李衛(wèi)
摘 要:在新課改的環(huán)境下,舊的教學(xué)體制正在被一點點淘汰,初中物理高效課堂備受關(guān)注。因此初中物理高效課堂的構(gòu)建十分必要,需要學(xué)生的積極配合、教師的引導(dǎo)和一些有效的教學(xué)方法。
關(guān)鍵詞:初中物理;高效課堂;方法
一、高效課堂的含義
高效課堂與傳統(tǒng)的教學(xué)方法不同,它是一種新型的教學(xué)方法,它更注重學(xué)生在課堂上吸收了多少知識,而不是教師講了多少知識。高效課堂更關(guān)心的是知識是否被學(xué)生吸收并且運用,以最少的時間、精力和物力,取得最好的教學(xué)成果。體現(xiàn)高效課堂有以下兩個方面:(1)課堂效率最大化。這是指學(xué)生在課堂上能夠受益的知識量的大小。表現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的負擔(dān)、課堂容量等。(2)課堂效益最大化。這是指在課堂上學(xué)生受到教學(xué)影響的積極程度。表現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自身愛好等等。
二、構(gòu)建初中物理高效課堂的作用
構(gòu)建初中物理課堂在學(xué)生掌握到課堂上所講的知識的同時,還要積極引導(dǎo)學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)課堂知識,激發(fā)學(xué)生的興趣。構(gòu)建物理高效課堂對于學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)有很大的幫助,對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高也有很大的作用。具體作用總結(jié)有:(1)在初中物理高效課堂上,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,改善教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生思考問題,構(gòu)建高質(zhì)量的課堂。(2)要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)物理的興趣,以學(xué)生為中心,使學(xué)生真心喜歡物理課程。
三、構(gòu)建初中物理高效課堂教學(xué)的方法
1.在物理高效課堂上組織學(xué)生以小組的形式探討問題
在以小組探討問題的過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,表達自己的想法,有利于學(xué)生自身的發(fā)展,同時培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性,有利于提高課堂效率。
2.通過情境教學(xué)提高課堂效率
教師通過自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)理念,以實驗操作、動作模擬等形式來傳授教學(xué)內(nèi)容,這些形式能夠很好地帶動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。這樣做學(xué)生會覺得很好玩、很有趣,會積極主動地學(xué)習(xí)物理知識。
3.初中物理高效課堂生活化
在生活中會發(fā)現(xiàn)很多物理的身影。教師可引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的一些物理現(xiàn)象,也可以通過一些設(shè)備來顯示,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的物理現(xiàn)象,并對這一現(xiàn)象的分析,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。
總之,在新課改的大環(huán)境下,初中物理高效課堂的構(gòu)建十分重要,只有師生之間共同努力,才能構(gòu)建一個真正的初中物理高效課堂。
參考文獻:
羅海東.關(guān)于初中物理高效課堂的探索與實踐[J].教育教學(xué)論壇,2014(25).
編輯 韓 曉