淺談如何培養(yǎng)幼兒的自信心

林瑞琴（福建省閩侯縣青口鎮(zhèn)中心幼兒園350119）

淺談如何培養(yǎng)幼兒的自信心

林瑞琴（福建省閩侯縣青口鎮(zhèn)中心幼兒園350119）

自信心是人的個性的一部分，一個人必須先有強大的自信心才能走向成功?，F(xiàn)在很多幼兒缺乏自信，如何培養(yǎng)幼兒的自信心必須從小開始做起，對幼兒要信任、尊重、理解、鼓勵，相信幼兒的能力；肯定幼兒做出的每一點成績；用適當?shù)臉藴室笥變?；?chuàng)造機會，讓幼兒找到成功的感覺。

幼兒自信心培養(yǎng)

自信心是對自己能力和水平的充分認知，是一種良好的心理素質，是當一個人面對困難、曲折時自發(fā)行為的一種體現(xiàn)。只有具備了強大的自信心才能自強不息，克服困難，取得成功。自信心不是與生俱來的，很大程度上是在以后的實踐中，通過家長和教師正確的指引和悉心的培養(yǎng)，耐心雕琢而成。

一、自信心對幼兒成長的重要性

我們總喜歡說這樣一句話：讓幼兒都抬頭來走路。顯然，這里的“抬起頭”意味著讓幼兒對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。

其實，幼兒也需要這樣的自信。當幼兒昂首挺胸、大步前進的時候，在他的心里都會有潛臺詞——“我能行”“我的目標一定能達到”“我會干得好的”……擁有如此的心態(tài)的幼兒，自然會形成健全的人格，不斷地取得進步和成功。

可以說，對于每個幼兒來說，自信心是他們生命中一把火炬，高攀著它就能讓幼兒將自己人生的每一處照亮。

二、幼兒缺乏自信心的原因

（一）過度保護

中國自古以來有多子女的培養(yǎng)經(jīng)驗，而沒有獨生子女的培養(yǎng)經(jīng)驗。一個幼兒是幾個家庭的掌上明珠，在強大的溺愛下幼兒基本不需做任何事，所有的事情都有人代勞。就像我們小班的黃曾河小朋友，一上幼兒園爸爸、媽媽每天跟著他，幫他放書包、拿杯子、椅子。九月份剛過天氣還很熱，父母就怕在幼兒園午睡的時候著涼生病了，別的小朋友睡薄被子，他睡厚的被子，父母又嫌棄木頭床鋪太硬，又鋪了一床被子墊在底下。結果睡得他滿頭大汗。很熱也不敢說，還要教師經(jīng)常去觀察他。這種過度的照顧和過分的保護，往往造成幼兒做事謹小慎微，剝奪了幼兒鍛煉的機會，使幼兒不僅缺乏必要的生活自理能力，而且缺乏解決問題的能力。再比如，我班的小朋友亦軒，平時與小朋友交往縮手縮腳的，性格內向，沉默寡言。剛來幼兒園的時候不敢正眼看教師。了解其家庭背景，亦軒有兩個姐姐，他排行老三，在家中受到兩個姐姐、爺爺、奶媽、爸爸、媽媽的呵護。做什么事都不需要自己動手，大人就怕他摔了、碰了。所以上了幼兒園不善于與人交往，由于事事依賴他人，上了幼兒園遇到困難（如：穿衣服、鞋子等）便不知所措，形成了自卑心理。

（二）過高要求

父母都希望自己的幼兒是最優(yōu)秀的，往往不管自己幼兒的實際情況，報各種興趣班，盲目地帶著幼兒學這學那。根本不管幼兒的真實想法和興趣愛好，為幼兒設計著所謂的美好的未來。殊不知這種“望子成龍，望女顧鳳”的思想實際是在拔苗助長，幼兒違心地做著父母安排的各種課外班。我教過的一名小朋友，現(xiàn)在已經(jīng)上小學五年級了，周末上興趣課，父母不管她是否興趣，排了滿滿的4個興趣班——畫畫、語訓、舞蹈、鋼琴。由于興趣班報得太多了，不僅學業(yè)受到影響，而且每個技能也不能好好地掌握。由于在班上成績落后了，造成自信心受到影響。這些家長的做法真是得不償失。

