)于規(guī)則的不了解和對(duì)理論知識(shí)來(lái)源匱乏就決定了該?；@球裁判理論根基薄弱。理論知識(shí)理解不夠，不能支撐臨場(chǎng)的判罰，以至于判罰不準(zhǔn)確，誤判、漏判嚴(yán)重。60%的學(xué)生對(duì)于裁判工作不感興趣，這樣就決定大家的學(xué)習(xí)積極性低，裁判隊(duì)伍建設(shè)難度大。

3.3缺少實(shí)踐，臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)欠缺

表2是關(guān)于裁判員參與臨場(chǎng)比賽的情況的調(diào)查，以一學(xué)期為時(shí)間單位。

由表2數(shù)據(jù)可以得出：學(xué)生參與臨場(chǎng)裁判5-15次的達(dá)到了75%，15-20次和20-30次分別是20%和5%，學(xué)生臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)少。臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的缺乏會(huì)使裁判員在臨場(chǎng)過(guò)程中極度緊張、情緒波動(dòng)大，很容易受到隊(duì)員、觀眾、教練員的干擾，影響到裁判員對(duì)比賽的執(zhí)裁、管理和尺度的把握，導(dǎo)致比賽混亂，影響到比賽的結(jié)果。

4　對(duì)長(zhǎng)江師范學(xué)院學(xué)生籃球裁判的建議

4.1加強(qiáng)裁判理論知識(shí)學(xué)習(xí)

首先，增加裁判的教學(xué)課時(shí)，運(yùn)用多種方式進(jìn)行裁判教學(xué)。如進(jìn)行師生互動(dòng)、案例分析法、多媒體教學(xué)法等，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)籃球規(guī)則和裁判法，幫助學(xué)生理解和消化規(guī)則。其次，將裁判理論知識(shí)的考核加入到學(xué)期期末考試中，促使學(xué)生學(xué)習(xí)籃球裁判法等理論知識(shí)。最后，開(kāi)設(shè)籃球裁判選修課，讓學(xué)生可以多一個(gè)平臺(tái)去學(xué)習(xí)籃球裁判知識(shí)。

4.2加強(qiáng)基本功培訓(xùn)

裁判的基本功是從事裁判工作的基礎(chǔ)，它包括了手勢(shì)、哨音、移動(dòng)等。首先，加強(qiáng)手勢(shì)的練習(xí)，裁判員要準(zhǔn)確清晰的明白犯規(guī)、違例的基本手勢(shì)。按照規(guī)則上的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行練習(xí)，掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，提高手勢(shì)的協(xié)調(diào)性，規(guī)范性。其次，在移動(dòng)時(shí)，裁判員要根據(jù)球的轉(zhuǎn)移和自己所在的區(qū)域積極移動(dòng)，選取最佳的位置進(jìn)行判罰。基本功的訓(xùn)練可以培養(yǎng)裁判員的氣勢(shì)，增強(qiáng)自身的信心，增加隊(duì)員和教練員對(duì)裁判判罰的信任感。

4.3加強(qiáng)裁判臨場(chǎng)能力的培養(yǎng)

籃球裁判的臨場(chǎng)能力是裁判員水平的直觀體現(xiàn)。在臨場(chǎng)過(guò)程中，裁判員要處理隊(duì)員與隊(duì)員之間、裁判員與隊(duì)員之間、裁判與教練員之間的關(guān)系，保證比賽的順利進(jìn)行。就該校學(xué)生裁判而言，比賽過(guò)少是限制學(xué)生裁判實(shí)踐的主要因素。雖然該校每年都會(huì)舉行迎新籃球賽，但是場(chǎng)數(shù)不能滿足所有裁判員的需要。可以通過(guò)改變賽事的編排來(lái)增加，可以相應(yīng)增加比賽的場(chǎng)次，例如將單循環(huán)的賽制改為雙循環(huán)的賽制，比賽場(chǎng)次的增加，可以相應(yīng)增加裁判員臨場(chǎng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

利用課余時(shí)間組織學(xué)生觀摩高水平裁判員臨場(chǎng)執(zhí)裁。帶著問(wèn)題和思考去觀看學(xué)習(xí)，體會(huì)那些高水平裁判員在臨場(chǎng)中對(duì)于比賽的處理和比賽的閱讀能力。吸取經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，指導(dǎo)自身的實(shí)踐能力。

5　結(jié)語(yǔ)

該文通過(guò)研究長(zhǎng)江師范學(xué)院學(xué)生籃球裁判現(xiàn)狀問(wèn)題，提出關(guān)于提升裁判能力的建議，為廣大學(xué)生籃球裁判愛(ài)好者提供參考，解決當(dāng)前大學(xué)生裁判存在的問(wèn)題，以提高大學(xué)生裁判水平。為校園籃球運(yùn)動(dòng)提供可靠的保障，促進(jìn)校園體育文化建設(shè)。為基層籃球裁判提供后備力量，注入新鮮血液。

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中圖分類(lèi)號(hào)：G8

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2015）02（a）-0253-02