調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)在青少年科技創(chuàng)新教育中的作用研究

李 響

(天津市青少年科技中心 天津 300192)

2014年，中國(guó)科協(xié)在全國(guó)范圍內(nèi)開展了主題為“創(chuàng)新在我身邊”的青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，為進(jìn)一步開展青少年科技創(chuàng)新教育指引了方向。創(chuàng)新教育是開展青少年科技教育工作的主要內(nèi)容之一，以探究式課程或科技類活動(dòng)為載體讓青少年學(xué)習(xí)創(chuàng)新的知識(shí)、掌握創(chuàng)新的方法、體驗(yàn)創(chuàng)新的成果、領(lǐng)悟創(chuàng)新的思想，是科技教育工作者的重要職責(zé)。

1 青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的背景與內(nèi)涵

2006年 2月，國(guó)務(wù)院頒布了《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，為貫徹落實(shí)未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)的任務(wù)和要求，教育部、中央文明辦、國(guó)家廣電總局、共青團(tuán)中央和中國(guó)科協(xié)共同發(fā)起，組織開展了以提高青少年科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)的青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)?；顒?dòng)每年以社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)為主題，以家庭、小組、班級(jí)、學(xué)校為單位，組織青少年深入生活、生產(chǎn)第一線，開展科學(xué)調(diào)查、科學(xué)體驗(yàn)和科學(xué)探究活動(dòng)，通過數(shù)據(jù)搜集、統(tǒng)計(jì)分析、撰寫報(bào)告等，使青少年初步掌握科學(xué)的研究方法，加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)青少年的社會(huì)責(zé)任感，提高青少年的科學(xué)素質(zhì)。

2 建立工作機(jī)制，推動(dòng)活動(dòng)的開展

2.1 建立“點(diǎn)、線、面、網(wǎng)相結(jié)合”的工作機(jī)制，廣泛開展調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)

在調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)中，以試點(diǎn)學(xué)校為中心點(diǎn)向周邊學(xué)校輻射，圍繞“創(chuàng)新在我身邊”的活動(dòng)主線，密切聯(lián)合各有關(guān)部門，形成了市科協(xié)、市教委、團(tuán)市委、市文明辦、市婦聯(lián)及科普基地等多方聯(lián)動(dòng)的工作面，在全市范圍內(nèi)建立了青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)，逐步形成了“點(diǎn)、線、面、網(wǎng)相結(jié)合”的活動(dòng)工作機(jī)制，引發(fā)了全市青少年學(xué)創(chuàng)新、用創(chuàng)新、悟創(chuàng)新的良好氛圍。

天津市科協(xié)、市教委、市文明辦、團(tuán)市委等部門聯(lián)合簽發(fā)了“關(guān)于組織開展‘創(chuàng)新在我身邊——2014年天津市青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)’的通知”，并向全市各區(qū)縣相關(guān)部門派發(fā)。全市 16個(gè)區(qū)縣根據(jù)通知精神，結(jié)合區(qū)縣實(shí)際情況開展了豐富多彩、形式多樣的主題活動(dòng)，組織青少年在了解、學(xué)習(xí)創(chuàng)新知識(shí)的基礎(chǔ)上，以家庭、學(xué)校(班級(jí)或小組)為單位參加科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，通過對(duì)衣食住行等日常生活中小事的觀察與體驗(yàn)，動(dòng)手實(shí)踐，提出創(chuàng)新建議，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。結(jié)合通信技術(shù)，進(jìn)行科學(xué)調(diào)查、科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)，使青少年感受到創(chuàng)新就在身邊。

