初中英語高效教學(xué)課堂的打造策略

楊傳武

隨著新課改思想的貫徹實施，需要教師在教學(xué)課堂上進行，且在教師的教學(xué)模式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上體現(xiàn)新課程的目標。在目前實施新課改的影響下，需要改革教學(xué)模式，以提高教學(xué)效率，進而，在師生和課堂、教學(xué)和課程的微觀意義上，貫徹實施教學(xué)改革，這也是目前教研活動和教學(xué)的核心事項及探究課題。因此，筆者針對如何打造初中英語高效教學(xué)課堂進行了以下幾個方面的闡述。

一、把握好語言教學(xué)

語言教學(xué)涵蓋一系列的內(nèi)容，有情感、技能、知識、跨文化觀念等，為此，不管什么樣的課堂教學(xué)模式，它一直都是英語課程教學(xué)的關(guān)鍵事項，只是在針對性、教師的選擇以及組織上存在差異。英語語言教學(xué)的把握應(yīng)當按部就班地進行，而教師有效地導(dǎo)入教學(xué)課堂就變得至關(guān)重要。例如，教師在為學(xué)生講解“When is your birthday？”這一部分內(nèi)容的時候，教師能夠根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，事先準備好的一些名人海報張貼在黑板上，以使學(xué)生對這些名人的愛好、職業(yè)、出生進行討論。教師以這種方式實施教學(xué)，跟學(xué)生的年齡特點相符合，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。這樣，教師不但將目標語言導(dǎo)入，還調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實物圖片有效地激發(fā)了學(xué)生的各種感官，從不同程度上強烈地刺激著學(xué)生，進而激起學(xué)生的求知欲，最終打造高效的初中英語教學(xué)課堂。

二、組織形式多樣的教學(xué)實踐活動

在初中英語教學(xué)實踐活動中，教師能夠引導(dǎo)學(xué)生完全地融入教學(xué)課堂當中去，進而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，且激勵學(xué)生之間進行互相的合作?？梢哉f，一整堂教學(xué)課就好比是一部電影，而導(dǎo)演是教師，演員就是學(xué)生，演員表演得怎么樣？關(guān)鍵在于導(dǎo)演如何指導(dǎo)演員進行。例如，教師在為學(xué)生講解“What can I do for you？”這一部分內(nèi)容的時候，教師應(yīng)先布置教室為一個小商鋪，以4個人或者是5個人作為一個學(xué)習(xí)小組，也能夠劃分學(xué)生為兩個小組，將教室的中心位置留出來，以使學(xué)生交替地扮演customer與shop assistant，對購物的情景進行模擬。這樣，在逼真的教學(xué)情景中，提高了學(xué)生的語言表達能力，從而打造出了高效的教學(xué)課堂。

綜上所述，作為一名初中英語教師，只要能夠持續(xù)地探究和分析，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)意義上的教學(xué)模式，有效地統(tǒng)一知識的教授與能力的培養(yǎng)，且在教學(xué)實踐活動中滲透情感，就可以打造高效的初中英語教學(xué)課堂。

參考文獻：

黎可.初中英語詞匯教學(xué)基本方法[J].現(xiàn)代交際，2013（08）.

？誗編輯 黃 龍