民族院校開展中國夢宣傳教育的幾點思考

張浩

（西藏民族學院管理學院 陜西咸陽 712082）

民族院校開展中國夢宣傳教育的幾點思考

張浩

（西藏民族學院管理學院 陜西咸陽 712082）

深入開展中國夢宣傳教育活動，是以習近平為總書記的黨中央提出的一項重大戰(zhàn)略部署。民族院校承擔著為少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人的重要使命，開展好中國夢宣傳教育活動，具有十分重要的意義。本文探討了民族院校開展中國夢宣傳教育的重要意義、應該堅持的原則以及實施載體。

民族院校；中國夢；宣傳教育；原則；載體

2012年11月29日，習近平總書記在參觀《復興之路》展覽時首次提出中國夢的概念，并在十二屆全國人大一次會議閉幕時的講話中又系統(tǒng)地闡發(fā)了這一思想，提出中國夢的基本內涵就是國家富強、民族振興、人民幸福。習總書記先后多次在重大內政外交場合講話中系統(tǒng)闡述中國夢。大學生是祖國的未來、民族的希望，是國家寶貴的人才資源。習近平總書記指出，“中國夢是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應該牢固樹立的遠大理想。”[1]在大學生中開展好中國夢宣傳教育活動是貫徹落實十八大精神、響應習近平總書記向全黨全國人民發(fā)出的為實現(xiàn)中國夢而奮斗偉大號召的必然要求。

“民族院校作為我國高等教育體系中獨具特色的重要組成部分，作為為民族地區(qū)培養(yǎng)人才的主戰(zhàn)場、主陣地，責任重大、任務光榮、作用關鍵?！盵2]民族院校承擔著為少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人的重要使命，在民族院校開展好中國夢宣傳教育活動，具有十分重要的意義。

一、深刻認識在民族院校開展中國夢宣傳教育的重要意義

（一）民族院校開展中國夢宣傳教育是堅持社會主義辦學方向的必然要求

堅持社會主義的辦學方向，實際上是要求民族院校始終將培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人當作辦學的第一目標。實現(xiàn)國家富強、民族振

興、人民幸福偉大的中國夢對人才的需求實際上是與社會主義辦學方向對于合格人才的培養(yǎng)目標是完全一致的。將培養(yǎng)祖國社會主義事業(yè)的接班人與培養(yǎng)實現(xiàn)偉大中國夢的接班人的目標相結合起來，是民族院校堅持社會主義辦學方向的具體體現(xiàn)，也是民族院校應該堅持的基本價值取向。

（二）民族院校開展中國夢宣傳教育有利于增強各民族大學生的理想信念

“理想信念是一個政黨治國理政的旗幟，是一個民族奮力前行的向導，是一個國家興旺發(fā)達的根本?！盵3]習近平總書記希望青年“勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者?！盵4]當前，社會的一些不良風氣和互聯(lián)網(wǎng)上充斥的各類不良信息對大學生產生了很大的負面影響。加之西方敵對勢力不斷在意識形態(tài)領域對大學生進行滲透，他們往往利用民族和宗教問題等對少數(shù)民族大學生進行分裂滲透，其危害性不容忽視。種種因素導致部分大學生對馬克思主義、社會主義和共產主義信仰缺乏信心，造成理想信仰缺失。民族院校開展中國夢宣傳教育，闡明堅持馬克思主義指導思想，走中國特色社會主義道路是實現(xiàn)中國夢的必然選擇和必經(jīng)之路，有利于堅定各族大學生對于社會主義事業(yè)的理想信念。

（三）民族院校開展中國夢宣傳教育有利于構建和諧校園

民族院校大學生大多來自不同地區(qū)和不同民族，往往具有不同的語言、文化心理和風俗習慣等，各方面的差異性較大。中國夢是對近代以來各族兒女和無數(shù)仁人志士艱辛探索成果的結晶。開展中國夢宣傳教育活動，增強不同民族大學生對于中國夢的認同，讓他們認識到實現(xiàn)偉大中國夢是中華兒女共同奮斗的目標，離不開每一個中國人的共同努力，這有利于各民族大學生增進彼此之間的了解，適應民族院校多元校園文化氛圍，學會與各民族同學之間和睦相處、互幫互助、共同進步，自覺將個人夢想融入到偉大中國夢當中，構建民族院校和諧校園。

二、民族院校開展中國夢宣傳教育應該堅持的原則

（一）將開展中國夢宣傳教育與引導大學生將個人夢想的確立與社會現(xiàn)實相結合起來

民族院校中國夢宣傳教育活動不應該只停留在理論層面上，還應該與社會現(xiàn)實相結合。應當引導青年大學生在學習中國夢理論知識的基礎之上，將個人夢想的確立和社會現(xiàn)實結合起來。一是引導大學生在樹立目標的時候要與社會現(xiàn)實環(huán)境相結合、相適應，要在正確認識和分析社會現(xiàn)實環(huán)境的基礎上來確立自己的夢想；二是要引導大學生要多關注社會現(xiàn)實環(huán)境，通過積極參加社會實踐自覺將自己的夢想與經(jīng)濟社會發(fā)展的實際相結合起來，只有這樣，個人夢想的價值才能夠體現(xiàn)出來；三是引導大學生認識到個人的夢想的實現(xiàn)需要根據(jù)社會現(xiàn)實環(huán)境的變化不斷地進行調適，以適應新的環(huán)境。只有將中國夢宣傳教育與社會實際相結合起來，中國夢才能夠落到實處。