2.2 嘗試與教育行政部門建立合作機(jī)制，確?；顒?dòng)參與人數(shù)逐年遞增

著重加強(qiáng)與天津市教委、教研室共同探討長(zhǎng)期有效的合作機(jī)制，在推動(dòng)活動(dòng)工作中相互支持、密切配合。①市教委從政策上推動(dòng)：將青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)作為中小學(xué)暑假期間的重點(diǎn)工作，在業(yè)務(wù)網(wǎng)上下發(fā)文件，號(hào)召全市中小學(xué)校積極開展調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。②教研室從業(yè)務(wù)層面引導(dǎo)：部分區(qū)組織為調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)組織科學(xué)課和勞技課的專題教研活動(dòng)，新的合作機(jī)制初見成效，確保了活動(dòng)的參與人數(shù)逐年穩(wěn)步遞增。2014年，天津市共有 16個(gè)區(qū)縣近300多所中小學(xué)校的 20萬(wàn)人參與了青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，其中 106所學(xué)校參與了科學(xué)調(diào)查數(shù)據(jù)提交，網(wǎng)絡(luò)提交 31,772份，郵寄提交 1,600份，征集優(yōu)秀作品 172個(gè)，實(shí)現(xiàn)了區(qū)縣覆蓋率 100%,，基層學(xué)校覆蓋率達(dá) 25%,，中小學(xué)生的覆蓋率達(dá) 20%,。先后發(fā)放《活動(dòng)手冊(cè)》近 10,000冊(cè)、《太空種子種植手冊(cè)》近 300冊(cè)、科普資源包30個(gè)。

2.3 將調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)與市級(jí)重點(diǎn)科普活動(dòng)相結(jié)合，提升活動(dòng)的社會(huì)影響力

2.3.1 在科技周期間舉辦青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)首發(fā)活動(dòng)

在第 28屆天津市科技周期間，“創(chuàng)新在我身邊——2014年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”天津首發(fā)活動(dòng)在天津市實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行。首發(fā)活動(dòng)以一種創(chuàng)新模式、一項(xiàng)創(chuàng)意展示、一組創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、一個(gè)創(chuàng)意競(jìng)賽、一節(jié)創(chuàng)新實(shí)踐課的形式展現(xiàn)天津市開展青少年創(chuàng)新科技教育的情況。

①3D打印技術(shù)在創(chuàng)新教育中的應(yīng)用：借助 3D打印技術(shù)將學(xué)生們的創(chuàng)新設(shè)計(jì)立體呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。②4D空間搭建：利用簡(jiǎn)單的連棒和角撐，孩子們發(fā)揮創(chuàng)造才能制作出一個(gè)個(gè)栩栩如生的模型。③體驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單機(jī)械不簡(jiǎn)單：孩子和家長(zhǎng)合作，親自設(shè)計(jì)、親自實(shí)踐，運(yùn)用杠桿、滑輪等簡(jiǎn)單機(jī)械最終實(shí)現(xiàn)了以0.2,g的物體提起50,g物體的好成績(jī)。④增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)——物聯(lián)網(wǎng)：將孩子們從平面靜止的世界帶入了立體動(dòng)態(tài)的世界，他們親手繪制的圖畫在物聯(lián)網(wǎng)軟件的幫助下呈現(xiàn)出栩栩如生的動(dòng)畫，引發(fā)了青少年強(qiáng)烈的好奇心和求知欲；⑤“三張紙的威力”科技創(chuàng)意競(jìng)賽：孩子們僅僅使用 3張普通的 A4紙，不使用其他任何工具，精心搭建出來(lái)的模型最多能夠承重 15,kg。從活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)到創(chuàng)新并不神秘，只要善于觀察，處處都有新問題、新線索、新機(jī)遇和新發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新就在我們身邊。

2.3.2 在科普日期間開展青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)主題活動(dòng)

