高校大學生安全意識調(diào)查研究
——以河南科技學院為調(diào)查對象

任海波

(河南科技學院，河南 新鄉(xiāng) 453003)

高校大學生安全意識調(diào)查研究
——以河南科技學院為調(diào)查對象

任海波

(河南科技學院，河南 新鄉(xiāng) 453003)

大學生由于社會經(jīng)驗不足、自身安全意識薄弱以及急于求職而易相信他人等原因，容易成為犯罪分子的目標，因此針對大學生的詐騙、盜竊等案件頻繁發(fā)生。本文將通過調(diào)查問卷的形式分析大學生安全防范意識的現(xiàn)狀，并提出提高大學生安全意識的建議，努力為高校安全教育逐步列入基礎(chǔ)教育必修課探索道路。

河南;大學生;安全意識

2014年8月，被稱為“黑色開學季”。8月12日江蘇女大學生高秋曦在返校路上遭遇搶劫，被殺后尸體被就地掩埋;8月19日，重慶女大學生高渝回家路上上錯車遭司機殺害;8月21日女大學生金某在濟南被黑車司機囚禁4天，并遭多次侵犯;8月29日，杭州21歲女大學生被劫殺拋尸水井.......如此高發(fā)的女大學生受害案件，并不意味著女性大學生更容易遭受犯罪，按照國際社會的統(tǒng)計，男性遭受的暴力如上當受騙或被殺害等，要比女性更多。中國公安大學副教授榮維毅解釋這一現(xiàn)象稱，“男性遭受暴力后他不愿意去說，在中國傳統(tǒng)文化中，覺得男性是強勢的、是施暴的;而女性是被施暴的，所以男性或家長一般不愿意去說?！痹诂F(xiàn)實社會中，男性大學生和女性大學生均成為諸多案件的受害者。這是由于大學生社會經(jīng)驗不足，自身安全意識薄弱以及急功近利心理并急于求職而容易相信他人等原因，因此針對大學生的詐騙、盜竊等案件頻繁發(fā)生。

那么，如何提高大學生的安全防范意識，如何減少針對大學生案件的發(fā)生，是目前學校、學生和學生家長十分關(guān)注的重要問題。針對這一問題，對河南科技學院的學生進行了關(guān)于安全防范意識的問卷調(diào)查，現(xiàn)分析如下:

一、大學生安全意識調(diào)查結(jié)果

對河南科技學院大一、大二、大三、大四的學生分別發(fā)放問卷調(diào)查1000份，有效問卷調(diào)查830份。通過對830份有效問卷調(diào)查的分析表明，目前相當一部分大學生缺乏自身安全防范意識，具體表現(xiàn)如下:

(一)大學生安全防范意識不強

由于大學生的層次復雜性，造成了他們的安全防范心理不同，剛剛走進大學校園的大一新生，社會經(jīng)驗極其欠缺，上當受騙的幾率非常大，而針對即將走出大學校園的大四學生，對于校園內(nèi)常見的一些行騙行為具有了一定的防范心理，但是對于一些有關(guān)就業(yè)的行騙行為，鑒別真?zhèn)蔚哪芰洼^弱。比如在本次問卷調(diào)查中，一道針對防盜意識的題目，大一新生中半數(shù)以上選擇了只把門掩上，不鎖;而大四學生中，大多數(shù)選擇了鎖好門，不怕麻煩。由此可見，不同年級的學生對于學校宿舍生活中的安全防范意識不強，同時也具有一定的復雜性。

除了宿舍生活中存在這樣的問題，日常生活中也缺乏安全防范的意識。比如，在調(diào)查過程中，有學生講述自己的經(jīng)歷:本校一名大二的女學生去校外自動取款機取錢，取完錢之后，忘記取銀行卡，走到半路忽然想起自己的銀行卡沒取，返回銀行的時候，卡已經(jīng)被他人取走，卡里的錢也不翼而飛。該女生馬上報警，向銀行反應該事情，但是也沒有挽回自己的損失。這種情況，在高校特別常見。還有一個典型案例:本校一名大二的女學生在校外邊走邊看自己蘋果手機時，有一輛沒有牌照的寶馬車停到她身邊，因自己的手機沒有電需借用女學生手機使用一下，當女學生把手機遞給他后，開車逃跑了......這些案例還有很多，都說明現(xiàn)在大學生普遍缺乏安全防范意識。

