2015年福建漳州中考作文“守護(hù)”解析與佳作

周立雄

【真題再現(xiàn)】

世間有很多東西需要我們守護(hù)，值得我們守護(hù)。美麗的大自然、載著鄉(xiāng)愁的家園、誠信的美德、善良的品格、純潔的友情、溫暖的親情……這些美好的東西都需要我們?nèi)ズ亲o(hù)。在守護(hù)中，誠信、善良就會(huì)變成習(xí)慣，友情、親情就會(huì)變得牢不可破，大自然、家園就會(huì)變得格外美好……

請(qǐng)以“守護(hù) ”為題，寫一篇600字以上的文章。根據(jù)前面的提示語，先在題目橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~或短語，把題目補(bǔ)充完整后再寫作。

【名師解析】

這是一道半命題作文題。從提示語可以看出，這道題貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)、健康的人格、積極向上的生活態(tài)度、堅(jiān)定的信念和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)的培養(yǎng)。那么，如何補(bǔ)充好這個(gè)題目呢？

1.審題支招。題目采用的是動(dòng)賓短語，“守護(hù)”是動(dòng)詞，橫線上要補(bǔ)充的是賓語，是守護(hù)的對(duì)象。這道題的題眼是“守護(hù)”，要重點(diǎn)寫出守護(hù)的過程，不能只是牽強(qiáng)地提及“守護(hù)”。守護(hù)什么？這是由橫線上所要填寫的賓語決定的。從命題中的提示語可以看出，守護(hù)的對(duì)象很多，如“美德”“善良”“自尊”“自然”，等等。應(yīng)選取最令自己感動(dòng)、最有素材可選的方面來寫。補(bǔ)題時(shí)，盡量把題目補(bǔ)充得具體一些，富有韻味一些，以增強(qiáng)題目的吸引力。例如，“守護(hù)自然”就不如“守護(hù)綠水青山”具體，“守護(hù)美麗”就不如“守護(hù)花兒盛開”富有詩意。誰去守護(hù)？雖然題中的“我們”告訴我們，一般應(yīng)寫人類的守護(hù)，可以以第一人稱或第三人稱寫，可以寫個(gè)體的守護(hù)，也可以寫一個(gè)集體的守護(hù)。不過，命題并沒有特意強(qiáng)調(diào)應(yīng)寫人的守護(hù)，故而也可以寫事物的守護(hù)，例如“森林守護(hù)那一方美麗的稻田”。

2.立意支招。這道題立意的方向很多，選準(zhǔn)了某個(gè)立意方向，宜于向縱深挖掘，使立意深刻、高遠(yuǎn)、新穎、雋永。

（1）透過現(xiàn)象探察本質(zhì)。事情、事物的外在表象與內(nèi)在本質(zhì)是相輔相成的，立意時(shí)，要善于透過現(xiàn)象挖掘事情、事物的本質(zhì)。例如，以“守護(hù)花開”為題，透過“曇花一現(xiàn)”的表象，看到生命綻放那一瞬間的無限美麗這一本質(zhì)。立意為生命無論長短，只要努力綻放過，就會(huì)定格為永恒的美麗。這樣的立意，深刻而雋永。

（2）透過事物聯(lián)想人的品格。既然這道題可以寫事物的守護(hù)，我們完全可以將事物與人的某些精神品質(zhì)聯(lián)系起來，以物喻人，以物象征人。表面上描述事物，暗地里揭示人的精神品質(zhì)。例如，以“守護(hù)腳下的沃土”為題，寫一棵樹對(duì)土地的守護(hù)。立意時(shí)，宜于聯(lián)想到農(nóng)人們對(duì)土地的依戀、守護(hù)，贊美他們純樸的思想、勞動(dòng)的本色等。這樣的立意自然因深刻而顯得不同凡響。

