高校圖書館廉潔教育探析

康麗娜

（大理大學，云南 大理 671003）

0 引言

“民生在勤，勤則不匱；黨存于廉，廉乃大興?！绷幕巧鐣髁x先進文化的重要組成部分，是廉潔政治和廉潔社會建設的重要基礎和引擎。2005年，中央頒布《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》后，由教育部牽頭，把廉潔教育作為高校思想道德教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)高校師生正確的價值觀念和高尚的道德情操。這些年，高校高度重視、勇于擔當、示范引領，為全社會形成崇尚廉潔、摒棄貪腐的價值理念、行為規(guī)范和良好風尚，為提升國家文化軟實力、建設文化強國作出了貢獻。高校圖書館擁有大量的文獻信息資源，是校園文化建設的重要場所。高校圖書館在校園文化建設、校園廉潔教育中有自身的優(yōu)勢，應配合學校的廉潔教育，挖掘教育職能，積極地對學生進行廉潔教育。

1 高校圖書館進行廉潔教育的特點

1.1 信息資源集中性

高校圖書館有大量的紙質(zhì)文獻和電子資源，這是其他院系缺乏的進行廉潔教育的資源優(yōu)勢。圖書館可為廣大師生提供蘊含豐富廉潔內(nèi)容的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀物。此外法學、政治學等廉潔教育的相關學科書籍的數(shù)量也較多。圖書館的各種電子資源，如電子文獻、各數(shù)據(jù)庫等為讀者在線瀏覽提供了方便。不同閱讀需求的讀者可利用檢索引擎搜索資源，能吸引學生的參與、激發(fā)學生學習廉潔知識的興趣。廉潔教育內(nèi)容的多樣性和與時俱進性，在此得到充分體現(xiàn)。

1.2 服務動態(tài)性

圖書館的文獻信息資源是靜態(tài)的，而圖書館人員的服務則是具有人性化的動態(tài)服務。圖書館服務不僅僅局限于管理文獻、借閱圖書等淺層服務，更重要的是要為讀者構建系統(tǒng)的知識發(fā)現(xiàn)平臺。在校園廉潔教育中，圖書館工作人員要堅持將這一主題融入日常的服務中去，充分發(fā)揮圖書館的教育職能，在服務中切合時機地給學生樹立正確的人生觀、價值觀，宣揚愛國主義精神， 為進一步開展校園廉潔教育奠定基礎。

1.3 學習環(huán)境自主性

廉潔教育的最終目的是通過教育手段使大學生知法、懂法、守法和維法， 理解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中廉潔的價值理念和基本要求， 并轉(zhuǎn)化為自身的品格修養(yǎng)，成為合格的社會主義事業(yè)的接班人。日常的教育活動時效性短，對學生廉潔教育的效果不佳。圖書館學習環(huán)境具有自主性，可作為課堂教育的延伸和有益的補充。學生可自主根據(jù)需要，充分利用圖書館豐富的信息資源和良好的自主學習環(huán)境，進行長期的自我廉潔教育。

2 高校圖書館進行廉潔教育的內(nèi)容

廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國古代關于廉潔思想的闡述很多?？鬃釉唬骸芭R官莫如平，臨財莫如廉，廉平之守，不可攻也?！保茏觿t提出“禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡?！备咝D書館對學生進行廉潔教育可引導其樹立以下的人生觀、價值觀。

2.1 廉潔自律教育

對大學生進行廉潔自律教育是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人的主要手段，是促進社會和學校健康協(xié)調(diào)發(fā)展、構建和諧社會的重要前提，也是加強大學生思想道德建設的重要內(nèi)容。

2.2 為公為民教育

使學生樹立廉政為公、勤政為民的價值觀。與中國共產(chǎn)黨的立黨為公、執(zhí)政為民相結(jié)合，引導學生加強政治理論學習，堅持共產(chǎn)主義理想信念，是做好工作的基礎，使學生樹立全心全意為人民服務的宗旨是做好工作的關鍵，讓學生講求行之有效的工作方法是做好工作的前提。

