法律診所課堂的研究與實踐*1

劉暢

沈陽師范大學(xué)法學(xué)院，遼寧 沈陽110036

法律診所課堂的研究與實踐*1

劉暢

沈陽師范大學(xué)法學(xué)院，遼寧 沈陽110036

社區(qū)法律診所課堂的研究和實踐項目是在對社區(qū)法律診所的理論和形式基本研究的基礎(chǔ)上，與沈陽市大東區(qū)洮昌街道北海社區(qū)建立協(xié)議關(guān)系，由沈陽師范大學(xué)法學(xué)院本科生在老師的指導(dǎo)下在北海社區(qū)建立法律診所，開展社區(qū)診所的實踐。

法律診所課堂;診所式教育;社區(qū)服務(wù)

社區(qū)法律診所課堂的研究和實踐項目是在對社區(qū)法律診所的理論和形式基本研究的基礎(chǔ)上，與大東區(qū)洮昌街道北海社區(qū)建立協(xié)議關(guān)系，由法學(xué)院本科生在老師的指導(dǎo)下在北海社區(qū)建立法律診所，開展社區(qū)診所的實踐。北海社區(qū)法律診所將以為北海社區(qū)居民提供無償法律咨詢、糾紛調(diào)解、代寫法律文書、提供法律援助、開展普法教育等為內(nèi)容的一項學(xué)生創(chuàng)新實踐項目。期望以此為點，積累診所教育的經(jīng)驗和第一手資料，深入研究法律診所課堂教育的模式和體系，帶動我院法學(xué)實踐教學(xué)的展開和完善。

一、前期準(zhǔn)備

在2014年3月15日，部分學(xué)生已在院領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下深入社區(qū)與社區(qū)居民親密接觸，為社區(qū)居民講解以“新消法、新權(quán)益、新責(zé)任”為主題的新消費者權(quán)益保護(hù)法，贏得了社區(qū)居民的廣泛贊譽和進(jìn)一步建立聯(lián)系的熱情，并就在社區(qū)開設(shè)法律診所課堂等事項與社區(qū)居委會協(xié)商，得到了社區(qū)居委會的積極回應(yīng)，已達(dá)成初步意向，為診所課堂設(shè)立開創(chuàng)良好開端。

其次，在校內(nèi)我們通過沈陽師范大學(xué)微信公共平臺“沈師通”進(jìn)行宣傳，點擊量達(dá)上千次。同學(xué)們表示對我們法律診所很感興趣，給予我們極大支持。與此同時在學(xué)院的QQ群里發(fā)布這次為大家提供實踐場所的機(jī)會，同學(xué)們積極踴躍報名。我們的社區(qū)診所成員將以2012級本科生為主同時吸收2013級優(yōu)秀的學(xué)生(律師班為主)，選取13級學(xué)生的原因為在我們12級的學(xué)生實踐能力有所提高后，將此診所交由13級同學(xué)管理，使項目保持連續(xù)性，真正做到社區(qū)法律診所為法學(xué)院的每屆學(xué)生提供實習(xí)機(jī)會，提高實踐能力。

二、北海社區(qū)法律診所課堂的形式包括以下內(nèi)容

(一)在北海社區(qū)設(shè)立社區(qū)診所辦公室，每周五派5名學(xué)生值班，現(xiàn)場為社區(qū)居民開展法律咨詢、糾紛調(diào)解、代謝文書等法律服務(wù)。若有需提供法律援助，代理訴訟及其他重大、疑難法律問題無法現(xiàn)場解決的，進(jìn)行登記并做好記錄，回校后在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行集體研討，決定是否接受，并在老師的全程指導(dǎo)下開展法律援助。

(二)對涉及社區(qū)居民生活、工作的法律、法規(guī)，不定期進(jìn)行普法宣傳，使社區(qū)居民能夠知法、懂法、守法、用法。

(三)建立網(wǎng)絡(luò)平臺和微信平臺，通過網(wǎng)絡(luò)平臺使社區(qū)居民遇到法律問題時能夠隨時咨詢，及時獲得法律幫助。

(四)通過社區(qū)診所課堂對學(xué)生進(jìn)行法律實務(wù)能力訓(xùn)練，并作為專業(yè)選修課，提高法學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量。