本次問卷調(diào)查有34.25%的學生認為學校周邊環(huán)境不安全，但是仍然有17.81%和16.44%的學生認為不安全或者說不清安全不安全。42.47%的學生有過受騙的經(jīng)歷，其中在校大學生中46.64%的女生有過被騙的經(jīng)歷，男生35.71%有過被騙經(jīng)歷，從數(shù)據(jù)看出女生更容易上當受騙。究其原因是大學生的安全防范意識比較差，缺乏警惕性，容易受到欺騙和蒙蔽，讓犯罪分子屢屢得手。

(二)校內(nèi)被騙、盜竊比重大

由于高校屬于半開放式的機構(gòu)，所以一些不法分子很容易出入校園，他們在校園內(nèi)冒充學生進入宿舍，或推銷假冒日用品或進行一些違法的傳銷等行為，更多的是實施盜竊，學生們發(fā)現(xiàn)被騙或被盜時，這些不法分子已經(jīng)沒有蹤影。據(jù)了解，在剛開學時，某大一新生宿舍一周內(nèi)被偷盜了三次，丟失幾臺電腦和幾百元現(xiàn)金。某大二宿舍，學生在十點離開宿舍去上課，十二點放學后回到宿舍，發(fā)現(xiàn)宿舍被盜，丟失四臺電腦，損失慘重。

除了盜竊外，學生們被騙的現(xiàn)象也常見。通過調(diào)查問卷得知:學生網(wǎng)絡誘騙占32.88%、冒充學校工作人員詐騙占24.66%、招聘詐騙占23.29%、商品推銷詐騙占23.29%、培訓機構(gòu)詐騙占17.81%、利用手機短信詐騙占比為12.33%，其中男生網(wǎng)絡誘騙比重最高為39.29%，女生被騙比重最高的是招聘詐騙33.33%和商品推銷詐騙28.89%。一些不法分子利用高校半開放的便利和學生們的善良單純，騙取大學生的信任，進行詐騙或其他犯罪活動;還有的犯罪分子利用互聯(lián)網(wǎng)上學生個人信息，對學生實施詐騙。

(三)大學生安全常識淡薄

通過調(diào)查問卷和討論，現(xiàn)在諸多大學生存在安全常識缺乏的問題。比如調(diào)查問卷中:當遇到搶劫時，你會怎么做?大多數(shù)學生說直接放棄財物，破財免災，事后不了了之。某女生講述她同學的經(jīng)歷，某晚上兩位女同學在回校的路途中，發(fā)現(xiàn)一男子跟蹤他們，兩個女孩嚇壞了，專挑無人處跑，想甩掉該男子，幸好在跑的過程中遇到班長，沒有釀成大禍。這兩位女同學連最基本的自救常識都沒有。

在調(diào)查的將近1000名學生中不知學校保衛(wèi)處電話的居然高達68.49%。當受到不法侵害或發(fā)生安全事故時，大多數(shù)學生首先會報警，再向老師尋求幫助。也有23.29%的學生首先選擇向家長或同學尋求幫助。但是這些學生不知，在學校內(nèi)保衛(wèi)處是最有能力并且是最快能到達現(xiàn)場保護學生安全的工作人員。學生們?nèi)狈ψ罨镜男@自我保護安全常識。