（二）將開展中國夢宣傳教育與解決大學生實際困難相結合起來

開展中國夢宣傳教育活動，不能只采取空洞的說教形式，還應該貼近大學生的實際生活。民族院?？梢越Y合學校的實際，廣泛征求和聽取大學生提出的意見和建議，解決他們遇到的各種實際問題，解決好學生在思想、學業(yè)、生活、情感、就業(yè)等各個方面的困惑，讓他們感知到中國夢并不是遙不可及的，只要腳踏實地一步一個腳印努力地去追尋，夢想是能夠實現(xiàn)的，從而增強他們對實現(xiàn)偉大中國夢的信心。

（三）將開展中國夢宣傳教育與民族團結教育相結合起來

中國夢實際上是56個民族同胞共同的夢想。習近平總書記指出，實現(xiàn)偉大中國夢，需要凝聚中國力量，那就是包括56個民族同胞在內的最廣大人民大團結的力量，將每一個個體力量的涓涓細流匯聚起來便成為了實現(xiàn)偉大中國夢氣勢如虹的長江黃河。民族院校作為加強民族團結教育的重要陣地，在長期的辦學實踐中逐步探索出了許多開展民族團結教育寶貴的經(jīng)驗做法。將中國夢宣傳教育與民族團結教育相結合起來，就是要讓各族大學生在平等、團結、友愛、和諧的校園文化中，互幫互助，共同成長，自覺將實現(xiàn)國家富強、民族振興、人

民幸福的偉大中國夢作為自己的追求。

（四）將開展中國夢宣傳教育與合理引導各民族大學生建設美麗家鄉(xiāng)的熱情相結合起來

少數(shù)民族大學生大多來自民族地區(qū)，他們對于自己家鄉(xiāng)的感情十分深厚，很多學生畢業(yè)后會選擇回家鄉(xiāng)當?shù)毓ぷ?，希望能夠建設自己的家鄉(xiāng)，這就為開展中國夢宣傳教育提供了重要的著力點。民族院校在開展中國夢宣傳教育時，可以引導少數(shù)民族大學生將自己熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的美好愿望轉化為實現(xiàn)中國夢的強大的精神動力，引導他們在校期間勤奮努力學習，畢業(yè)后再用所學知識服務家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)，為實現(xiàn)中華民族復興偉大中國夢貢獻自己的力量。

（五）將開展中國夢的廣泛宣傳與重點教育相結合起來

民族院校在開展中國夢宣傳教育中應當通過傳統(tǒng)媒體和新媒體的綜合運用，加強對立足基層、扎實肯干、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、矢志創(chuàng)業(yè)等踐行中國夢的各個方面突出的人物進行廣泛的宣傳，為青年學生樹立良好的榜樣，起到良好的示范作用，讓各民族大學生都廣泛接受教育。同時，要突出重點，以廣大學生黨員、學生會骨干成員、學生社團負責人等為重點教育對象，讓他們首先掌握中國夢的相關理論，并且?guī)ь^進行學習實踐，以自己的實際行動帶動身邊更多的大學生為實現(xiàn)中國夢而奮斗。

三、民族院校開展中國夢宣傳教育的實施載體

（一）思想政治理論課載體

民族院校應該通過以思想政治理論課為重要載體，并在其中融入中國夢教育的相關內容。通過思想政治理論課教學，要加強各民族大學生對近代以來中華兒女在尋求民族獨立和國家富強方面所做出的艱辛努力的認識，了解由過去舊中國貧窮落后到今天新中國富強文明的滄桑巨變歷史，認識中華兒女的逐“夢”過程，理解習近平總書記所講的“現(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標”[5]的真正涵義，從而更加堅定在中國共產黨的領導下走中國特色社會主義道路的道路自信、理論自信和制度自信。

（二）校園文化載體

一個學校的校園文化建設對于學生的成長成才具有十分重要的作用，良好的校園環(huán)境能夠起到“春風化雨、潤物無聲”的育人氛圍。民族院校開展中國夢宣傳教育可以將其融入到學校校園文化載體中。民族院校可以利用校園廣播、電視臺、櫥窗、文化走廊、展板等校園文化設施宣傳中國夢的深刻內涵，讓大學生樹立起直觀的感受和體會。同時，可以通過開展以中國夢為主題的校園文化活動，如：征文比賽、書畫大賽、演講賽、優(yōu)秀影視作品欣賞等活動，突出主題，讓廣大學生在參與活動當中引發(fā)他們自覺思考中國夢與自身的關系，中國夢與個人夢的關系，讓大學生明白中國夢是由每一個個人的夢想構成的，從而加深對中國夢的認同。

