中職班主任工作的有效策略

梁冬雪

摘 要：目前中職學(xué)校學(xué)生現(xiàn)狀導(dǎo)致班主任的管理工作非常艱辛。本文針對(duì)中職學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合作者從事中職學(xué)生班主任的班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，從言傳身教、率先垂范；心靈導(dǎo)航、以愛樹人；寬嚴(yán)相濟(jì)、管放結(jié)合；培養(yǎng)班干，用心經(jīng)營(yíng)等四個(gè)方面探討班主任工作的有效策略。

關(guān)鍵詞：中職；班主任；職業(yè)學(xué)習(xí)；教育工作

中圖分類號(hào)：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-1422（2014）12-0051-02

目前中職學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣不好，學(xué)生的家庭成長(zhǎng)環(huán)境欠佳，這些因素導(dǎo)致其在校的行為往往會(huì)背離學(xué)校的規(guī)章制度。很多學(xué)生自卑感，失落感很重，逆反心理很強(qiáng)，有的甚至存在一定心理缺陷，班主任的管理工作也因此而更加艱辛。中職班主任要駕馭好班級(jí)，就要有一定工作經(jīng)驗(yàn)，更要求班主任用心、盡心為班級(jí)付出，并掌握一定的工作方法與藝術(shù)。

一、當(dāng)一個(gè)好班主任的前提

（一）發(fā)揮榜樣作用

班主任與學(xué)生朝夕相處，一言一行都影響著學(xué)生。中職學(xué)生各方面的素質(zhì)比較低，很多事情在教師的督促下才能做好。要想在中職階段讓學(xué)生學(xué)到專業(yè)技能和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，班主任必須以身作則。具體來(lái)講就是把自己良好的學(xué)生習(xí)慣和方法講給學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生能從中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)生面前，班主任的言行舉止都必須得體，盡量讓學(xué)生由心敬佩，從而在一定程度上規(guī)范學(xué)生的行為。在擔(dān)任班主任期間，筆者有切身體會(huì)，學(xué)生十分在意班主任的言行舉止，有部分學(xué)生還會(huì)效仿班主任的行為。俗話說(shuō)得好：“有怎樣的班主任就帶出怎樣的學(xué)生?！彼园嘀魅蔚难孕袑?duì)學(xué)生良好品質(zhì)的形成至關(guān)重要，它起著潛移默化的作用。

（二）做學(xué)生的朋友

中職學(xué)生在初中階段大多是成績(jī)和行為習(xí)慣較差的學(xué)生，此類學(xué)生往往不討教師喜歡，初中階段學(xué)生既拿不出讓人羨慕的分?jǐn)?shù)，也沒有令人喜歡的行為習(xí)慣。這也直接導(dǎo)致了學(xué)生和教師之間的隔閡。進(jìn)入中職以后，所謂的“差”變成了常態(tài)，學(xué)生在心態(tài)上會(huì)發(fā)生一定的轉(zhuǎn)變。這個(gè)時(shí)候，班主任如果能和學(xué)生交心，消除學(xué)生以往的心理障礙，這樣會(huì)讓學(xué)生更能發(fā)揮學(xué)習(xí)的積極性，也有利于班主任對(duì)學(xué)生更好地教育和管理。

二、管理班級(jí)的具體方法

（一）重視對(duì)學(xué)生的思想教育

在班級(jí)管理中，班級(jí)風(fēng)氣的好與壞直接決定班級(jí)的優(yōu)劣。因此班主任在平時(shí)的班級(jí)管理中，就需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想素質(zhì)上的教育，并且把思想素質(zhì)教育作為班級(jí)日常管理中的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。對(duì)于學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不正的風(fēng)氣以及上課不認(rèn)真聽講的情況，班主任都要及時(shí)的給以糾正，并且鼓勵(lì)班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生來(lái)帶動(dòng)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教育學(xué)生時(shí)可以適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合當(dāng)下的就業(yè)形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確做人和做事的重要性，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，逐漸形成良性循環(huán)的班級(jí)氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。

（二）與學(xué)生進(jìn)行積極交流溝通

班主任日常工作離不開交流溝通。作為一名負(fù)責(zé)任的班主任，最基本的目標(biāo)是讓整個(gè)班級(jí)溫曖、和諧、積極向上、充滿活力。要想達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，班主任最起碼要了解每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和掌握每個(gè)宿舍的具體情況。班主任必須走進(jìn)學(xué)生的生活中進(jìn)行交流溝通才能更好地建設(shè)班級(jí)，否則班級(jí)管理工作寸步難行，既無(wú)法“管”，更無(wú)法“理”。