(四)缺乏對安全防范知識學習的主動性

學校定期開展消防知識講座和宿舍安全會議，但是這些活動傳授的主體是學校，學生們被動地接受，在一定程度上打消了學習的積極性。此外，多數(shù)學生認為學習這些知識是無用的，從小就知道遇到壞人找警察。通過調(diào)查，僅僅只有不足30%的學生在課余時間了解過大學生安全防范知識，42%的學生依靠學校教育，沒有學習的主動性。大多數(shù)學生認為不法侵害離自己很遙遠，自己也具有基本的安全常識，比如知道110、有事找警察，對于其他的安全常識沒必要學習，幾乎不參加學校的安全教育宣傳(比如講座)或者很少參加，更不會自己主動去接觸安全防范知識。

二、提高大學生安全意識的建議

安全教育是大學生教育管理工作的重要組成部分，關(guān)系著學生的人身和財產(chǎn)安全，也與和諧穩(wěn)定校園建設(shè)息息相關(guān)。在日漸開放的大學校園，由社會帶來的很多環(huán)境上的復雜因素，給校內(nèi)與周邊安全環(huán)境施加了很大的壓力。大學校園屢屢出現(xiàn)的安全事故，暴露出學校安全文化教育工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，反映了大學校園安全問題的嚴重性。因此，加強校園安全文化建設(shè)是十分重要和緊迫的。

(一)加大安全教育以及宣傳

目前，我國高校的安全教育現(xiàn)狀總體來說不容樂觀。安全教育欠缺導致大學生在面對自然災害、安全事故、重大疫情、恐怖襲擊時往往手足無措。另外，在心理上，很多大學生表現(xiàn)出焦慮、冷漠等情緒，如不進行正確的心理疏導和心理干預，也可能引發(fā)各種安全問題。

高校教育既要培養(yǎng)大學生專業(yè)基礎(chǔ)知識，也要加大大學生的素質(zhì)教育。而對大學生進行安全教育則是素質(zhì)教育的重要組成部分，安全教育應該貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。那么針對河南科技學院這次調(diào)查結(jié)果顯示的特征，法律專業(yè)的學生安全意識明顯高于其他理科專業(yè)的學生。所以針對不同專業(yè)的特殊情況，制定符合各專業(yè)特色的大學生安全意識教育以及宣傳。比如對于理科學生開設(shè)安全教育基礎(chǔ)課程和基礎(chǔ)法律課程。針對全校學生，開設(shè)實際操作課程，比如請專業(yè)消防隊員或警務人員，親自模擬上課，調(diào)動學生們的積極性。開展內(nèi)容豐富、形式多樣的課程，打破安全教育現(xiàn)階段的內(nèi)容單一、方式單一的教育模式，探索更實際更有說服力的教育模式。

(二)進一步加強法制教育

由于目前高校開展的安全意識教育還不夠系統(tǒng)，因此學生們的法律意識淡薄、道德水平不高，這是當今大學生中普遍存在的問題。因此，加強法律知識教育是培養(yǎng)大學生法制觀念的一項重要途徑，可以有效地預防和減少違法犯罪的行為。作為學生，學習固然重要，通過學習可以逐步提高學生法制意識，可以進一步有效抵制非法行為的侵害。然而，我國的法制教育已經(jīng)納入到高等教育正常教學體系中，但是實踐中理論學習所占比例較大。在法制教育過程中，完善法律傳統(tǒng)、單一的教育模式，有利于法律專業(yè)學生的專業(yè)知識進行各種形式的法制宣傳，邀請非法學專業(yè)的學生觀摩法學學生的模擬法庭、辯論賽、知識競賽，或者邀請法學界、律師界等專家作報告、講座，用典型案例教育和引導大學生的行為，提高學生的知法、守法的意識，將法律知識運用到日常生活里，增強學生的法律意識及安全防范意識，使大學生法制教育真正落到實處。