在科普日期間開展了以“創(chuàng)新在我身邊”為主題的天津市青少年科技教育活動(dòng)?；顒?dòng)圍繞著青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)主題分為 3個(gè)板塊：①圍繞“創(chuàng)新筑夢(mèng)”開展了“科學(xué)課走進(jìn)科技館”活動(dòng)，為了鑄就孩子們的科技?jí)?，倡?dǎo)科技輔導(dǎo)員利用科技館等校外科技教育資源開展科技教育活動(dòng)，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng) 3位從全市科學(xué)課教案征集活動(dòng)中選拔出的優(yōu)秀教師為全市的科技輔導(dǎo)員代表做了示范課，他們來(lái)自不同學(xué)校，主教不同學(xué)科，將各自學(xué)科知識(shí)與科技館的資源相結(jié)合，給學(xué)生們上了一堂別開生面的科學(xué)實(shí)踐課。②圍繞“創(chuàng)新圓夢(mèng)”開展了院士工作站企業(yè)高新技術(shù)成果展示及與中小學(xué)校簽署合作協(xié)議活動(dòng)，天地圖有限公司展示了 GPS導(dǎo)航系統(tǒng)的工作原理和流程，讓同學(xué)們知道了導(dǎo)航儀的奧秘；三肴航空航天科技發(fā)展有限公司帶來(lái)了他們最先進(jìn)的無(wú)人機(jī)，讓同學(xué)們親身體驗(yàn)了駕駛的樂趣；聚龍集團(tuán)將健康營(yíng)養(yǎng)的棕櫚油帶到了現(xiàn)場(chǎng)，讓烘焙社團(tuán)的同學(xué)們親手制作棕櫚油食品，這些企業(yè)將科技創(chuàng)新成就及創(chuàng)新成果在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用向青少年進(jìn)行了展示和普及，并與相關(guān)學(xué)校建立長(zhǎng)期的合作互助機(jī)制。③圍繞“創(chuàng)新就在你我身邊”進(jìn)行了青少年科技活動(dòng)創(chuàng)新成果展示，現(xiàn)場(chǎng)展示天津市創(chuàng)新大賽、青少年科技俱樂部活動(dòng)、青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)、求知計(jì)劃等科普活動(dòng)成果，鼓勵(lì)青少年深入了解和積極參與各項(xiàng)科技活動(dòng)。

2.3.3 精心培養(yǎng)骨干教師團(tuán)隊(duì)，努力擴(kuò)大調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的覆蓋面

一個(gè)活動(dòng)的成功舉辦離不開科技輔導(dǎo)教師的支持和幫助，青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)每年都會(huì)舉辦骨干教師培訓(xùn)。2014年 6月 27日，“創(chuàng)新在我身邊——2014年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”天津市骨干教師培訓(xùn)班舉辦。邀請(qǐng)相關(guān)專家就科技輔導(dǎo)老師如何指導(dǎo)學(xué)生參加活動(dòng)、科學(xué)解讀活動(dòng)手冊(cè)、正確使用活動(dòng)資源包及如何成功提交調(diào)查數(shù)據(jù)開展了相應(yīng)的專業(yè)培訓(xùn)。

2.3.4 組織開展主題科技夏令營(yíng)，讓青少年親身體驗(yàn)創(chuàng)新就在身邊

青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)夏令營(yíng)已經(jīng)成為我市的優(yōu)秀品牌活動(dòng)。2014年度舉辦了“領(lǐng)略津城橋文化 感悟身邊的創(chuàng)新”天津青少年調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)公益科技夏令營(yíng)。通過網(wǎng)絡(luò)報(bào)名、試點(diǎn)學(xué)校推薦等方式，招收全市的中小學(xué)生營(yíng)員 35名參與了本次夏令營(yíng)活動(dòng)。營(yíng)員們參觀了天津市建筑工法展示館，了解了天津建筑的歷史以及天津海河上橋梁的基本知識(shí)；教師帶領(lǐng)孩子們實(shí)地參觀了永樂橋、金湯橋等著名橋梁，邀請(qǐng)橋梁工程師介紹了橋梁的知識(shí)。在活動(dòng)的過程中，注重知識(shí)與人文的結(jié)合，邀請(qǐng)了天津市天文科普專家趙之珩老先生進(jìn)行《橋梁與天文》的報(bào)告，讓營(yíng)員們領(lǐng)略了橋梁中蘊(yùn)含的人文知識(shí)。

2.3.5 積極開展拓展實(shí)踐活動(dòng)，確?；顒?dòng)效果顯著增強(qiáng)

