安陽市中學體育課教學現(xiàn)狀調查與研究①

劉建剛（安陽工學院體育教學部　河南安陽　455000）

安陽市中學體育課教學現(xiàn)狀調查與研究①

劉建剛
（安陽工學院體育教學部河南安陽455000）

摘 要：體育教育是貫穿整個學生學習生涯的連續(xù)性教育活動?！瓣柟怏w育”活動開展以來，各級學校體育課程建設都有了長足發(fā)展。但在中學階段體育教學實踐活動中依然存在著一些問題，使中學、大學體育教學銜接出現(xiàn)教育思想不連貫、教育連續(xù)性缺失等現(xiàn)象。通過對安陽市6所中學體育課教學狀況的調查，分析了現(xiàn)階段安陽市中學學校體育教學和“陽光體育”開展進程中可能存在的問題，并給出建議，以期能為全面貫徹“陽光體育”、“健康第一”指導思想提供參考。

《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》自2006年頒布以來已經過去了8個年頭。在此期間，我國學校體育發(fā)展迅速，但也涌現(xiàn)出了各式各樣的問題。在這8年間，教育部對“陽光體育”運動指導意見進行了多次修訂，以更加科學地提高青少年身心健康。目前，中學體育教學改革中存在著盲目隨波逐流的形式主義現(xiàn)象，某些學校體育教師缺乏改革的理論基礎和理念，在一定程度上影響了學校體育課程建設和教學工作的正常運行，使中學、大學體育教學工作出現(xiàn)一定程度的脫節(jié)。本文對全市中學體育教學情況進行廣泛調查，旨在充分把握現(xiàn)狀的情況下，總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，研究對策，從而進行卓有成效的基層課改，為體育教師改進教學方法、培養(yǎng)學生終身體育意識，提高教育教學質量提供一定的參考。

1　研究對象與方法

1.1研究對象

以安陽市一中、二中、五中、七中、九中以及安陽縣二中六所中學為對象。其中，高級中學和初級中學各三所。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法：查閱了有關教育信息資料和理論書籍；查閱了所要調查的本市各中學的相關資料檔案。

1.2.2問卷調查法：通過對安陽市6所中學學生發(fā)放問卷進行問卷調查。發(fā)出問卷500分，回收485份，回收率97%。其中有效問卷475份，有效率達97.9%。

1.2.3走訪調查法：對每所學校聽課1—2節(jié)，并進行評估，與有關教師、學生交談。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計法、比較分析法等。

表1　學生對體育課作用的評價（%）（n=475）

表2　 對本學期課的內容滿意度調查結果統(tǒng)計（n=475）

表3　 學生最喜歡的運動項目調查（n=475）

表4　安陽市體育教師教齡結構表（n=58）

2　調查結果與分析

2.1學生對體育課作用的評價

學生是教育的對象，學習的主體，因此學生體育課的感受和評價是本次調查中的要點之一。對學生就體育課作用的調查結果發(fā)現(xiàn)（見表1），多數(shù)學生認為體育課的作用主要是“獲得體育知識和技能”，其次是“達標與升學考試”，對性格影響、培養(yǎng)鍛煉習慣、提高品德修養(yǎng)的作用一般或者較小。這說明安陽市中學學校體育的開展中基本貫徹了“健康第一”的指導思想，對學生的體育興趣與愛好的培養(yǎng)比較關注，注重發(fā)展體育知識和技能的獲得。但同時在很大程度上受到應試教育的影響，片面強調體育在升學考試中的作用。

2.2課程內容設置分析

體育課程設置是直接關系到學生參與體育課程度的重要因素之一。課程內容的優(yōu)化設置和好的教法是教學效果好壞的關鍵。通過本次調查發(fā)現(xiàn)（見表2），對目前中學開設體育課內容感到非常滿意的學生占18.1%，感覺滿意的學生占23.4%，表示不滿意和非常不滿意的學生分別占17.1%和7.2%。表示不滿意和非常不滿意的學生給出的原因主要為：一、教學內容重復；二、體育教材競技內容過多；三、身體鍛煉的知識順序有所顛倒等。

由表三可以看出，球類課程是最受歡迎的體育課程，超過半數(shù)的學生都喜歡球類運動。但是在課程內容方面球類和其他體育項目共同分配了一個學年的課時，因此相對來說球類的課時較少，不能滿足學生們的要求。此外，以競技為主的教學內容設置過多。在一定程度和范圍內，競技可以激勵學生發(fā)奮努力，但是長期的劇烈競技刺激會導致學生產生疲倦，厭煩的心理變化，而且競技為主導的技術動作由于難度較大，練習起來缺乏趣味性，枯燥，又進一步使學生產生厭倦。例如，背越式跳高教學，很多學生表示這種技術太難了，學會的學生寥寥無幾，但在下課以后學生們爭先恐后的用各種姿勢搶著跳，練習的氣氛非?；钴S。由此可見，學生其實對跳高運動興趣濃厚，背越式跳高專業(yè)性有些過強。隨著跑酷等新式的、有活力的運動不斷擴大影響，老舊枯燥的體育教學內容更顯得日薄西山，這是目前體育課程改革中最重要的一點。