(三)加大安全教育附屬機構(gòu)的設(shè)立

提高大學生安全意識并不是一個部門的責任，也不僅僅是授課教師的義務。要達到全面提高大學生安全意識，必須建立一套全方位、多機構(gòu)相互配合的機制。與大學生關(guān)系密切的安全問題有人身安全、心理安全、食品安全、網(wǎng)絡安全、消防安全、校內(nèi)安全(財務、運動安全)、校外安全(包括社交、出行安全)等。針對這些與大學生關(guān)系密切的復雜安全問題，目前高校一般設(shè)立有心理咨詢室、保衛(wèi)處(消防科、治安科)，尤其是高校心理咨詢室還處于起步階段，然而青年大學生思想意識和行為都尚處在發(fā)育階段，情緒性表現(xiàn)突出，在受到外界刺激時十分容易沖動，自我控制能力較差，溝通能力較差，有較強的自卑心理。據(jù)統(tǒng)計，大學生的心理問題是這一時期的一個明顯特征，而且這一特征表現(xiàn)為在校學生的情況明顯多于社會同齡人，嚴重者會產(chǎn)生心理障礙，并且這一方面的數(shù)字顯示有上升趨勢，因此導致了許多的大學生安全隱患的出現(xiàn)，所以，應該建立以心理輔導室為中心，其他機構(gòu)輔助的大學生安全教育網(wǎng)絡，真正地實現(xiàn)預防為主的安全教育體制。

(四)營造良好的校園安全文化氛圍

高校環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境與精神環(huán)境等，良好的校園環(huán)境不僅要求其必須具備良好的教育教學設(shè)備與場地，還要求其具備良好的精神文化環(huán)境，環(huán)境能夠培養(yǎng)人、造就人，同時，環(huán)境也能夠摧毀人。良好的校園文化氛圍是完成大學生安全教育工作的重要保證。在推進校園文化建設(shè)的過程中，在原有的基礎(chǔ)之上結(jié)合各種創(chuàng)新的方式，比如在原有的校園廣播、校園網(wǎng)站、校園簡報以及校園宣傳欄等校園媒體形式之上增加校園微信平臺、校園飛信平臺等各種校園媒體形式，經(jīng)常溝通校園信息，傳播校園文化和校園熱點;還可以進行學校和學校之間的文化交流和學習，取長補短，發(fā)揚各自的長處，采納其它學校的有利信息。

倡導和創(chuàng)建良好的校園文化，使學生逐步樹立正確的價值觀，使和諧有序的校園文化成為學生生活的主要文化。樹立良好的校園風氣，營造和諧的校園人際關(guān)系，保證教育管理活動有序進行。大學生安全教育是一項長期的系統(tǒng)工程，需要在實踐中不斷探索和完善，只有把握好方向，并不斷地改進，才可能推進大學生安全教育的正規(guī)化?？傊?，做好大學生安全教育，無論是對國家、社會、學校，還是對大學生的身心健康發(fā)展都具有積極的意義。在新時期下，大學生安全教育應該受到各級教育部門的高度重視并予以加強。另外，高校開展大學生安全教育還應該從實際出發(fā)，改進和完善大學生安全教育的內(nèi)容和形式，著力構(gòu)建大學生安全教育的體系，以切實提高安全教育的質(zhì)量和效率。

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［2］趙曄.提高大學生安全意識的途徑和對策研究［J］.遼寧科技學院學報，2011(13).

［3］郭金平.當代大學生安全防范意識現(xiàn)狀及對策［J］.中小企業(yè)管理與科技，2012(05).

［4］楊艷.江西省大學生危險行為及其影響因素［J］.中國學校衛(wèi)生，2013(12).

［5］周哲.高校大學生安全教育問題淺析——以大學生受騙時間為例［J］.新西部，教育探索，2013(29).

［6］楊耀，張峰.高校安全教育課程體系探索——以四川高校為例［J］.樂山師范學院學報，2014(04).

［7］單獨出外去見陌生網(wǎng)友最危險［OB/OL］陽光報，2014－09－09，http://www.yangguangbao.com/Thread.Asp?AutoID=239057.

(責任編輯 王慧倩)

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1009—9352(2015)02—0082—03

20－01－29

任海波(1979—)，女，河南安陽人，河南科技學院文法學院講師。