傳統(tǒng)企業(yè)管理與學習型企業(yè)管理特點對比分析

摘要：面臨著激烈的市場競爭，企業(yè)必須高度重視管理工作在企業(yè)建設(shè)發(fā)展中的作用。企業(yè)管理模式種類非常多，多企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的管理模式是促進企業(yè)發(fā)展建設(shè)的關(guān)鍵。中國傳統(tǒng)管理模式在長期發(fā)展過程中取得了較大的成就，但是，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)很難滿足現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需求，學習型企業(yè)管理模式應(yīng)運而生。學習型企業(yè)管理模式在越來越多企業(yè)的發(fā)展中得到了應(yīng)用，其效果與傳統(tǒng)企業(yè)管理模式相比更加明顯，是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的不二之選。筆者結(jié)合多年工作經(jīng)驗，從傳統(tǒng)企業(yè)管理與學習型企業(yè)管理的概念著手，對兩者之間在特點以及優(yōu)缺點上的比較作了簡要分析。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)企業(yè)管理學習型企業(yè)管理特點對比分析

企業(yè)管理對企業(yè)的發(fā)展建設(shè)具有重大的意義，科學的管理模式不僅可以優(yōu)化企業(yè)建設(shè)，還可以全面提高職工的積極性，為提高企業(yè)的經(jīng)濟效益打下堅實的基礎(chǔ)。任何企業(yè)都有其特定的管理形式，企業(yè)管理涉及的范圍非常廣，在企業(yè)的發(fā)展建設(shè)中具有不可代替的作用。進入二十一世紀以來，經(jīng)濟社會逐漸向信息化轉(zhuǎn)型，企業(yè)之間的競爭力逐漸由傳統(tǒng)的技術(shù)競爭向人力資源競爭轉(zhuǎn)型。面臨激烈的市場競爭，傳統(tǒng)的企業(yè)管理已經(jīng)很難滿足現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展需求，為了保障企業(yè)的發(fā)展，必須結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀創(chuàng)建全新的企業(yè)管理模式。學習型企業(yè)管理應(yīng)運而生，在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展建設(shè)中發(fā)揮著積極的作用。

1傳統(tǒng)企業(yè)管理與學習型企業(yè)管理的概念

1.1傳統(tǒng)企業(yè)管理

傳統(tǒng)企業(yè)管理在現(xiàn)代市場上應(yīng)用的范圍仍比較大。傳統(tǒng)企業(yè)管理是指企業(yè)管理者以企業(yè)內(nèi)部發(fā)展的實際狀況為出發(fā)點，將企業(yè)全體人員劃分為行政、職能以及決策三大類，將每個部門細分為若干機構(gòu)和部門，通過各機構(gòu)和部門的職能，對其進行具有針對性地管理。在傳統(tǒng)企業(yè)管理模式中，企業(yè)組織形式以科層制為主，決策層決定企業(yè)發(fā)展建設(shè)的主要方向，通過制度建設(shè)，完成對下屬各部門的監(jiān)督與管理，并通過下級單位傳達決策層的各項制度規(guī)定，最終落實并實現(xiàn)企業(yè)的管理職能。由此可見，科層制在傳統(tǒng)企業(yè)管理中發(fā)揮著不可代替的作用。

1.2學習型企業(yè)管理

學習型企業(yè)管理是現(xiàn)代社會發(fā)展的產(chǎn)物，是傳統(tǒng)企業(yè)管理的發(fā)展與升華。上世紀九十年代以來，學習型企業(yè)管理逐漸應(yīng)用于我國各行業(yè)的發(fā)展建設(shè)中，并取得了較高的成就。學習型企業(yè)管理綜合現(xiàn)代企業(yè)管理特點，通過營造組織或企業(yè)的學習氛圍達到管理的目的，從而激發(fā)職工的積極性，提升職工的整體素質(zhì)。學習型企業(yè)管理采用多元化管理手段，對企業(yè)進行全方位科學地管理，是促進企業(yè)發(fā)展建設(shè)的重要手段。

2傳統(tǒng)企業(yè)管理與學習型企業(yè)管理特點對比分析

2.1傳統(tǒng)企業(yè)管理與學習型企業(yè)管理的特點

2.1.1傳統(tǒng)型企業(yè)管理的特點

傳統(tǒng)型企業(yè)管理在企業(yè)發(fā)展建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用，其特點主要表現(xiàn)在以下幾方面：第一，制度明確。傳統(tǒng)型企業(yè)管理最明顯的特點是其擁有明確的制度，是企業(yè)建設(shè)過程中各項工作順利開展的重要保障，為了維護企業(yè)發(fā)展的穩(wěn)定性，企業(yè)建設(shè)者根據(jù)各組織發(fā)展的實際狀況，制定科學合理的管理制度，增強了管理工作的可行性；第二，分工明確。傳統(tǒng)企業(yè)管理將企業(yè)內(nèi)部各項工作細化，各任務(wù)都有比較明確的分工，每個崗位都有專業(yè)的人員負責；第三，職權(quán)明確。以傳統(tǒng)型管理模式為主的企業(yè)，其領(lǐng)導(dǎo)層職權(quán)非常明確，嚴禁領(lǐng)導(dǎo)人員受個人意志的影響濫用職權(quán)。第四，體系明確。傳統(tǒng)企業(yè)管理模式將企業(yè)內(nèi)部各機構(gòu)的層次劃分的很細，其指揮體系由上至下非常明確；第五，升遷明確。傳統(tǒng)企業(yè)管理模式中管理人員不能憑借個人意志辭退或者升遷任何職工，嚴格按照考核要求，才能作出升遷或者辭退的決定。