（三）網(wǎng)絡和新媒體載體

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心2014年7月發(fā)布的《第34次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》數(shù)據(jù)顯示，截至2014年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達6.32億，其中,手機網(wǎng)民規(guī)模5.27億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達到46.9%。[6]大學生群體是中國龐大網(wǎng)民群體中的重要組成部分，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學生獲取信息的最主要途徑之一。青年大學生思維活躍，十分熱衷于通過互聯(lián)網(wǎng)獲取信息和進行社交活動?；诨ヂ?lián)網(wǎng)所產生的各類互動交流工具，例如QQ、微博、微信等幾乎成為了大學生每天必用的軟件之一，與大學生的生活密不可分。民族院校開展中國夢宣傳教育，應該主動出擊，占領網(wǎng)絡思想政治教育的高地，要充分重視利用各類大學生常用的新媒體宣傳中國夢，將中國夢的宣傳教育各個方面的內容及時傳遞給大學生，以大學生喜聞樂見的形式不斷增強他們對于中國夢的認同。

（四）社會實踐載體

實踐是檢驗真理的唯一標準，對于理論的準確把握和深刻認識需要通過實踐來完成。開展中國夢宣傳教育，不能僅僅停留在理論宣傳層面上，還應該將理論與社會實踐相結合起來，讓大學生們在社會實踐中感知中國夢，以社會實踐助推大學生的中國夢。民族院校通過組織引導大學生到民族地

區(qū)深入開展青年志愿者服務、學雷鋒活動、暑期“三下鄉(xiāng)”、社會調查等社會實踐活動，引導大學生充分認識到民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展所取得的成就，結合社會實際找準自身定位，明確自身努力的目標和方向，檢驗自己的夢想是否符合社會實際的要求，在參加社會實踐的過程中，自覺將個人的夢想與民族地區(qū)發(fā)展的社會現(xiàn)實目標相結合起來，立志畢業(yè)后能夠投身到民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的偉大事業(yè)中來，并為之做出應有的貢獻。

（五）學生組織載體

高校中學生黨團組織、社團組織等都是大學生重要的組織機構，大學生許多學生活動的開展都是依托于這些學生組織來實施的，學生組織對大學生的影響不容小覷。民族院校開展中國夢宣傳教育活動，需要充分借助高校學生黨團、社團等學生組織載體的力量。高校中幾乎每一個行政班級都有團支部，在團支部活動中可以通過團課、主題團日、團員學習討論會等形式，教育廣大團員自覺學習中國夢相關理論，幫助各民族青年團員堅定跟黨走的理想信念，將中國夢化作廣大團員崇高的個人精神追求。

黨支部是中國共產黨基層組織的基本組織形式，是宣傳黨的理論、路線方針政策的中堅力量。黨支部通過對入黨積極分子進行培養(yǎng)、教育和發(fā)展，為黨的事業(yè)輸送新鮮血液。黨組織通過對廣大黨員進行教育和管理，確保黨員隊伍的純潔性、先進性和人民性。民族院校開展中國夢宣傳教育活動，可以利用學生黨支部的黨課、理論學習討論會、黨員民主生活會等形式，讓學生黨員首先掌握中國夢基礎理論知識，由學生黨員帶頭學習和實踐中國夢。

學生社團是學生在學校統(tǒng)一領導下，由具有共同興趣愛好的學生所志愿組成的學生團體。它是學生的自發(fā)組織，符合大學生的興趣愛好。社團對社團成員有自我教育和自我管理的功能。民族院?？梢酝ㄟ^指導學生社團開展活動，將中國夢的宣傳教育融入到社團各項活動中，通過社團充分發(fā)揮中國夢對于青年大學生的感染力。

[1]習近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話[N].人民日報,2013-05-05.

[2]侯衍社.新時期民族院校思想政治工作的特點及創(chuàng)新[J].西藏民族學院學報,2013(2).

[3]王建利,華玉武.中國夢融入高校思想政治教育的意義與路徑探析[J].思想教育研究,2013(7).

[4]習近平.勇做走在時代前面的奮進者開拓者奉獻者——給北京大學學生的回信[N].中國教育報,2013-05-05.

[5]習近平.繼續(xù)朝著中華民族偉大復興目標奮勇前進[EB∕OL].http:∕news.xinhuanet.com∕politics∕2012-11∕29∕c_113852 724.htm.

[6]第34次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告[EB∕OL].http:∕∕www.cnnic.net.cn∕hlwfzyj∕hlwxzbg∕hlwtjbg∕201407∕t20140721_ 47437.htm

[責任編輯 楊維周]

[校 對 夏 陽]

G751

A

1003-8388（2015）02-0105-04

2014-11-24

張浩（1987-），男，四川南充人，現(xiàn)為西藏民族學院管理學院輔導員，主要研究方向為馬克思主義中國化、思想政治教育。

本文系西藏自治區(qū)哲學社會科學專項資金項目“社會主義核心價值體系融入西藏教育全過程研究”（項目號:12BKS002）的階段性成果。