(五)法律診所模式和體系研究，并撰寫相關(guān)研究論文和課程教材。

三、診所課堂創(chuàng)新點

(一)法律服務(wù)進(jìn)社區(qū)，社區(qū)實踐進(jìn)課堂。我們在社區(qū)居委會設(shè)立專門的法律診所辦公室，送法進(jìn)社區(qū)，就近為居民提供法律服務(wù);同時學(xué)生通過親身參與診所工作，真實辦理法律實務(wù)，在工作中提高實踐能力，診所工作中獲得的真實案例作為法學(xué)院實訓(xùn)課程的教材，更具真實性。

(二)校內(nèi)、校外導(dǎo)師雙重指導(dǎo)。社區(qū)法律診所以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生自主性和主動性，同時為確保社區(qū)法律診所課堂的效果，在校內(nèi)指導(dǎo)教師指導(dǎo)的基礎(chǔ)上還聘請了實務(wù)經(jīng)驗非常豐富的律師為校外導(dǎo)師，對一些疑難問題，共同“會診”，使診所學(xué)員得到充分指導(dǎo)。

(三)社區(qū)法律服務(wù)定期和不定期相結(jié)合。我們的社區(qū)法律診所課堂除每周五定期到社區(qū)值班外，還利用網(wǎng)絡(luò)、微信、微博隨時為社區(qū)居民提供法律服務(wù)。

四、診所課堂大的缺點

(一)由于學(xué)生的專業(yè)知識儲備不足，對本科生來說一些當(dāng)事人的問題沒有辦法理清頭緒，無法現(xiàn)場給出當(dāng)事人合理的回答。

(二)部分當(dāng)事人對診所課堂同學(xué)的解答持懷疑態(tài)度，對學(xué)生的不信任成為診所最大的難題，當(dāng)事人認(rèn)為學(xué)生還未走出校園缺乏社會經(jīng)驗，有些當(dāng)事人甚至要求直接向老師咨詢，長此下去會使診所課堂失去意義。

(三)由于傳統(tǒng)教育的思想已根深蒂固，學(xué)生們在診所課堂上很少去花心思花時間研究診所案例。由此診所課堂的學(xué)生對診所教育的適應(yīng)性和接受程度不是很高，診所中接觸案件的相關(guān)知識沒能很好的與傳統(tǒng)課堂上的相結(jié)合。

五、對未來診所課堂的建議

(一)在無當(dāng)事人咨詢案件時或案例討論課時，可以將自己生活中或在書中看到的經(jīng)典案例在課堂上分享。

(二)診所課堂的每名同學(xué)均應(yīng)有自己的案例本，將自己接觸的案例按照一定的格式寫出解決方案、自己在案例中的疑問、所寫的法律文書等。每周案例課堂上交給老師，老師定期批改，之后就近期大多數(shù)同學(xué)存在的問題進(jìn)行總結(jié)講解。

(三)情景再現(xiàn)。在課堂上進(jìn)行實際的接見當(dāng)事人演練，這樣沒有接見當(dāng)事人的同學(xué)自由表達(dá)自己對案件的解決思路，應(yīng)試用的法律等。

六、總結(jié)

診所課堂以學(xué)校與社區(qū)協(xié)議的形式，以“培養(yǎng)人才，服務(wù)社區(qū)”為宗旨，將學(xué)生的實踐能力訓(xùn)練與社區(qū)服務(wù)有效結(jié)合，既為學(xué)生提供實踐活動基地，也為社區(qū)提供簡便的法律服務(wù)，將培養(yǎng)學(xué)生與服務(wù)社會相統(tǒng)一，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主地辦理真實案件，在解決社會問題的同時對學(xué)生進(jìn)行法律思維和實務(wù)技能訓(xùn)練以及職業(yè)意識、職業(yè)理想和職業(yè)道德的培養(yǎng)。

D90－4

A

2095－4379－(2015)13－0055－01

劉暢，遼寧朝陽人，沈陽師范大學(xué)法學(xué)院2012級本科生。

沈陽師范大學(xué)2014年度大學(xué)生科研基金項目。