2.1.2學習型企業(yè)管理的特點

學習型企業(yè)管理非常重視團隊的作用，在實際運用過程中以企業(yè)全體成員的共同愿景為基礎(chǔ)，是具有靈活性的學習組織。其特點主要表現(xiàn)在以下幾方面：第一，學習型組織管理的核心是增強職工的學習能力，重視職工創(chuàng)造能力的發(fā)揮；第二，學習型組織管理以學習為企業(yè)管理發(fā)展的主要手段，以學習滿足轉(zhuǎn)變的需求為最終目標；第三，學習型企業(yè)管理綜合運用了現(xiàn)代科學技術(shù)，重視管理工作的信息化和網(wǎng)絡(luò)化，管理職能具有綜合性；第四，學習型企業(yè)管理注重管理層和基層職工之間互相管理；第五，學習型企業(yè)管理以計算機手段作為管理的基礎(chǔ)，充分挖掘人的潛能。

2.2傳統(tǒng)型企業(yè)管理與學習型企業(yè)管理優(yōu)缺點分析

2.2.1傳統(tǒng)型企業(yè)管理優(yōu)缺點分析

傳統(tǒng)企業(yè)管理的優(yōu)勢：第一，傳統(tǒng)企業(yè)管理以層級組織關(guān)系為基本出發(fā)點，企業(yè)各部門之間具有相互制約、相互促進的關(guān)系。以制度為約束，為提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平和達到基本管理目標提供了充分的制度保障；第二，以傳統(tǒng)企業(yè)管理模式為主的企業(yè)職工必須嚴格遵守規(guī)章制度，嚴格遵守上級部門的命令，是提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員執(zhí)行力度的基本保障；第三，傳統(tǒng)企業(yè)管理模式對企業(yè)職工的辭退和升遷有嚴格要求，禁止任何人員以人員原因私自變動企業(yè)職工。

傳統(tǒng)企業(yè)管理的不足：第一，這種管理模式需要企業(yè)投入大量的管理資金，不利于企業(yè)經(jīng)濟效益的提升；第二，傳統(tǒng)企業(yè)管理不利于形成有效的競爭機制；第三，科層制是傳統(tǒng)企業(yè)管理最明顯的特點，這在很大程度上形成了企業(yè)等級觀念，不利于企業(yè)上級與下級之間的溝通。

2.2.2學習型企業(yè)管理優(yōu)缺點分析

學習型企業(yè)管理的優(yōu)勢：學習型企業(yè)管理模式以扁平化的管理組織機構(gòu)為主，是傳統(tǒng)企業(yè)管理組織機構(gòu)的發(fā)展與升華，在縮短管理距離的同時，還在很大程度上提高了企業(yè)的工作效率；第二，學習型企業(yè)管理有助于企業(yè)內(nèi)部各部門之間職工互相交流，是企業(yè)溝通機制建立的重要保障；第三，學習型企業(yè)管理對管理流程進行了重新確立，是促進企業(yè)向信息化、智能化以及多元化發(fā)展的重要手段。

學習型企業(yè)管理的不足：學習型企業(yè)管理綜合運用了現(xiàn)代科學技術(shù)，引導(dǎo)企業(yè)向信息化和網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，在很大程度上增加了企業(yè)的成本投入；第二，學習型企業(yè)管理以動態(tài)的社會經(jīng)營活動為管理依據(jù)，不僅給企業(yè)發(fā)展帶來了較高的風險，還增加了企業(yè)管理的難度。

2.3如何完善現(xiàn)代企業(yè)管理

伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展，傳統(tǒng)企業(yè)管理模式已經(jīng)很難滿足現(xiàn)代市場的發(fā)展需求，企業(yè)必須在傳統(tǒng)企業(yè)管理的基礎(chǔ)上，對其進行改革創(chuàng)新，完善企業(yè)管理工作。學習型企業(yè)管理是企業(yè)建設(shè)者在不斷探索發(fā)展過程中獲得的成果，在企業(yè)的發(fā)展建設(shè)中發(fā)揮著巨大的作用，但是，在實際應(yīng)用中還存在著明顯不足，如何完善現(xiàn)代企業(yè)管理是行業(yè)發(fā)展的當務(wù)之急：首先，企業(yè)應(yīng)該堅持“以人為本”的管理原則，重視職工在企業(yè)管理中的作用，充分尊重職工的權(quán)利，保障管理者和與職工的“共贏”；其次，企業(yè)還應(yīng)該完善相關(guān)管理制度。制度是企業(yè)管理順利開展的保障，結(jié)合企業(yè)管理的實際狀況，制定相應(yīng)的管理制度，應(yīng)增加企業(yè)的培訓(xùn)投入，加強企業(yè)的軟件建設(shè)；另外，完善現(xiàn)代企業(yè)管理，還需要企業(yè)具有創(chuàng)新意識，結(jié)合現(xiàn)代社會發(fā)展的狀況，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，擴充管理手段，促進企業(yè)發(fā)展。

3結(jié)束語

總之，傳統(tǒng)型企業(yè)管理與學習型企業(yè)管理具有較大的差異，這兩種管理模式均具有自身的優(yōu)點和不足。企業(yè)管理者應(yīng)該明確傳統(tǒng)企業(yè)管理和學習型企業(yè)管理優(yōu)勢以及不足的前提下，針對問題采取有效措施，如堅持“以人為本”的管理原則、完善管理制度、以及注重創(chuàng)新等，促進現(xiàn)代化企業(yè)管理的發(fā)展。

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作者簡介：楊建華（1983-），男，云南昆明人，博士，講師，研究方向：企業(yè)管理、經(jīng)濟管理。endprint