淺議基于提升就業(yè)競爭力的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)改革研究

陳芬

● 就業(yè)競爭力與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

1.就業(yè)競爭力

所謂“就業(yè)競爭力”，就是讓學(xué)生提高自身各方面的能力，并做到“人無我有，人有我精，人精我?！?，它主要有三個方面內(nèi)容：①學(xué)生掌握的知識量。包括專業(yè)知識、人文知識以及其他一些非專業(yè)知識等。②學(xué)生各方面的能力。包括專業(yè)技能的應(yīng)用能力等。③學(xué)生的整體素質(zhì)。包括學(xué)生的思想素質(zhì)和最為重要的職業(yè)道德等。

2.計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的現(xiàn)狀

目前，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生無法在激烈的就業(yè)競爭市場中找到一份滿意的工作，甚至有的畢業(yè)生還因此放棄了本專業(yè)的崗位，選擇了一份非專業(yè)的工作。為了讓畢業(yè)生能夠找到一份滿意的工作，各高職院校必須要以提高畢業(yè)生的競爭力為目的，有針對性地對現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)進(jìn)行合理的改革。

● 基于提升就業(yè)競爭力的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)改革

1.計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)中出現(xiàn)的問題

（1）教學(xué)目標(biāo)在確立當(dāng)中出現(xiàn)的問題

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)涉及的范圍比較廣，其在社會中應(yīng)用的范圍也較寬，導(dǎo)致每所學(xué)校對該專業(yè)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)都不一樣。因此，學(xué)校在對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)改革的時候，首先就要確立該專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)，可以從以下幾個方面去考慮：①調(diào)查社會市場目前對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求量，并把這個需求量作為教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)。②對已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行合理的調(diào)查，通過對他們的了解，可以得知學(xué)校之前開設(shè)的一些專業(yè)課程，是否符合他們現(xiàn)在工作的實(shí)際需要。③對畢業(yè)生調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行全面的分析，然后有針對性地對現(xiàn)有的專業(yè)課程進(jìn)行整改，或是增加一些其他的專業(yè)課程。④通過一系列的調(diào)查研究之后，確立本專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)，以此來確保培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠滿足社會市場的需求。

（2）教學(xué)模式中出現(xiàn)的問題

我國目前計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的教學(xué)模式存在一系列的問題，如教師過于注重理論知識的教化，使學(xué)生缺乏專業(yè)技能的實(shí)際應(yīng)用;教師對學(xué)生專業(yè)技能的培訓(xùn)也較少。針對這些問題，學(xué)校關(guān)于教學(xué)模式的整改可以總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

◇適當(dāng)調(diào)整計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能培訓(xùn)和專業(yè)技能的實(shí)際應(yīng)用在教學(xué)中所占的比例?？偟膩碚f，就是要強(qiáng)化對學(xué)生專業(yè)技能的培訓(xùn)，并提高學(xué)生對專業(yè)技能實(shí)際應(yīng)用的能力。

◇將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的理論知識與專業(yè)技能有效結(jié)合起來，并通過“教-學(xué)-練”來提高學(xué)生對專業(yè)技能的掌握能力。

2.基于提升學(xué)生就業(yè)競爭力的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的改革

（1）按照學(xué)生自身的需求，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)

學(xué)校可以通過對學(xué)生進(jìn)行合理的調(diào)查，來得知他們的未來就業(yè)目標(biāo)，從而讓教師有針對性地對學(xué)生進(jìn)行更好的教學(xué)。

（2）將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的職業(yè)技能引入到教學(xué)當(dāng)中

專業(yè)技能的培養(yǎng)要符合社會市場的需求，如果學(xué)生的專業(yè)技能不能滿足社會市場當(dāng)前的需求，那么在激烈的就業(yè)競爭市場當(dāng)中，他們就會被其他優(yōu)秀的人才所取代。因此，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，并且通過大量的社會實(shí)踐，來強(qiáng)化他們自身的專業(yè)技能。

（3）對學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)要符合時代性

隨著計(jì)算機(jī)的更新和發(fā)展，教師應(yīng)當(dāng)對計(jì)算機(jī)的發(fā)展動態(tài)進(jìn)行實(shí)時的關(guān)注，并且將最新的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識和技能及時引入到教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生能夠手握具有時代性質(zhì)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識和技能，從而提高自身的就業(yè)競爭力。