史上最牛校長朋友圈：“刷”出的是師生真情

【適用話題】教育創(chuàng)新 溝通 流行

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據(jù)2015年9月28日中國新聞網(wǎng)報道，浙江省寧波市鄞州區(qū)櫟社小學校長周培利的朋友圈，在“學生家長”這一列表中，足足有800多個好友，全都清楚地標注著家長孩子的姓名和孩子所在班級。在全校1047名學生的父母中，除了不用微信的家長，周校長幾乎都加了個遍。周培利校長認為，朋友圈正成為傳統(tǒng)家校交流方式的有效補充，在這個平臺的基礎上，希望能建立更為真誠、融洽的新型家校關(guān)系。

素材聚焦1 “朋友圈”讓愛與責任貫通校與家

周培利感嘆自己并非“微信控”，櫟社小學一半左右學生都是外來務工人員子女，家長的科學文化素質(zhì)相對不高，所以分享孩子的近況，轉(zhuǎn)發(fā)一些最新的教育理念或校園活動，有助于他們了解最新的教育理念，幫助家長和孩子共同成長。為了消除家長對“陽光體育”的顧慮，對孩子身體的擔心，周培利會不時跑到操場上，拍一些學生與老師跑步運動的照片上傳朋友圈。同時，周培利也將學校為學生準備的蛋糕甜點照片上傳，并附上文字：“放心吧，不會讓孩子餓肚子。他們是你們的孩子，也是我們的孩子?！?/p>

素材聚焦2 微信創(chuàng)新教育新模式

周培利曾親身經(jīng)歷這樣一個故事。有一個學生上課非常調(diào)皮，課后不寫作業(yè)，因此很難融入集體。經(jīng)過調(diào)查，孩子的父母一直在外地工作，孩子和年邁的爺爺一起生活。之后，周培利和孩子的媽媽取得了聯(lián)系，并成為微信好友，他將孩子在學校生活、學習的細節(jié)攝入鏡頭，然后通過微信將照片傳給孩子的媽媽。同時也通過媽媽把情況告訴孩子。一段時間之后，孩子慢慢有了變化，學習成績穩(wěn)步提升，關(guān)鍵是漸漸融入集體。這件事情讓周培利更加相信微信互動是能改變現(xiàn)行教育模式的。

【考場仿真試題】請以“溝通”為話題，就校長朋友圈的價值和意義談談你的看法。不超過200字。

【范文示例】家校溝通不暢是常被社會詬病的教育問題。周培利校長利用現(xiàn)代通信手段與溝通平臺創(chuàng)建朋友圈，俯下身子，走到學生中間，實現(xiàn)了與家長“面對面”交流。校長的朋友圈讓家長知曉了孩子的狀況，了解了國家教育信息，明晰了學校辦學思路。如此親民的做法破除了長期以來橫亙于家校之間的壁壘，疏通了家校的聯(lián)動通道。我們呼喚有溫度、有厚度、有高度的教育，從這個意義上來看，校長朋友圈的出現(xiàn)是學生之福，是家長之福，是教育之福。