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    青少年犯罪預防措施探析

    2015-02-06 17:08:40雷端毅
    法制博覽 2015年35期
    關(guān)鍵詞:青少年犯罪預防措施

    雷端毅

    四川警察學院法學系,四川 瀘州 646000

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    青少年犯罪預防措施探析

    雷端毅

    四川警察學院法學系,四川瀘州646000

    摘要:目前我國的青少年犯罪現(xiàn)象呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展趨勢,同時犯罪群體逐漸呈現(xiàn)出低齡化、手段智能化的現(xiàn)象。預防打擊青少年犯罪的過程艱難漫長,因此要結(jié)合青少年犯罪的主要特征以及犯罪原因,采取相應的預防措施。

    關(guān)鍵詞:青少年犯罪;預防;措施

    當前青少年的犯罪總數(shù)正呈現(xiàn)出飛速上升的趨勢,同時其犯罪年齡也逐漸走向低齡化。實施青少年犯罪預防措施,可以正確培養(yǎng)青少年的價值觀念,從而推動和諧社會的構(gòu)建。

    一、現(xiàn)階段我國青少年的犯罪特征

    (一)犯罪形式方面

    首先盜竊形式的犯罪率飛速上升,大部分青少年由于長期受到家庭、學?;蛘咂渌矫娴闹萍s,其價值觀念得不到正確的培養(yǎng),過于貪圖物質(zhì)方面的享受卻得不到滿足,從而走向了盜竊的犯罪道路。

    其次是搶奪、打架斗毆的犯罪率飛速上升。部分青少年自幼年時期就生活在單親家庭或不幸家庭中,從小就承受著家庭暴力,使得這部分青少年的性格逐漸內(nèi)向化、冷漠化;并且還有一部分青少年由于長期受到家庭的溺愛,從而導致一旦需求得不到滿足就會采用極端的報復方式。

    另一方面則是隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展,使得新型的網(wǎng)絡(luò)犯罪逐漸興起。同時計算機信息技術(shù)的應用愈發(fā)的廣泛,在市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的背景下,諸多高科技犯罪人才開始轉(zhuǎn)向利用這一技術(shù)展開犯罪活動,并且呈現(xiàn)出愈加旺盛的發(fā)展趨勢。

    (二)犯罪主體方面

    我國當前青少年的輟學率呈現(xiàn)持續(xù)上升且低齡化的趨勢。在這一年齡段,法律制度并不能對其進行嚴懲,因此造成這部分人群形成僥幸心理;社會以及學校、家庭方面的教育已經(jīng)無法對其進行正確積極的培養(yǎng)。甚至于部分青少年人群在小學就已經(jīng)輟學,文化程度處于中下等,導致其文化素養(yǎng)極其匱乏。在當前社會經(jīng)濟迅速發(fā)展的背景下,其物質(zhì)生活方式也呈現(xiàn)出豐富多遠化的特點;同時青少年人群大部分處于早熟階段,對于物質(zhì)需求逐漸提高,并長期受到負面文化環(huán)境的影響,使得青少年犯罪低齡化趨勢的發(fā)展愈加旺盛。

    (三)犯罪手段方面

    青少年犯罪手段逐漸趨于成人化,并且其作案手法極其殘忍。已經(jīng)逐漸從盜竊、挑事等小型犯罪案例轉(zhuǎn)變成為高智能化的犯罪案例,其暴力傾向愈加嚴重,但是通過和成人犯罪模式的比對分析發(fā)現(xiàn),其犯罪手段存在幾方面不同之處。

    第一,預謀性質(zhì)的犯罪率較低,其偶然因素占據(jù)較大比例。第二,其犯罪手法過于大膽。第三,青少年犯罪手段過于離奇,不符合常規(guī),使人百思不得其解。同時在近幾年來青少年的犯罪方式逐漸走向智能路線,主要在于對信用卡以及證件方面的偽造應用;并且其科技應用技術(shù)也逐漸上升,經(jīng)常出現(xiàn)盜用他人賬號盜取財產(chǎn)的現(xiàn)象。

    二、青少年犯罪的主要因素

    當前青少年價值觀正處于初步形成的階段,對于是非對錯的辨別意識有待提高,在物欲橫流的社會中容易迷失方向,所以青少年的犯罪因素存在于諸多方面。

    (一)主觀方面

    青少年犯罪率逐漸上升的一大原因就在于其價值觀念得不到正確的培養(yǎng)。青少年正處于心理、生理發(fā)展的初期階段,缺乏正確的辨別能力,不受道德觀念的約束,從而走向犯罪的道路。

    1.模糊的法律概念

    大部分的青少年對法律制度沒有實際的認知,并且對于犯罪行為、違法行為以及犯罪后果等認知過于模糊。另一方面,青少年人群經(jīng)常會出現(xiàn)小型的搶劫犯罪案例,認為只是單純的搶劫,并不知道這一系列行為已經(jīng)觸犯了一般犯罪底線。

    2.缺乏對犯罪行為后果的認知

    當青少年發(fā)生犯罪行為時,對自身行為以及對社會帶來的危害缺乏足夠的認知,并且對于所需要承擔的法律責任的認知也過于模糊。雖然青少年在成長時會逐漸提高自身的鑒別水平,其思維模式依然處于不成熟階段,過于追求現(xiàn)實生活中的負面現(xiàn)狀,;在這種背景因素下,容易誘發(fā)青少年群體發(fā)生犯罪行為。

