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      護理實習生臨床護理能力培養(yǎng)研究

      2015-01-31 05:47:25王筱姝
      中國繼續(xù)醫(yī)學教育 2015年32期
      關(guān)鍵詞:文題實習生能力

      王筱姝

      護理實習生臨床護理能力培養(yǎng)研究

      王筱姝

      護士的臨床實習階段是通過理論指導實踐和實踐檢驗所學知識的重要階段,也是護理教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。探索培養(yǎng)護理實習生臨床護理能力方法,總結(jié)護理經(jīng)驗,有利于提高護理實習生的綜合素質(zhì)。做好不同實習階段的護理教育工作和護理學生實踐指導,將有助于實習學生能力的鍛煉和培養(yǎng),同時使帶教工作能合理利用和安排時間,教學相輔,事半功倍。文章通過對我科幾屆護理實習生進行規(guī)范化的培訓、并對專科知識和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)體系進行總結(jié),分析護理實習生在臨床實踐過程中如何才能更好的培養(yǎng)臨床護理能力。

      護理實習生;臨床護理;能力培養(yǎng)

      隨著護理理念的轉(zhuǎn)變,護理工作由機械被動的操作轉(zhuǎn)變?yōu)橐曰颊叩慕】禐榉?wù)目標,主動為患者進行多方面的身心護理[1]。護理實習生是護理教育的最后環(huán)節(jié)也是關(guān)鍵部分,是院校課堂教學的延續(xù),臨床護理工作是分析能力、操作能力及理論知識的綜合。臨床護理實習是不斷提高自我學習積累和更新的過程。是訓練臨床能力的重要時期,也是護理教育過程中的重要環(huán)節(jié)。搞好護理實習的帶教工作,能有效地培養(yǎng)護理實習生的綜合素質(zhì)、較強的實際操作能力及解決問題的能力。

      1 護理實習生在臨床實習中存在的主要問題

      1.1 護理實習生的自身問題

      (1)護理專業(yè)學生在校是理論知識學習,具有良好的理論基礎(chǔ),且很多技能操作在校實驗室也能很好地完成,但在醫(yī)院實習時進行實踐,缺乏經(jīng)驗[1]。無法將所學知識靈活應(yīng)用到實踐中,感覺力不從心。(2)當今護理實習生多為獨生子女,缺乏鍛煉,奉獻精神較差,專業(yè)思想不牢固也是護理實習生普遍存在的客觀問題。(3)缺乏臨床各專科的新技術(shù)及新業(yè)務(wù)方面的知識。

      1.2 護理工作方面

      護理工作責任重,工作繁雜,倒班頻繁及護理人員付出的勞動不易得到患者及其家屬和社會的理解等,使剛從學校進入實習崗位的實習生容易產(chǎn)生失落等消極的情緒,認為自己的護理工作簡單服務(wù)性強,有部分學生會產(chǎn)生自卑感,心理發(fā)生動搖,反思選擇的專業(yè)是否正確。

      2 對護理實習生進行培訓以提高其綜合素質(zhì)及工作能力

      2.1 護理的規(guī)章制度

      了解實習醫(yī)院的各項規(guī)章制度及操作技能規(guī)范,強調(diào)崗位職責,保證護理工作的安全,讓實習生在鞏固知識的同時以制度為準繩,開拓知識面提高實際的工作能力。養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣,使學生熟悉日常工作中具備的服務(wù)姿態(tài)及技能標準,營造出熱愛護理,服務(wù)積極熱情的工作氛圍。

      2.2 護理的職業(yè)道德規(guī)范

      加強專業(yè)的思想教育,培養(yǎng)具有高尚的護理職業(yè)道德,理解護理工作的科學性及重要性,意識到護理人員的價值使其增強責任感。護理的職業(yè)道德是基于社會基本道德之上的[2],對人類健康所承擔的社會義務(wù)和責任,有獻身護理事業(yè)、全心全意為患者服務(wù)的思想意識。對護理工作者提出了護理的職業(yè)道德標準。發(fā)自內(nèi)心的履行救死扶傷的信念和道德責任。對患者高度負責為最高道德準則而制定,落實各項規(guī)章制度,加強科學的管理為護理實習生在以后實習和工作中打下堅實的思想基礎(chǔ)[3]。