（3）辯證思考悟哲理。宜于對(duì)“守護(hù)”作辯證思考，從中挖掘出深刻的立意。例如，以“守護(hù)友情的花朵”為題。立意為友情需要用真心、時(shí)間、耐心等去守護(hù)；如果不懂得珍惜，不去精心守護(hù)，再艷麗芬芳的友情之花，也有零落成泥的時(shí)刻。這樣的立意因蘊(yùn)含哲理而顯得深刻，給讀者以心靈的震撼和濡染，引人深思。

3.選材支招。本題因可寫的角度多，致使可選的素材也多。如果作者自己有某方面的獨(dú)特經(jīng)歷和感悟，最好從這個(gè)方面選材。如果在生活中耳聞目睹過某些真人真事，也可以選作作文材料，并巧妙加工，創(chuàng)作成文。還可以去寫植物、動(dòng)物、靜物等事物的守護(hù)。不管選取什么材料，都要做到選材個(gè)性化，力避大眾化。

4.表達(dá)支招。本文最適合寫成記敘文，在表達(dá)上要力求生動(dòng)形象，注重生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫。如果寫成議論文，則要注意布局謀篇，相同的材料，結(jié)構(gòu)有異，表達(dá)的效果也會(huì)截然不同。同時(shí)，要注意各種寫作手法的運(yùn)用，例如對(duì)比手法、襯托手法以及各種修辭手法的運(yùn)用等。

【佳作示例】突圍角度一：守護(hù)親情，感人至深

守護(hù)最愛

□湖北省秭歸縣楊林中學(xué)九（3）班 周 舟

“老頭子，輕些啊，不要吵醒了兒子。兒子做作業(yè)累了，剛睡呢。不要吵醒他了……”一位白發(fā)蒼蒼的老婦人，急匆匆地跑到一幢兩層樓的小房子前，向揮斧做著木工活的老爺爺打著手勢，急急地喊道。

“你說話的聲音小些嘛，像高音喇叭，不怕吵醒了兒子啊！”老頭放下斧子，輕輕地跑到老伴跟前，把嘴貼到她的耳朵邊，悄悄地說。

老婦人瞅著老頭臉上的汗水，說：“天熱起來了，孩子在樓上復(fù)習(xí)肯定更熱啊。你給他去買臺(tái)電扇吧。再?zèng)]有錢，這筆錢得花。孩子熱了怎么復(fù)習(xí)啊，他明年還要參加中考呢……”

“是呢，是呢。這就去買。老婆子，你趕緊給兒子做飯去吧。他可能早餓了呢。正長身體，餓壞了身子可不好啊?！?/p>

說完，老頭兒便去買電扇，老婦人便做飯去了。

鄰居們看著他們做這些事，聽著他們說這些話，便都搖搖頭，嘆嘆氣，陰著臉，低著頭，匆匆地走了。

沒過多大會(huì)兒，老頭便吭哧吭哧地扛回了一臺(tái)落地電扇，臉上掛著少有的笑。

老婆便跑著奔上前來，一邊伸出一只手抬電扇盒子，一邊問老伴：“還剩多少錢？你可要收好啊。丟了可就沒法活了……”

老頭兒這次破天荒地大笑起來：“你看你，對(duì)我還不放心。我把錢放在孩子床下的盒子里呢?！?/p>

這話恰巧被一個(gè)躲在樹叢里的梁上君子聽到。當(dāng)天晚上，他便悄悄地鉆進(jìn)了老兩口的房間里。他不敢開燈，摸摸索索地到床底下去摸那個(gè)裝錢的盒子，突然咣當(dāng)一聲巨響，小偷便嚇得連忙站起來，正準(zhǔn)備溜掉，電燈突然亮了，他一下呆在那兒：一個(gè)木頭人，手里正拉著電燈的開關(guān)線，仰面倒在地上，除了這個(gè)木頭人和他，屋里再無其他人。小偷被嚇得大叫一聲，腿一軟，暈了過去。