2.3 誠實守信教育

在工作中，引導學生在日常言行中講誠信、遵守約定；使學生講究信貸誠信，不惡意拖欠貸款、學費；考試誠信，杜絕考試作弊；就業(yè)誠信，求職簡歷不弄虛作假，就業(yè)簽約不毀約；學術誠信，要有學術道德，學術研究中不抄襲。

3 高校圖書館進行廉潔教育的原則

3.1 與時俱進原則

廉潔教育要與時俱進，教育內(nèi)容在堅持正確的政治方向前提下，要與時代發(fā)展同步。對教育內(nèi)容要進行現(xiàn)實性分析，要準確把握時代的主題，采用富有時代氣息的教育語言。圖書館應在現(xiàn)有的文獻資源中整理出符合時代性原則的廉潔教育文獻，增強廉潔教育的時代主題。

3.2 主體適應原則

圖書館在對學生進行廉潔教育時，要針對不同的主體采取適應性教育。在此過程中，要充分調(diào)動學生主體的主觀能動性。根據(jù)不同的需求，采取不同的信息傳遞方式，規(guī)制不同的信息傳遞范圍，挑選不同的教育主題，采取不同的活動形式，以此來提高廉潔教育的效果。

3.3 持續(xù)、多樣原則

廉潔教育不是表面工程，而是一項需要長期堅持下去的教育活動。高校圖書館進行廉潔教育要遵循這一原則，開展定期、不定期的多樣活動，使廉潔教育貫穿學生4年的大學時光。采取的教育形式可多樣化：（1）利用自身資源優(yōu)勢開展廉潔教育主題的圖片、書籍展覽；（2）與讀者協(xié)會聯(lián)合舉辦廉潔教育主題讀書會、演講比賽、有獎征文等活動；（3）利用多媒體演示室，定期為學生播放廉潔教育主題影片；（4）邀請專家學者，為學生進行廉潔教育講座；（5）在校園里設立流動服務車，為學生流動宣傳廉潔文化、發(fā)放圖書館廉潔教育主題書目；（6）利用一年一度的讀書月活動，設立讀廉潔教育書籍一小時活動，在廣大師生中擴大廉潔教育的影響。

3.4 網(wǎng)絡化原則

隨著網(wǎng)絡化的普及，圖書館進行廉潔教育也要在傳統(tǒng)教育手段的基礎上，采取先進的技術手段豐富廉潔教育的內(nèi)容。采取網(wǎng)絡化原則，可在個人數(shù)字圖書館、院系網(wǎng)站等處實現(xiàn)廉潔教育培訓目的，在圖書館主頁上也可設立鏈接，與其他鏈接教育網(wǎng)站實現(xiàn)資源共享。網(wǎng)絡化原則使圖書館的廉潔教育不受時空限制，可將廉潔教育滲透到師生日常的工作和學習中去。

總之，高校圖書館是校園精神文明建設的重要窗口，是學生自主學習的主要場所，是校園廉潔教育的重要職能部門之一。圖書館工作人員要積極配合學校的廉潔教育工作，轉(zhuǎn)變服務觀念，樹立愛崗敬業(yè) 廉潔奉公的服務育人思想，積極探索廉潔教育的內(nèi)容、手段，提升圖書館以人為本的服務理念。在對學生進行廉潔教育的同時，圖書館還要加強自身建設，營造廉潔的圖書館文化，為校園廉潔文化建設、廉潔教育作出貢獻。

[1] 張志宇，高校圖書館與校園文化建設[J].遼寧師范大學學報，2000，（3）:24-27.

[2] 金玉蓮，試論圖書館在校園文化建設中的作用[J].圖書館論叢，2008，（2）:35-38.

[3] 要立新，牟蘭榮等.廉政文化進校園暨對大學生廉潔教育是從源頭治理腐敗的新途徑[J].經(jīng)濟師，2010，（4）:96-97.