學(xué)生的成長(zhǎng)少不了交流溝通。我們所面對(duì)的中職學(xué)生，他們青春年少，大多是獨(dú)生子女，自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，自我為中心的意識(shí)強(qiáng)。大多數(shù)中職學(xué)校讀書的學(xué)生都是第一次遠(yuǎn)離父母，而學(xué)生在學(xué)校里最常接觸的人就是班主任，在一定程度上班主任不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)方面的教師，也扮演了其父母和朋友的角色。所以在平時(shí)的班級(jí)管理中，班主任就必須放平心態(tài)，“彎下腰”與學(xué)生平等交流，用心交流，才能成為學(xué)生的良師益友，這樣才能更好教育和引導(dǎo)學(xué)生。

（三）實(shí)行民主管理，選拔培養(yǎng)一批得力的學(xué)生干部

班干部在班級(jí)管理工作中起著橋梁和紐帶的作用，班干部工作得力，學(xué)生表現(xiàn)就給力。班干部很重要，那么班干部的選擇便顯得尤為關(guān)鍵了。班干部應(yīng)通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)、班級(jí)選舉確定，將一批深受同學(xué)信任又有較強(qiáng)組織和管理能力的學(xué)生列入學(xué)生干部隊(duì)伍中。

對(duì)于民主投票選舉出來(lái)的班干部，班主任要精心培養(yǎng)這些學(xué)生干部的責(zé)任心和獨(dú)立管理班級(jí)、組織班級(jí)活動(dòng)等方面的能力，讓班干部意識(shí)到自己的在班級(jí)管理方面扮演著重要角色，讓班干部能大膽而正確的管理班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)工作，培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。這就要求班主任要正確處理好“扶”和“放”的關(guān)系。在班級(jí)管理初期，班主任要對(duì)班干部工作進(jìn)行正確的引導(dǎo)，并教會(huì)其管理班級(jí)的技巧，隨著班干部管理能力的提高，班主任就可以逐漸下放權(quán)利，讓班干部自主管理班級(jí)活動(dòng)，而班主任則是做好對(duì)班級(jí)的宏觀管理和指導(dǎo)監(jiān)督工作。因此，班主任應(yīng)積極培養(yǎng)優(yōu)秀班干部隊(duì)伍，要相信每一個(gè)學(xué)生干部工作能力，并培養(yǎng)和鼓勵(lì)班干部將班級(jí)工作做好，這樣有利于班干部的成長(zhǎng)和班主任對(duì)班級(jí)工作更好的管理。

（四）嚴(yán)抓紀(jì)律

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，是完成班級(jí)各項(xiàng)目標(biāo)的前提，只有具有良好的紀(jì)律才能使一個(gè)班逐步成為一個(gè)良好的班級(jí)。班主任在班級(jí)管理中還必須“嚴(yán)”，處理學(xué)生問題要一碗水端平，客觀公正，對(duì)事不對(duì)人，嚴(yán)肅處理。班主任只有堅(jiān)持做到“嚴(yán)愛結(jié)合”，才能受到學(xué)生的敬佩，有效地實(shí)施班級(jí)管理。因而在管理的各環(huán)節(jié)、各階段都應(yīng)注意對(duì)紀(jì)律的教育。要認(rèn)真宣講學(xué)校、班級(jí)等各項(xiàng)紀(jì)律要求，還要通過(guò)主題班會(huì)或結(jié)合企業(yè)管理制度等讓學(xué)生知道紀(jì)律的重要性，讓遵守紀(jì)律成為學(xué)生的自覺要求，讓他們體會(huì)到紀(jì)律與學(xué)習(xí)、生活等諸方面的關(guān)系與影響，從而做到“心中有紀(jì)律”，“我要遵守紀(jì)律”。

總之，班主任的工作是學(xué)校管理的核心工作，班主任不僅是班級(jí)的管理者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上傾訴和求助的對(duì)象。教育家陶行知曾說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”班主任工作是一門藝術(shù)，用心去做，定能有所收獲。教師的責(zé)任除了教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是通過(guò)教育留給學(xué)生做人最基本的品質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人才是最成功的教育。

參考文獻(xiàn)：

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責(zé)任編輯 賴俊辰