    (二)客觀方面

    在我國市場經(jīng)濟飛速發(fā)展的背景下,其腐朽的拜金思想以及享樂思想等逐漸衍生。同時在暴力文化等文化環(huán)境的影響下,容易對青少年產(chǎn)生負面影響。由于青少年長期受到物質(zhì)誘惑,從而導致其犯罪活動屢屢發(fā)生。

    1.社會環(huán)境方面

    隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,貧富差距現(xiàn)象愈發(fā)嚴重。這一因素致使青少年群體經(jīng)常出現(xiàn)盜竊財產(chǎn)的現(xiàn)象,加大了青少年的犯罪率。同時網(wǎng)絡(luò)方面開始出現(xiàn)負面文化,在信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應用逐漸廣泛的背景下,使得部分青少年禁不住誘惑從而走向網(wǎng)絡(luò)犯罪的道路。并且當前的就業(yè)壓力逐漸加劇,使得輟學較早的青少年難以找到合適的工作,缺乏正確積極的管理,使得青少年犯罪率屢創(chuàng)新高。

    2.管理方面

    學校在對青少年的教育過程中,過于重視智力開發(fā)。沒有發(fā)揮素質(zhì)教學的現(xiàn)實意義,使得青少年的綜合素養(yǎng)得不到科學有效的教育,并且法律觀念過于淡薄,心理以及生理方面得不到健康發(fā)展。另一方面,在青少年價值觀念的初步形成時期,家長沒有對其進行積極正確的引導。由于長期得不到法律觀念的灌輸,使得這部分青少年逐漸發(fā)展成為犯罪群體。

    三、針對青少年犯罪展開的相應預防措施

    預防青少年犯罪行為的形成,需要全社會的共同努力。開展對未成年犯罪預防的教育活動,對青少年群體進行全方位的素質(zhì)教育,使得價值觀念得以正確形成,從而推動青少年的健康發(fā)展與社會的和諧發(fā)展。

    (一)健全社會主義法律制度

    要將我國青少年的相關(guān)立法工作進一步改善,使得青少年的合法權(quán)益得到切實保障。針對青少年開展法律知識的普及活動,拓寬宣傳領(lǐng)域,對青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象進行展開及時有效的預防工作。另一方面,要大力整頓社會中各種不良現(xiàn)象,使得社會環(huán)境得到良性改善。尤其是“黃、賭、毒”這三大害對青少年帶來的危害承兌最高,要嚴厲打擊這一現(xiàn)象;推動社會主義文化的構(gòu)建,將社會德育教育全方位的展開,使得積極健康的社會風氣得以形成,從而發(fā)揮了預防青少年犯罪的作用。

    (二)教育預防工作

    教育的主要任務在于學生可以得到優(yōu)秀的知識培養(yǎng),并形成良好的道德素養(yǎng)。學校自身具備豐富的教學經(jīng)驗與資源,因此要對教育方式加以改善,提高學生在課堂中的主體地位,培養(yǎng)學生的主觀能動意識。在提升學生學習能力、專業(yè)水平的基礎(chǔ)上還要加大德育教育力度,平衡智力教育與德育教育工作的發(fā)展。同時學校還需要加強和學生家庭方面的溝通,使得青少年學生可以長期處于積極的校園氛圍中,使得不良因素得以剔除,推動青少年的健康發(fā)展。

    (三)家庭預防工作

    在青少年犯罪預防體系中,家庭預防工作是最直觀的方式。青少年犯罪行為的產(chǎn)生和家庭教育方式存在很大的關(guān)聯(lián),因此家長需要對青少年展開全面教育工作,采用科學合理的教育方式,擺脫溺愛與高壓教育等教育模式;努力構(gòu)建和諧的家庭氛圍,青少年處于和諧的家庭氛圍中,其身心必然可以得到健康發(fā)展。家長開展教育工作時,要掌握青少年的心理發(fā)展動向,采用合理方式對其進行正確積極的引導,使其可以得到健康向上的教育思想,有效的預防青少年走向犯罪道路。

    (四)自我預防工作

    青少年自身需要加強素質(zhì)的培養(yǎng)提升,提升自身的是非辨別水平。雖然青少年正處于自制能力、法律認知都較為薄弱的成長階段,但是也已經(jīng)具備一定的辨別意識。因此要加強青少年對法律知識的認知,強化其道德觀念,對其世界觀、價值觀與人生觀進行積極正確的引導。在這一健康氛圍的影響下,青少年的綜合道德素養(yǎng)得到健康發(fā)展,其行為模式、思維模式都得到合理規(guī)范,自我保護意識得到增強,同時對犯罪誘導因素的自覺抵擋意識逐漸得到提高。

    四、總結(jié)

    綜上所述,不僅社會各界迫切需要加強對青少年的素質(zhì)教育,同時青少年方面也需要不斷提升自身的專業(yè)水平,并且在日常生活中做到嚴于律己。通過自我教育、自我約束,來提升自身的道德素養(yǎng),在這一過程中,青少年的心理素質(zhì)得到良好教育,不僅自身得到健康成長,同時也推動了文明社會的建設(shè)。

    [參考文獻]

    [1]李鵬.青少年犯罪的成因與預防措施研究[J].商,2014(42):244.

    [2]篯秀濱.青少年犯罪的心理問題原因及預防探討[J].法制博覽,2015(1):157-158.

    [3]張春艷.青少年犯罪原因及預防措施[J].青春歲月,2013(17):384.

    作者簡介:雷端毅(1993-),男,漢族,貴州龍里人,四川警察學院法學系,本科生。

    中圖分類號:D917.6

    文獻標識碼:A

    文章編號:2095-4379-(2015)35-0132-02

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