等他睜開眼時(shí)，突然聽到哭聲天崩地裂般地響起來：“兒啊，你終于醒了，你終于醒了啊。你不知道，我們等這一天等得好苦啊……”老兩口抱著小偷痛哭起來。

小偷再次被嚇暈過去。等他再次醒來時(shí)，屋內(nèi)站滿了人。他聽到了嘈雜的聲音，但有一種聲音很清晰：“你們啊，不要再這么傻了。娃走了，就不會(huì)再回來了……可你們還要生活啊。這樣下去怎么得了……”

后來小偷才得知，原來老兩口老來得子，可是去年暑假時(shí)天降災(zāi)禍，他們十三歲的娃在河里洗澡被淹死了?？墒?，他們不相信這是事實(shí)，老頭兒雕了一個(gè)木頭兒子，放在樓上，天天守護(hù)著，等著他醒來……

【點(diǎn)評(píng)】文中塑造了一對(duì)慈父慈母形象?？坍嫊r(shí)，采用了“人事結(jié)合”的方法：孩子溺水身亡，父母不愿相信這是事實(shí)，雕了木人供著，并一直守護(hù)著他，出現(xiàn)了一系列怪異的言行，襯托了這對(duì)老夫妻對(duì)孩子的深愛。同時(shí)，運(yùn)用語言、行動(dòng)、神態(tài)描寫來刻畫人物形象，人物形象豐滿而鮮活。

突圍角度二：守護(hù)心靈的凈土，守護(hù)最初的夢(mèng)想

守護(hù)夢(mèng)想

□一考生

守護(hù)夢(mèng)想，如同守住故土。

——題記

土地是厚實(shí)的，它承載了世間的本真。深山中的大樹離開了蒼蒼林莽，拋棄了扎根的故土，被移植到喧鬧的城市，雖被人賞識(shí)，卻也因此失去了自然的本真，失去了枝葉映襯下的那種自然純真的蒼翠。

你不必馬蹄硝煙，縱橫馳騁，也不必叱咤風(fēng)云，更不必尋山覓水，只需守護(hù)自己的夢(mèng)想，就如同堅(jiān)守住心靈的故土一樣，你就一定會(huì)在這片凈土上綻放光彩。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻瓘拈L長的歷史甬道中走來，帶著一身正氣，帶著滿腹詩書才華，堅(jiān)持“美政”理想，愛國、愛民地追逐著自己的夢(mèng)，他為了楚國的興盛而終身奔走疾呼，雖然他個(gè)性的棱角在世故的社會(huì)中不能保全，雖然他選擇了“悲壯”之路?？稍谔咸系你枇_江水中，他為了自己熱愛的故土，將自己洗刷得如此透徹清澄，至死也不放棄追求自己夢(mèng)想，至死也要讓自己夢(mèng)想的血液隨著故土流淌。

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！贝筇频牡駱怯衿鲋杏蟹饰值耐寥?，詩仙李白本可“移植入宮”享受錦衣玉食，名利富貴。然而，他追求自然灑脫、不媚權(quán)貴的故土永遠(yuǎn)是詩仙的扎根之處，他不慕榮華，不強(qiáng)顏歡笑，毅然決然地選擇追尋自己的夢(mèng)想，讓自己回歸心靈中那方寧靜的故土?！靶新冯y，多歧路”，夢(mèng)，雖遙不可及，但詩仙李白一直在向前走，從不停歇！

“五年歸國路，十年兩彈成。”錢學(xué)森新中國成立前在美國學(xué)習(xí)，已經(jīng)取得了輝煌的成就，然而，當(dāng)祖國煥發(fā)出新的生機(jī)，百廢待興需要他時(shí)，他毅然沖破重重阻撓，回到祖國，因?yàn)樽鎳兴膲?mèng)想，因?yàn)樵谒闹屑覟檩p，名利為輕，事業(yè)最重，因他的根永遠(yuǎn)要扎在這片生他養(yǎng)他的故土上。錢學(xué)森用生命踐行著愛國情懷，告訴世人，只有在故土上，才能綻放自己的光彩，體現(xiàn)自己的價(jià)值，為此，他堅(jiān)守故土，義無反顧！

