◆商慧蘭 周玨榕 張美云 黃 山
責任編輯:吳小紅
近年來,在國家衛(wèi)生計生委的大力倡導下,醫(yī)療機構“以病人為中心”的外部服務導向得以確立,但“關愛員工”的內(nèi)部服務導向尚未得到足夠重視。醫(yī)療行業(yè)對“人文關懷”的解讀凸顯對患者的關懷與尊重[1],但對醫(yī)務人員的情感體驗及服務模式研究則重視不夠。隨著人們對醫(yī)療服務本質和特征認識的不斷提高,越來越多的組織發(fā)現(xiàn)服務質量與服務提供者密切相關[2-3]。研究表明[4-5],醫(yī)院環(huán)境—員工滿意度—患者服務質量—患者滿意度是一個循環(huán)鏈,彼此相互影響。提高員工滿意度,是管理者需重視的問題[6]。
員工舒心服務模式遵循“生理—心理—社會”新醫(yī)學模式理論,以需求層次理論、內(nèi)部營銷理論、體驗經(jīng)濟理論為指導,以服務價值為核心,以服務創(chuàng)新為動力,以員工心理體驗或感受舒心為落腳點,使員工擁有更多責任感和自主性。同時擁有更多成就感、滿足感,使醫(yī)院目標與員工需求、興趣相契合,促醫(yī)院與員工共同發(fā)展。
在舒心服務模式下,員工通過提供互為的優(yōu)質服務,不僅可以形成高效協(xié)調的運作流程,而且可以內(nèi)化員工服務理念,提升外部服務質量,從根源上保障醫(yī)療服務水平持續(xù)提升。舒心服務模式關注提供醫(yī)療服務人群的人文體驗,讓員工最大限度地參與醫(yī)院管理,在互相協(xié)作、互相服務、相互成長中感知服務與情感價值,實現(xiàn)個人價值、顧客價值、醫(yī)院整體價值的統(tǒng)一。舒心服務模式將優(yōu)質的服務理念與行為通過內(nèi)部員工向外部顧客傳遞,形成“以病人為中心,以員工為中心”的服務體系,使員工成為醫(yī)院與病人之間的良好紐帶,實現(xiàn)內(nèi)部價值與外部價值的有機銜接。
服務理念是服務的核心,對服務策略起到指導作用。員工服務首先是為醫(yī)院創(chuàng)造價值,保障醫(yī)院正常運行,提升績效。醫(yī)院通過樹立標桿,獎勵績優(yōu),明確鼓勵的服務行為,傳遞正確的價值導向。其次是為員工謀福利,使工作、生活更美好。醫(yī)院承諾讓員工利益及權利最大化,肯定員工的重要性。其三是增值個性化服務,體現(xiàn)自身價值。員工互為服務的形式、內(nèi)容、服務創(chuàng)新即價值實現(xiàn)過程。
醫(yī)院倡導全員參與服務,各崗位互相銜接、配合,員工在服務與被服務中改變服務行為,達成服務共識。實施中,兩個層面雙管齊下,一方面通過自上而下的服務引導,任務推進,達成共識;另一方面,員工通過品管圈等,實現(xiàn)自下而上的服務改進,創(chuàng)新服務形式,實現(xiàn)自我管理。
2.2.1 制定互為服務制度 全員服務使醫(yī)院金字塔形管理模式向倒金字塔形的服務模式轉變。各部門通過需求菜單、服務菜單,建立服務制度與流程;提供服務支持,改進服務質量,實現(xiàn)管理與服務的有機銜接。多科協(xié)作組建聯(lián)合門診、聯(lián)合病房;臨床與醫(yī)技、藥房定期交流;多職能部門現(xiàn)場開展臨床專題服務等,促進了科室協(xié)作,提高了管理實效。全員服務讓員工學會了換位思考,增強了彼此信任,為構建發(fā)展性、支持性、自主性的工作環(huán)境奠定了基礎。
2.2.2 搭建服務平臺 圍繞質量、特色、文化,搭建科室、員工、團隊協(xié)作平臺。(1)科室發(fā)展平臺。通過項目研究、特色建設、專病協(xié)作診療中心建設以及科教研、人才梯隊建設等搭建發(fā)展平臺,促進學科發(fā)展。職能、保障部門圍繞科室項目從物質、精神、組織層面提供一站式服務支持,做好品牌宣傳。(2)員工成長平臺。多角度規(guī)劃人才建設計劃,通過人文服務、規(guī)范化培訓、學歷深造、境內(nèi)外培訓等提供學習機會,為員工發(fā)展奠定基礎。通過“晨光”計劃、“攀登”計劃、百醫(yī)登高、名醫(yī)師工程、自然基金以及國家、市、區(qū)領先學科建設等為員工提供發(fā)展平臺,促進員工更快更優(yōu)成長。(3)團隊協(xié)作平臺。通過專病多學科協(xié)作中心,切入特色,聚焦方向,建立品牌,營造同伴合作與欣賞氛圍,開展多學科/專業(yè)協(xié)同診療,開拓學科間協(xié)作成果轉化,促進共同發(fā)展。
