開啟教育信息化新篇章惠普發(fā)布教育桌面云解決方案

開啟教育信息化新篇章惠普發(fā)布教育桌面云解決方案

7月22日，惠普在上海發(fā)布了全新的教育桌面云解決方案，為教育行業(yè)構(gòu)建統(tǒng)一、易管理、專業(yè)的桌面云環(huán)境，以推動教育桌面云發(fā)展，提升教育信息化水平?；萜战逃烂嬖平鉀Q方案提供了包括桌面虛擬化云平臺、專業(yè)管理工具、行業(yè)專用終端設(shè)備、教育應(yīng)用軟件、通用服務(wù)器存儲在內(nèi)的一站式服務(wù)，由HP Ansible桌面虛擬化云平臺，HP Device Manager設(shè)備和應(yīng)用管理平臺，以及HP t520瘦客戶機、HP Pro Tablet 10 EE平板等云終端組成。有效提升教學(xué)靈活性、簡化維護工作、提高教學(xué)數(shù)據(jù)安全性、提供穩(wěn)定環(huán)保的教學(xué)環(huán)境，廣泛應(yīng)用于電子教室、多媒體教室、電子閱覽室、電子書包、辦公室等教學(xué)環(huán)境。

惠普打印與信息產(chǎn)品集團(PPS)中國區(qū)個人信息產(chǎn)品事業(yè)部桌面云和移動解決方案部產(chǎn)品總監(jiān)邢海華表示，“作為IT行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)品牌，惠普深入了解客戶的需求和未來發(fā)展趨勢，依托強大的軟硬件產(chǎn)品研發(fā)團隊，惠普推出了全新的教育桌面云解決方案，提供統(tǒng)一模塊化部署、簡易的管理維護、專業(yè)的教學(xué)環(huán)境，將有效提升教育行業(yè)云應(yīng)用，進一步提高教學(xué)信息化水平?！?/p>

統(tǒng)一模塊化部署，提升教學(xué)靈活性：惠普教育桌面云采用HP Ansible虛擬化系列軟件，包括HP Ansible Desktop虛擬桌面云平臺，HP Ansible Device Manager虛擬設(shè)備管理平臺，HP Ansible Center虛擬化底層管理平臺。

專業(yè)管理工具，簡化管理維護：惠普教育桌面云解決方案采用HP Device Manager設(shè)備和應(yīng)用管理平臺，將管理工作集中在后臺，實現(xiàn)Windows桌面的快捷、靈活交付和統(tǒng)一管理，終端用戶無需任何變動即可獲得最新應(yīng)用和服務(wù)。

新型終端設(shè)備，專業(yè)教學(xué)環(huán)境：惠普教育桌面云解決方案提供了新型終端設(shè)備，包括惠普瘦客戶機和移動設(shè)備，具備安全穩(wěn)定、節(jié)能環(huán)保的特性，提供專業(yè)的教學(xué)環(huán)境。

惠普教育桌面云解決方案將在信息化建設(shè)中為學(xué)校、教師和學(xué)生提供全方位的支持。對于學(xué)校，該方案提高了IT投資回報，電腦系統(tǒng)利用率，以及教學(xué)靈活性和響應(yīng)速度；同時大大降低終端采購、電腦系統(tǒng)運維及人力成本?；萜战逃烂嬖平鉀Q方案的應(yīng)用將創(chuàng)建出更輕松的教學(xué)環(huán)境，讓IT設(shè)備管理和維護工作變得更簡單，為教師打造出更便捷、個性化的環(huán)境，教師得以全身心地投入教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，自如掌控和開發(fā)更多的教學(xué)模式。對于方案的最直接體驗者學(xué)生來說，惠普教育桌面云提供和PC相同的使用體驗，但解除了桌面管理限制。學(xué)生可以及時使用到最新應(yīng)用環(huán)境，還能接觸各種操作系統(tǒng)和軟件，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣由此提高，精力更集中。

會后訪談中，惠普打印與信息產(chǎn)品集團（PPS）中國區(qū)個人信息產(chǎn)品事業(yè)部商用產(chǎn)品部總經(jīng)理周信宏在提到本次教育行業(yè)虛擬化解決方案出臺的背景時，說道：首先是趨勢上的演進。在應(yīng)用方面，整個中國市場，教育類的采購70%左右還是停留在桌面型電腦。但是，市場正在發(fā)生變化，慢慢會把這個行為驅(qū)動到平臺化，到云端，以云計算的方式開展。同時，因為教學(xué)形式的變化，越來越多的老師，把心得，或是課程、課綱通過PPT，通過word、excel的方式放到網(wǎng)上去，累積幾年后，也成為另一個教學(xué)資料庫，那是大家自發(fā)性的平臺和共享空間。從國家教材到教師自備的內(nèi)容，這些行為都在驅(qū)動把更多信息轉(zhuǎn)移到網(wǎng)上，到云上。所以這些大環(huán)境成熟之后，教育云就成型了，云成型后就必須有平臺，讓云資料和數(shù)據(jù)能夠落地，讓學(xué)生學(xué)的更好，讓老師教的更好。我認為是數(shù)年來積累的資源，以及技術(shù)成熟和成本下降，才最終造就了這樣一個向行業(yè)推廣教育云平臺的成熟時機。

對此，惠普打印與信息產(chǎn)品集團（PPS）中國區(qū)個人信息產(chǎn)品事業(yè)部桌面云和移動解決方案部產(chǎn)品總監(jiān)邢海華補充說：實際上惠普也是響應(yīng)國家號召，中國的教育傳統(tǒng)都是填鴨式的，大家都在倡導(dǎo)和轉(zhuǎn)變教育模式，提倡個性化教育，讓學(xué)生參與進來，最好有體驗式教育，但是現(xiàn)在的基礎(chǔ)架構(gòu)是不能支撐這些的，所以我們推出這樣的教育云平臺，對老師和學(xué)生，都會產(chǎn)生很多影響。對學(xué)生，原本在課堂上是很難積極參與的，這時他可以進行個性化的學(xué)習(xí)。

最后，在展望惠普虛擬化解決方案在教育行業(yè)的應(yīng)用愿景時，周信宏說：希望在惠普技術(shù)的支持下，在一線老師和教育主管單位互相配合和積極參與下，更多的新產(chǎn)品、新技術(shù)會在教育行業(yè)充分應(yīng)用起來。

（付 凱）