開展青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)拓展實(shí)踐活動(dòng)，向全市16所適合種植太空種子的學(xué)校配發(fā)了太空種子及對(duì)比試驗(yàn)種子，邀請(qǐng)了天津市農(nóng)科院專家為 16所試點(diǎn)學(xué)校培訓(xùn)。太空種子種植活動(dòng)在各試點(diǎn)學(xué)校引發(fā)了廣泛的關(guān)注，各學(xué)校指派輔導(dǎo)教師專門負(fù)責(zé)種植活動(dòng)，并各自組建太空種子種植社團(tuán)，組織喜歡生物的學(xué)生參與其中，對(duì)種子從萌發(fā)到開花結(jié)果的全過程進(jìn)行詳細(xì)記錄。漢沽九中作為一所農(nóng)村校，在本次活動(dòng)中高度重視，圍繞太空種子進(jìn)行了豐富多彩的活動(dòng)，舉辦了太空黃瓜與天津本地黃瓜的對(duì)比品嘗會(huì)、參與了濱海新區(qū)科技周主題活動(dòng)。指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生種出來(lái)的煙航優(yōu) 3號(hào)太空黃瓜單個(gè)果實(shí)長(zhǎng) 47,cm，是標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度的 1.6倍；單根黃瓜的直徑達(dá)到 4.7,cm。學(xué)生在開展太空種子種植的過程中，既體驗(yàn)到了種植過程中的艱辛，又享受到了親手種植的樂趣。

3 總結(jié)活動(dòng)特色與經(jīng)驗(yàn)，打造品牌科技教育活動(dòng)

3.1 注重創(chuàng)新，確?；顒?dòng)落到實(shí)處

3.1.1 嘗試與教育部門建立合作機(jī)制提升活動(dòng)效果

積極尋求與教育部門的有效合作，嘗試借助教委職能從政策上推動(dòng)，借助教研室平臺(tái)從教學(xué)業(yè)務(wù)上推進(jìn)的新合作模式。2014年，在區(qū)縣深入調(diào)研的過程中，走訪了教研室，發(fā)現(xiàn)小學(xué)科學(xué)課、勞技課等教師對(duì)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)不了解，于是積極尋求教研室的幫助，利用教師教研的時(shí)間推廣活動(dòng)，先后參加了南開區(qū)、河西區(qū)、和平區(qū)等區(qū)縣教研室的科學(xué)課教研。在教研活動(dòng)中充分介紹了調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的形式及參與方法，并為一線教師送去了資源包和活動(dòng)手冊(cè)等資源，得到了教師們的歡迎和支持，為活動(dòng)進(jìn)行了良好的宣傳。

3.1.2 充分利用科普基地開拓活動(dòng)資源

在開展活動(dòng)過程中充分發(fā)揮科普教育基地的優(yōu)勢(shì)，開展了“科技活動(dòng)走進(jìn)科技館”等活動(dòng)，組織老師們?cè)诳萍拣^進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)和調(diào)研，并邀請(qǐng)相關(guān)專家針對(duì)如何利用科技館資源開展科學(xué)課和科技實(shí)踐活動(dòng)、如何開展調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)等主題對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn)。號(hào)召大家在科普日活動(dòng)開展青少年調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。一方面科技輔導(dǎo)員把科技館的資源與學(xué)校教育特別是科學(xué)課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施結(jié)合起來(lái)開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)；另一方面教師也可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，制作適合課堂演示、科技館展示的展教具，豐富科技館展品內(nèi)容。

3.2 注重宣傳，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍

為了加大宣傳力度，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，經(jīng)常與媒體進(jìn)行溝通，邀請(qǐng)他們參加各項(xiàng)活動(dòng)。天津電視臺(tái)、天津電臺(tái)、天津日?qǐng)?bào)、今晚報(bào)、城市快報(bào)、新報(bào)、天津教育報(bào)、紅領(lǐng)巾報(bào)及各大網(wǎng)站都對(duì)“創(chuàng)新在我身邊——天津市青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”給予了充分宣傳，活動(dòng)也得到了國(guó)家級(jí)媒體的關(guān)注，中國(guó)青年報(bào)報(bào)道了我市首發(fā)活動(dòng)的新聞，人民日?qǐng)?bào)報(bào)道了夏令營(yíng)活動(dòng)的新聞。媒體的宣傳擴(kuò)大了活動(dòng)的社會(huì)影響，深化了活動(dòng)的效果。