只有守住這夢(mèng)想的故土，你才可以仰歌長笑，才可以大義凜然地生，馬革裹尸地還，你才能讓自己的那方故土永遠(yuǎn)滋養(yǎng)著萬物。

【點(diǎn)評(píng)】文章從自然界的植物說起，從樹木不能離開生長的自然環(huán)境，否則就失去了本真，引申到人不能失去自己最初的夢(mèng)想，要守護(hù)心靈的純凈。然后分別引用屈原、李白、錢學(xué)森的事例，贊嘆守護(hù)夢(mèng)想、守護(hù)初心的重要。具體描寫時(shí)，每段開頭均用詩句引出，這詩正是歷史對(duì)人物的評(píng)價(jià)，語言精練、準(zhǔn)確。行文中也不乏詩句，金句，使文章充滿詩情畫意，文采斐然。

突圍角度三：守護(hù)誠信，彰顯美德

守護(hù)誠信的種子發(fā)芽

□湖北省秭歸縣楊林中學(xué)九（3）班 王 琦

送走客人，正準(zhǔn)備坐下時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了撂在餐桌上的一個(gè)黑色塑料袋。打開袋子，他一下驚呆了——袋子里竟是一沓沓的人民幣！他趕緊閉上雙眼，可還是忍不住馬上睜開眼，瞄了一眼那一沓沓的錢。他有點(diǎn)無所適從了。他看一眼錢，又閉上雙眼，緊鎖著眉頭。他小聲地自言自語：“到底拿不拿呢？這么多錢，我?guī)啄瓴艗甑脕恚∧?！可是……”他嘆了一口氣，說：“算了，不拿！”他說得斬釘截鐵，可心里還是有些猶豫，有些不舍。

這時(shí)，剛走的那位客人又三步并作兩步地趕來了。他青銅色的臉微微泛紅，額頭上布滿了細(xì)小的密密麻麻的汗珠，眉頭鎖得緊緊的?？吹阶诘昀锏乃?，“青銅臉”眼前一亮，趕緊上前急急地問道：“老板，您有沒有看到一個(gè)黑色塑料袋呀？”他的眼睛剛一碰到那個(gè)“青銅臉”焦急的目光，馬上轉(zhuǎn)向旁邊，說：“我……”不等他回答，“青銅臉”又說道：“那是給我女兒治病的錢，如果您看到了，千萬要告訴我！”他注意到“青銅臉”額上的汗珠早已變成豆子般大小，“青銅臉”的臉上布滿皺紋，手指粗大、彎成了一條條褐色的蚯蚓，好像從地底下剛爬出來一樣，布滿了裂口。他低下頭，想了一下，拿出袋子，看著“青銅臉”說：“是這個(gè)吧？”說完，他長長地舒了一口氣。

“您真是大好人啊。我怎樣感謝您呢？”“青銅臉”感激涕零地說?！爸x什么呢？這本來就是你的嘛。我還要感謝你及時(shí)回來呢……”為什么感謝“青銅臉”及時(shí)回來，他沒好意思說出來。其實(shí)，在他心里，覺得是“青銅臉”的及時(shí)返回，讓他終于下定決心，把撿到的錢交還失主?！扒嚆~臉”與他自己一道，守住了他心靈中那方尚未被污染的凈土。那方凈土上，種植著誠信的種子。如今，那種子在這片凈土里已生根發(fā)芽。

【點(diǎn)評(píng)】習(xí)作截取生活畫面，細(xì)寫人物的心理活動(dòng)和外貌。全文其實(shí)只選取了兩個(gè)生活鏡頭，一個(gè)是他看到客人遺失在店里的錢后的矛盾心理，另一個(gè)是他與“青銅臉”的對(duì)話，而對(duì)話中，側(cè)重于描寫“青銅臉”的外貌、神態(tài)，反映“青銅臉”生活的艱辛，這正是促使他迅速拿出裝錢袋子的一個(gè)外因，當(dāng)然，更重要的原因還是他內(nèi)心的善良、誠實(shí)促使他最終做出了正確的選擇。