2.3體育教師現(xiàn)狀與分析

2.3.1年齡、性別結構

教師是教學改革的關鍵。從調查中發(fā)現(xiàn)，安陽市中學體育教師的年齡結構呈“金字塔”結構。教齡1-10年的教師最多，占教師總人數(shù)的一半。青年教師具有旺盛的精力，教學理念和教學方法也比較新穎，容易接受新的教學思想。青年教師是教學改革的排頭兵，但由于他們教學活動參與實踐較短，教學實踐經驗沉淀不足，往往需要通過有針對性培訓、帶教等縮短他們的成熟期。教齡在11—20年的教師處于“金字塔”的中部，這個階段的教師是學校體育教學工作的中堅力量，從調查者發(fā)現(xiàn)，他們很多已經是學校的骨干。經過教學活動的長期實踐，他們在教學思想、教法、組織等方面積累了豐富的經驗，智能結構處于最佳狀態(tài)，精力充沛，工作效率高，是出成績的高峰年齡，他們的發(fā)展關系到安陽市體育教學水平能否提高。

在教師的性別結構方面，在所調查的6所中學的58位體育教師中，其中有11名是女體育教師，男女教師比例約為5：1。而目前學校男女學生幾乎各半，國家需要從女生心理、生理發(fā)育特點考慮，適當配備相當數(shù)量的女體育老師任課。

3　結論與建議

3.1結論

（1）“健康第一”是陽光體育運動的核心內容。因此，學校領導和體育工作者在開展學校體育教學工作時，應以此為目標，達到學生身心全面健康發(fā)展。

（2）目前安陽市中學所開展的體育課程得到了大部分學生認可，學生對體育課興趣濃厚。但體育課程開展狀況并不能完全滿足所有學生需要，在一定程度上需要深化改革。

（3）中學體育教師隊伍呈現(xiàn)年輕化趨勢，青年教師占據(jù)教師總人數(shù)一半左右。因此，提高教師整體素質應從青年教師著手，努力培養(yǎng)青年教師，使其教學水平和教學理念全面提升顯得尤為重要。

（4）雖然大部分體育教師在教學觀念、理念，教學能力等方面有了較顯著的改善，但還未達到實施素質教育的要求。因此，體育教師隊伍建設工作還任重道遠。

3.2建議

（1）提升學校體育在校園中的地位，樹立終身體育觀念。體育教育應該與其他學科教育處于同等重要地位，不能因升學等因素影響學校體育教育開展。必須將體育教學融入學生日常生活中，使體育鍛煉常態(tài)化、規(guī)范化、規(guī)模化，以創(chuàng)新、進取、科學、務實的精神把學校體育推向新的發(fā)展階段。

（2）重視體育課程建設和學校體育改革。體育課程必須加大改革和建設力度，首先從教學理念著手，更新新理念，淘汰舊觀點；其次，根據(jù)實際情況及時修訂體育課程計劃，教學內容要多樣化、彈性化符合學生的興趣和愛好，符合學生的生理、心理發(fā)展的年齡特征；最后，注重培養(yǎng)學生的體育實踐能力和體育素養(yǎng)，使學生的終身體育思想形成和發(fā)展。

（3）健全體育教師考評機制，加強教師思想道德建設，狠抓教師教育。新時期學校體育的發(fā)展給體育教師提出了更高的要求，體育教師必須首先確立“終身體育”的教學理念，不驕不躁，具備藝術化的教學技巧，完善的師德人格，不斷探索、鉆研新的適應本學校的教學方法和教學思路。

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關鍵詞：中學體育課教學現(xiàn)狀調查教學評價

Investigation and Study of Middle Schools' PE Teaching in Anyang

LiuJiangang
（Department of P.E.， Anyang Institute of Technology， Anyang 455000， China）

Abstract：Physical education is a continuous education activities throughout the students'learning career.Since“the sunshine sports”was implemented，the construction of school physical education curriculum at all levels have made great development.But there still exist some problems in the practice of PE Teaching in middle school.Middle school and the university sports teaching cohesion adverse phenomenon，such as education disjointed，Lack of education continuity phenomenon.Through the investigation of middle schools’PE teaching in Anyang，this article analyses the problems in the teaching and offers some suggestions in order to give some reference to the idea of health is most important.

Key Words：physical education in middle school；teaching status；investigation；teaching evaluation

作者簡介：①劉建剛（1973—），河南滑縣人，男，講師，研究方向：體育教育訓練學。

中圖分類號：G63

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）02（a）-0069-02