3.3 注重激勵(lì)，贏得廣泛的社會(huì)贊譽(yù)

建立有效的激勵(lì)機(jī)制，有助于吸引更多的科技輔導(dǎo)老師組織學(xué)生參與到調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)中來(lái)，在年底對(duì)各區(qū)縣、負(fù)責(zé)人、科技輔導(dǎo)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)并對(duì)成績(jī)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

4 存在問題及解決方法

4.1 活動(dòng)組織單位參與失衡，需要積極溝通建立完善的合作機(jī)制

青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)是一項(xiàng)需要多部門大聯(lián)合、大協(xié)作開展的活動(dòng)，主辦單位雖然很全面，但是在實(shí)際工作中基本形成了以科協(xié)為主導(dǎo)、教委為輔助，其他單位不介入的尷尬局面。希望能夠加強(qiáng)各個(gè)部門的溝通和協(xié)調(diào)，建立多部門組成的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建教育協(xié)作平臺(tái)，明確分工，各司其責(zé)，推動(dòng)活動(dòng)廣泛開展。

4.2 活動(dòng)資源研發(fā)能力薄弱，需要合理配置組建高素質(zhì)的開發(fā)團(tuán)隊(duì)

優(yōu)秀的活動(dòng)資源是開展調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，但是目前活動(dòng)資源的自主研發(fā)能力十分有限，基本上要向上級(jí)部門“等、靠、要”。為了解決這一問題，一方面要向基層學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員征集好內(nèi)容、好形式、好做法，另一方面要和高新技術(shù)企業(yè)、高等院校密切合作共同開發(fā)適合青少年的科學(xué)活動(dòng)資源，組建高素質(zhì)的開發(fā)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)活動(dòng)內(nèi)容和形式的豐富與完善。

4.3 活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制急需完善，需要尋求支持激發(fā)參與活動(dòng)的熱情

青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)是一項(xiàng)普及型的科技活動(dòng)，在獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和資金資助等方面不是很完善，在資金、資源等方面需要積極尋求合作。對(duì)參與活動(dòng)的科技輔導(dǎo)員和學(xué)生要加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，如可以建立數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)行積分制，對(duì)積極參與活動(dòng)的教師和學(xué)生進(jìn)行電腦記錄和錄入，每次參與活動(dòng)都進(jìn)行積分獎(jiǎng)勵(lì)，分值達(dá)到一定程度給予有效的獎(jiǎng)勵(lì)。

4.4 教師的專業(yè)化水平急需提高，需要加大教師專業(yè)培訓(xùn)力度

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，人力資源是第一資源?？萍驾o導(dǎo)員的素質(zhì)和質(zhì)量直接影響科技教育活動(dòng)的規(guī)模和水平。一方面，要不斷提高師資的專業(yè)素質(zhì)，有重點(diǎn)地選送骨干教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)；另一方面，要培養(yǎng)專家型科技輔導(dǎo)員，為有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師提供理論方面的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，成為理論和實(shí)踐雙強(qiáng)的科技輔導(dǎo)員。

5 結(jié) 語(yǔ)

青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)是一項(xiàng)功在當(dāng)代利在千秋的好活動(dòng)，青少年學(xué)習(xí)了基本的科學(xué)知識(shí)，掌握了科學(xué)探究的方法，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題，在體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)問題，在探究中努力解決問題，不僅培養(yǎng)了青少年社會(huì)責(zé)任感，也增強(qiáng)了孩子們發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識(shí)問題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力?！?/p>

［1］張海國(guó).青少年科技教育工作存在的問題及對(duì)策研究[J].教育實(shí)踐與研究：中學(xué)版(B)，2010(9)：13-14.

［2］伏錫良.培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)從科技教育做起[J].發(fā)明與創(chuàng)新(學(xué)生版)，2008(4)：25-26.

［3］周靜.淺談青少年科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)[J].中國(guó)科技教育，2010(11)：121-123.