幼兒家長口腔健康知識教育對兒童口腔健康狀況的影響

幼兒家長口腔健康知識教育對兒童口腔健康狀況的影響

顧育盈1，孫嵩2, 李莉1

(1. 海南省定安縣婦幼保健院 兒科, 海南 定安, 571200; 2. 海南省人民醫(yī)院 兒科, 海南 ?？? 570100)

關(guān)鍵詞:幼兒家長口腔健康知識教育; 兒童口腔健康狀況; 口腔健康行為

兒童口腔健康狀態(tài)對其機體多個方面的影響均較大，其不僅僅影響到兒童的飲食攝入，還對學習及其他日常生活等造成極為不良的影響，故兒童的口腔健康狀況的干預一直是臨床研究的一個重點[1]。要達到改善兒童口腔健康狀態(tài)的目的，對于幼兒家長的口腔健康認知度的干預是必要的，故應(yīng)加強對幼兒家長口腔健康知識掌握程度的提升[2]。本文就幼兒家長口腔健康知識教育對兒童口腔健康狀況的影響進行研究分析，現(xiàn)將分析結(jié)果總結(jié)如下。

1資料與方法

1.1　基本資料

選取2011年10月—2012年10月的220例兒童及其家長為研究對象，將其隨機分為對照組(常規(guī)干預組)110例和觀察組(幼兒家長口腔健康知識教育組)110例。對照組中男58例，女52例，年齡2.0～7.5歲，平均年齡(4.8±0.7)歲，其中<5歲者60例，≥5歲者50例；家長文化程度：初中40例，中專42例，高中18例，大專和以上10例；其中農(nóng)村兒童60例，城鎮(zhèn)兒童50例。觀察組中男59例，女51例，年齡2.0～7.4歲，平均年齡(4.7±0.8)歲，其中<5歲者61例，≥5歲者49例；家長文化程度：初中41例，中專41例，高中18例，大專和以上10例；其中農(nóng)村兒童60例，城鎮(zhèn)兒童50例。2組兒童的年齡、性別、居住情況及家長文化程度方面均無顯著性差異(P均>0.05)，具有可比性。

1.2　方法

對照組的幼兒家長及兒童僅僅進行常規(guī)的干預，即進行常規(guī)的口腔相關(guān)知識告知及指導。觀察組的幼兒家長則接受強化的口腔健康知識教育，采用宣傳冊、健康保健知識培訓班、多媒體及定期電話、家庭隨訪的形式進行干預，然后在隨訪及培訓宣教的過程中積極對幼兒家長進行相關(guān)知識的提問，并引導其提出疑問，然后積極解決家長疑問，必要者給予示范性講解，并告知家長口腔衛(wèi)生較差的危害，從而提升其重視程度及認知度，另外在電話隨訪及家庭隨訪的過程中注意對發(fā)現(xiàn)的問題進行及時解決，以進一步提升完善家長對相關(guān)知識的掌握程度和重視程度。然后將2組家長干預前后的口腔保健知識掌握程度、兒童口腔保健行為及兒童口腔疾病發(fā)生率進行比較。

1.3　評價標準

① 家長口腔保健知識掌握程度采用問卷的形式評估，問卷涉及的問題內(nèi)容均為兒童口腔保健基礎(chǔ)知識及規(guī)范行為、定期檢查及基本口腔疾病處理知識等，問卷總分范圍為0～100分，其中達到90分及以上為優(yōu)良，80～89分為一般，79分及以下為較差; ② 兒童口腔保健行為通過家長監(jiān)督及定期隨訪的形式進行評估，以評估時間段內(nèi)評估兒童完全遵照正確的口腔保健及衛(wèi)生干預標準為較好，以評估時間段內(nèi)評估兒童基本可遵照正確的口腔保健及衛(wèi)生干預標準，偶見不良口腔衛(wèi)生行為出現(xiàn)，次數(shù)在2次及以內(nèi)為一般，以評估時間段內(nèi)經(jīng)?？梢姴蛔裾照_的口腔保健及衛(wèi)生干預標準的行為為較差。

2結(jié)果

2.1　2組家長干預前后的口腔保健知識掌握程度比較

干預前2組家長的口腔保健知識掌握優(yōu)良率無顯著差異(P均>0.05), 而干預后3個月、6個月及12個月觀察組家長的掌握優(yōu)良率均分別高于對照組(P均<0.05), 見表1。

表1　2組家長干預前后的口腔保健知識掌握程度比較[n(%)]

與對照組比較，*P<0.05。

2.2　2組干預前后的兒童口腔保健行為比較

干預前2組兒童的口腔保健行為較好率無顯著性差異(P均>0.05), 而干預后3個月、6個月及12個月觀察組兒童的口腔保健行為較好率均分別高于對照組(P均<0.05), 見表2。

表2　2組干預前后的兒童口腔保健行為比較[n(%)]

與對照組比較，*P<0.05。

2.3　2組兒童口腔疾病發(fā)生率比較

觀察組兒童3個月、6個月及12個月時的口腔疾病發(fā)生率均低于對照組(P均<0.05)，見表3。

與對照組比較，*P<0.05。

3討論

養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣是兒童口腔疾病防控的重點[3-4]。兒童尤其是年齡相對較小者，其良好的口腔衛(wèi)生習慣與家長對于口腔保健知識的掌握程度有密切相關(guān)性。因此，對于幼兒家長口腔相關(guān)保健知識的干預極為重要，其不僅僅可使小兒家長有效掌握兒童口腔保健知識[5], 且對提升其重視程度和認知度也有著積極的作用。幼兒家長口腔健康知識教育即是通過對幼兒家長進行全方位的口腔健康知識教育來達到提升其知識掌握程度的目的，從而進一步影響到兒童的口腔保健行為[6-7], 最終達到改善口腔健康狀態(tài)的目標。

本文中作者就幼兒家長口腔健康知識教育對兒童口腔健康狀況的影響進行觀察研究，并與僅僅進行常規(guī)干預的兒童及家長進行比較，結(jié)果顯示，幼兒家長口腔健康知識教育可更為有效地提升家長的口腔保健知識掌握程度，且兒童口腔保健行為也進一步改善，而這些均對口腔疾病發(fā)生起著較佳的控制作用。分析原因，作者認為這些均與幼兒家長口腔健康知識教育的模式有效改善家長的口腔保健知識的同時，進一步提升了其對兒童口腔保健的認知度有關(guān)。

參考文獻

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收稿日期:2015-03-21

中圖分類號:R 472

文獻標志碼:A

文章編號:1672-2353(2015)19-174-02

DOI:10.7619/jcmp.201519066