      2.3 法律意識和護理安全的培訓

      隨著社會的不斷發(fā)展,法律的不斷完善,人們的法制觀念也在不斷地提高[4]。護理實習生剛進入社會,社會經(jīng)驗及臨床護理經(jīng)驗不足,缺乏相關(guān)的法律知識,在實習階段易出現(xiàn)違法問題。如疏忽大意造成護理的差錯或事故,侵犯了患者的隱私權(quán),漏記或篡改護理記錄引起醫(yī)療糾紛等,護理人員都要承擔相應(yīng)的法律責任。因此護理人員掌握相關(guān)法律法規(guī)知識可以保護護患雙方,減少護患糾紛,對保護實習生身心具有一定的意義。

      3 討論

      隨著現(xiàn)代醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變,人們更注重身體健康,因此社會對護理質(zhì)量的要求也大為提高[5]。醫(yī)學事業(yè)和臨床護理迅速發(fā)展,知識半衰期越來越短。這就要求我們在臨床實踐中不斷更新護理專業(yè)新知識、新技能,只有樹立不斷學習、終生學習的觀念,才能符合醫(yī)學發(fā)展的趨勢、才能適應(yīng)臨床工作要求。另外,帶教老師要養(yǎng)成良好的學習習慣和刻苦的鉆研精神,為人師表必須精通業(yè)務(wù)、愛崗敬業(yè)、作風嚴謹、技術(shù)精良、儀表端莊、像愛護家人一樣體貼患者。

      [1]穆樹敏,王玉芳. 掌握護理本科生特點做好臨床帶教工作[J]. 華北煤炭醫(yī)學院學報,2004,6(1):107.

      [2]朱俊萍,吳林娟. 護理實習生的臨床帶教與管理[J]. 中國醫(yī)藥指南,2013,11(1):679-680.

      [3]楊鳳云,陳玉華,林文霞. 實習護士崗前規(guī)范化培訓方法的探討[J]. 中國實用醫(yī)藥,2010,5(26):251-252.

      [4]段香平. 規(guī)范化培訓模式在我院新護士護理技能培訓中的應(yīng)用[J]. 護理研究,2013,27(2):177-178.

      [5]付強,樸元子. 臨床路徑式教學法在護理實習生帶教中的應(yīng)用[J].吉林醫(yī)學,2012,33(20):4475-4476.

      如何撰寫論文標題

      論文的題目必須切合內(nèi)容,簡明扼要、突出重點,能夠明確表達論文的性質(zhì)和目的。題目一般都采用由名詞組成的詞組來表達,且標題不宜過長(一般少于20字)。讀者在決定是否閱讀此文時,首先要看文題。因此文題應(yīng)該具有吸引力,能準確概括論文內(nèi)容,提綱摯領(lǐng),點明主題,做到文題與內(nèi)容相符??偟囊笫呛喢?、醒目、有吸引力、緊扣文章內(nèi)容。文題在15個漢字以內(nèi)為宜。因為標題太長,記起來費勁,念起來吃力。如果標題實在太長而又不能省略,可通過副標題方式處理。但標題簡短也要適度,太短而令人費解同樣是不可取的。此外,要避免題目空洞和籠統(tǒng),當前的趨勢是,文題不加冗長套語,如“初步探討”、“……的觀察”,“一些想法”等一類詞完全可以省略。學術(shù)性研究論文中應(yīng)少用疑問性標題,如“有無……”、“何時……”、“如何……”等。文題只是文章的標簽,并非具體內(nèi)容,因而一般不需用完整的句子,不包含主語、謂語、賓語、狀語等句子成分。文題中避免使用非標準化縮略語。

      Study on the Cultivation of Nursing Students' Clinical Nursing Ability

      WANG Xiaoshu, Department of Obstetrics and Gynecology, the 202ndHospital of Chinese people's Liberation Army, Shenyang 110812, China

      Clinical practice nurses is an important stage by theory to guide practice tests and practice what they have learned, it is also a key part of nursing education. Explore the training of nursing interns clinical nursing capacity method, summarize nursing experience, will help improve the overall quality of care interns. Good nursing education and nursing studentspractical guidance in different stages of practice, practice exercises and training will contribute to students' abilities, while teaching work can be rational use and arrange a time, teaching complement. Through our department intern sessions of standardized nursing training, specialist knowledge and training system and the overall quality summarize, analyze nursing intern in clinical practice in how to better cultivate clinical nursing skills.

      Ability, Nursing interns, Clinical care

      G642

      A

      1674-9308(2015)32-0012-02

      10.3969/j.issn.1674-9308.2015.32.009

      110812沈陽,中國人民解放軍第202醫(yī)院婦產(chǎn)科

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