（三）積極評價

幼兒的自信心是建立在家長和教師對他的信任上，幼兒在成長的過程中，他會慢慢注意別人，尤其是父母和教師對自己的評價。由于幼兒的自我認識很不清晰，通過別人的態(tài)度評價自己的能力，有的幼兒天性好強，但有些天性軟弱的幼兒尤其需要周圍的人對其予以肯定和鼓勵。有的父母總喜歡拿其他幼兒的優(yōu)點和自己幼兒的缺點比，越比幼兒的信心越不足，會讓幼兒產(chǎn)生自卑心理覺得自己事事不如別人，自信心嚴重受挫。所以作為父母和教師經(jīng)常給幼兒一些正面、積極的評價，對幼兒的一點進步給予充分肯定，放大優(yōu)點。

（四）缺乏鍛煉

很多父母由于平時工作、應酬繁忙，真正與幼兒相處的時間很少，也不太注意營造適合幼兒的客觀環(huán)境，使幼兒沒有機會去做自己想做的事，也就沒有機會去培養(yǎng)自己應付挑戰(zhàn)的能力，幼兒缺乏鍛煉機會，因此，在遇到困難時就感到害怕，不敢面對挑戰(zhàn)，不認為自己有能力解決問題。更不能體驗成功的快樂，也影響其自信心的樹立。小班有個幼兒，父母的文憑都很高，由于忙與工作，把幼兒放在老人的身邊，小班都上了一個學期了，她的表達能力還是沒怎么提高，問父母她晚上做什么，媽媽說自己玩手機上網(wǎng)，幼兒自己玩。我們教師聽了馬上建議父母要多與她交流。講故事、看書、玩游戲等，既培養(yǎng)了幼兒動手能力、表達能力，也增進了與幼兒的親情。

三、如何培養(yǎng)幼兒的自信心

（一）尊重幼兒，才能讓幼兒建立信心

在培養(yǎng)幼兒的過程中，父母要尊重幼兒的愛好和意見，并盡量滿足他的合理要求，而不要總是認為幼兒該服從父母，父母的權威至上，更不應該任意指責甚至打罵幼兒。只有尊重幼兒，幼兒才會受到父母真誠的愛，也會感覺自己說的話有分量，從而建立信心。

（二）要培養(yǎng)幼兒的責任心

培養(yǎng)幼兒的責任心，就要讓幼兒養(yǎng)成負責任的好習慣，但凡在幼兒“職責”范圍內，或者幼兒答應了的，就一定要讓幼兒去完成。

（三）要尊重幼兒的選擇權

讓幼兒成為自己的主人，他才能夠有勇氣去面對未來，也許父母希望幼兒這樣做或那樣做，但是父母應該給幼兒一個機會，讓他學習獨立決定，從自己錯誤的選擇中學到的東西比父母正確的指導中學到的要多的多。

（四）要主動培養(yǎng)幼兒“自己想辦法”的習慣

無論幼兒面對何種問題，我們都應鼓勵幼兒“自己想辦法”，而不是什么事情都要想幫助幼兒完成，例如，當幼兒想要跨上兒童車時，你應該鼓勵他自己想辦法，在這個過程，他的協(xié)調能力不僅得到了提高，更對如何上車，如何下城有了直觀的體會。這樣幼兒不僅鍛煉了自己，同時對自己更加有信心了。他們會深深地感到“我能行”“我很棒”。

（五）告訴幼兒：你的優(yōu)點還有更多

有些幼兒之所以自卑，是因為他們的視線集中在缺點之上，對自己的優(yōu)點視而不見。這個時候，父母就應該告訴他：“孩子，我發(fā)現(xiàn)你唱歌很不錯，很有當歌星的潛質！”

（責編 田彩霞）