2.2.3 加強互為學習 員工間、部門間建立常規(guī)化互為學習與溝通機制,鼓勵資源、信息共享。應用內(nèi)部營銷理論,借助院周會、專題會、網(wǎng)站、微信等,為科室、個人搭建自我展示和服務宣傳平臺,展示專業(yè)技能,體現(xiàn)服務技巧,提高服務能力。
2.2.4 重視感知體驗 舒心服務創(chuàng)新在于關注員工對服務的感知或體驗,導入關懷機制,提高員工滿意度。通過心靈小屋、員工接待日、懇談會、問卷調查等,了解員工服務需求,給予心理情感支持。通過“基礎+差異化服務”,從員工能力、特長、興趣、需求出發(fā)[6],充分考慮員工成長,提供個性化、層次化服務。通過員工投訴與反饋平臺,感知和疏導員工情緒,使員工保持良好心境。通過科教研平臺、碩博聯(lián)誼會、高資聯(lián)誼會、人才梯隊建設等,實現(xiàn)員工期望。重視員工興趣培養(yǎng)和潛能發(fā)揮,通過“圣心”志愿隊、“驢游”隊、“我美我健康”舞蹈隊、“我行我秀”旅游攝影展、書法鑒賞、心靈瑜伽、“美好生活”手工技藝展示等,營造組織文化,維護員工愉悅感。
2.2.5 建立評價體系 員工投訴反饋平臺和員工滿意度評價系統(tǒng)是評價體系的兩大平臺。員工可以通過面對面、郵件、網(wǎng)絡等反饋。宣傳科、質量管理辦公室定期對投訴進行整理、分析歸類、處理追蹤,及時發(fā)布服務缺陷及改進信息。
員工評估體系是績效考核的依據(jù)。除管理指標、業(yè)務指標外,還包括投訴類指標、配合度指標、滿意度指標等,不同類別指標權重根據(jù)重要性和實際需求賦值,并定期通報排名。
員工舒心服務模式與以往模式的最大區(qū)別在于:(1)強調員工主體。員工是醫(yī)院管理主體或平等參與者,可最大限度地獲取信息、知識;注重激發(fā)員工潛能,不僅關注整體需求,還關注個性化、差異化需求。(2)強調服務主體。管理是服務的手段與方法。積極培育醫(yī)院服務文化,形成全員共同的價值認知與行為規(guī)范;不僅關注員工間的互為服務,還關注內(nèi)外服務的銜接。(3)強調感知體驗。重視員工的真實感受和體驗,讓醫(yī)院成為員工情感的依托,提高員工忠誠度,增加員工幸福感,促使員工最大限度地主導自我、管理自我。
管理心理學認為,員工常把組織是否公平看成自己是否受重視的重要依據(jù)。在舒心服務模式下,對員工能力與個性特質的評估還需進一步研究,以確保公平、公正。同時,舒心服務內(nèi)涵包含醫(yī)院發(fā)展過程中形成的獨特思想、觀念等意識形態(tài),隨著時間的變遷,舒心服務理論與實踐需與時俱進,不斷完善。此外,服務的不一致性、不穩(wěn)定性、易化性一定程度上阻礙了評估體系的建立,員工滿意度評價體系尤其是愉悅心理量化評估有待進一步研究。員工認知改變、情感交流、服務傳遞等均離不開信息渠道,信息化對服務建設有著重要作用。內(nèi)外服務信息的銜接也是有待探討的工作。
總之,醫(yī)院作為特殊服務組織,外部顧客享受到的是一線員工傳遞的服務,是顧客對實際獲得與心理預期之間差值的感受[7]。維持員工愉悅而積極的心理狀態(tài),是提高整體服務質量的基礎。醫(yī)療機構要真正做到“以病人為中心”,先決條件是要重視內(nèi)部員工。內(nèi)部員工滿意是外部顧客滿意的必要條件[2]?;趩T工體驗的舒心服務模式與新醫(yī)學模式相吻合,能在組織資源上得到保障,并在內(nèi)外顧客間找到平衡點。因此,員工舒心服務模式可以在醫(yī)院內(nèi)部進一步嘗試和探索,達到醫(yī)院目標、員工目標、患者目標的高度統(tǒng)一,為醫(yī)院創(chuàng)造持久的競爭優(yōu)勢。
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