春雨樂園：填補留守兒童成長路上的空白

文/?？※i

春雨樂園：填補留守兒童成長路上的空白

文/?？※i

“孩子們現(xiàn)在天天盼著周末能去春雨樂園上課，9點開始上課，而他們往往8點就到了。”“孩子們課余時間去春雨樂園，不再亂跑了，讓我們省了很多心?！?/p>

這是團邯鄲市委在做項目初期效果評估時,村民對春雨樂園給予的評價。

邯鄲市是勞動力輸出大市，大量的農(nóng)村青壯年外出務工，留下了約42萬農(nóng)村留守兒童。這衍生出大量的相關問題。因此，團邯鄲市委提出了在農(nóng)村建設春雨樂園的構(gòu)想，希望像春雨潤物一樣滋潤留守兒童們的成長之路。

“你認為友誼是什么？”“請寫下你好朋友的優(yōu)缺點?！痹诤愂心蠀喂锑l(xiāng)春雨樂園里，3位心理志愿者組成的團隊正在帶著40名小學生做心理游戲，這種互動式的課程得到了孩子們的熱情參與。

春雨樂園的課程大體上分為法制安全、文藝體育、習慣養(yǎng)成、心理塑造等幾個版塊，并在課程期間穿插安排趣味運動會、健康義診、成語大賽等集體活動項目，確保了課程接地氣、聚人氣、有生氣。

“為了讓這些課程設置更加貼近孩子們的需求和興趣，我們通過走訪座談、問卷調(diào)查、專家論證等環(huán)節(jié)的層層研究，才最終確定下來全年的課程安排。”團邯鄲市委書記李凡介紹說。

春雨樂園每周六和周日的上午開課，全年共開設90次課程，這其中習慣養(yǎng)成和心理塑造類的課程就占了三分之一。因為良好的生活習慣和健全的心理養(yǎng)成對一個孩子將來的發(fā)展起著不可估量的作用，而這往往是農(nóng)村孩子特別是留守孩子們的短板。

為了讓這些課程取得實效，團邯鄲市委還對春雨樂園的服務對象按年級、家庭狀況進行了詳細分類，分類授課引導，保證了課程的針對性和連續(xù)性。

同時，不同地區(qū)的春雨樂園設置有不同的特色課程，比如邯鄲縣尚壁鎮(zhèn)的春雨樂園，這里愛好舞蹈和美術(shù)的孩子比較多，但是相應的師資比較匱乏，在課程設置上就更加側(cè)重舞蹈和美術(shù)類課程。

傳統(tǒng)的共青團工作更多的是開展一次性的活動，工作缺乏持續(xù)性，效果也很難評估。而春雨樂園是以年為單位并按照項目化運作的模式來推進的，有效改變了這種工作局面。

邯鄲市委、市政府積極推動政府購買社會服務工作的開展，團邯鄲市委先行先試，聯(lián)合邯鄲縣政府投入100萬元資金推進春雨樂園項目，有效延伸了團的工作手臂，生動實踐了習近平總書記對共青團提出的兩大戰(zhàn)略性課題。

在政府購買的同時，團邯鄲市委將青聯(lián)委員、市青年文明號、青少年維權(quán)崗等團青資源與春雨樂園建立了結(jié)對幫扶關系，并制定了切實的幫扶舉措，擴大了春雨樂園的資源來源。

誰能承接春雨樂園這些課程？團邯鄲市委對全市的社工組織和志愿者組織做了一個摸底調(diào)查，發(fā)現(xiàn)比較成熟的社工組織比較少，但是各類志愿者組織發(fā)展比較完善，具備了很強的業(yè)務水平。為此，團邯鄲市委在發(fā)達城市完全由社工承接項目做法的基礎上，確定了社工組織總負責、志愿者組織按課程提供服務的工作思路。

為保證項目的持續(xù)性，團邯鄲市委召開了春雨樂園課程對接會，與志愿者組織簽訂了購買協(xié)議，由政府出資為志愿者服務提供必要的補貼，也希望借此帶動邯鄲市志愿者組織向社工組織的蛻變。

（作者系團邯鄲市委權(quán)益部部長）