體育院?；@球普修課教學(xué)改革研究

郭俊瀟

(吉林體育學(xué)院 吉林長(zhǎng)春 130000)

體育院?；@球普修課教學(xué)改革研究

郭俊瀟

(吉林體育學(xué)院 吉林長(zhǎng)春 130000)

籃球教學(xué)是體育院校的必修課程,在體育院校術(shù)科教學(xué)中占有重要的位置,對(duì)學(xué)生籃球能力的提高,學(xué)生籃球教學(xué)能力的培養(yǎng),裁判知識(shí)的掌握都起到舉足輕重的作用?；@球也是體育院校學(xué)生必須要掌握的一項(xiàng)專業(yè)技能,對(duì)學(xué)生日后的教學(xué)工作都有著非常重要的影響。該文主要就當(dāng)前體育院?；@球教學(xué)普修課中存在的一些問題進(jìn)行分析,通過采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法進(jìn)行研究,提出了一些有針對(duì)性的建議,希望為籃球教學(xué)改革的進(jìn)行提供一些理論性的參考。

體育院校 籃球 普修課 改革 創(chuàng)新

籃球運(yùn)動(dòng)普及較廣,適合不同年齡階段的學(xué)生學(xué)習(xí),籃球教學(xué)改革一直是體育院校教學(xué)改革的重要內(nèi)容,很多體育院校都開設(shè)了籃球普修課、專項(xiàng)課進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀的籃球?qū)I(yè)人才,為學(xué)生工作后進(jìn)行籃球教學(xué)打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),因此,有必須要深入研究體育院?；@球普修課教學(xué)改革。

1 研究對(duì)象

對(duì)吉林體育學(xué)體育教育系籃球普修課的教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查分析。

2 研究方法

2.1 文獻(xiàn)資料法

為了更好地分析當(dāng)前體育院?；@球教學(xué)的現(xiàn)狀,瀏覽了中國(guó)期刊網(wǎng)上關(guān)于體育院校籃球教學(xué)改革方面的論文,為該文的研究提供理論參考。

2.2 專家訪談法

走訪東北師范大學(xué)、長(zhǎng)春師范大學(xué)體育學(xué)院的籃球教師,針對(duì)籃球教學(xué)中出現(xiàn)的一些新問題與專家進(jìn)行分析研究。

2.3 問卷調(diào)查法

對(duì)吉林體育學(xué)院2014級(jí)、2013級(jí)體育教育系在讀的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查研究,總共發(fā)放問卷200份,收回200份,回收率100%,其中有效問卷197份,有效率98.5%。

2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

為了更準(zhǔn)確地進(jìn)行研究,運(yùn)用了相關(guān)的統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)問卷進(jìn)行處理分析。

表1 學(xué)生關(guān)于籃球課學(xué)習(xí)的認(rèn)知調(diào)查 N=197

表2 學(xué)生對(duì)籃球課的學(xué)習(xí)興趣調(diào)查 N=197

表3 學(xué)生對(duì)籃球課教學(xué)滿意度調(diào)查 N=197

表4 籃球教學(xué)影響因素調(diào)查 N=197

3 結(jié)果與分析

3.1 籃球課學(xué)習(xí)的認(rèn)知情況調(diào)查分析

從表1對(duì)學(xué)生籃球課學(xué)習(xí)認(rèn)知的調(diào)查結(jié)果來看,學(xué)生對(duì)籃球課的重要性還是比較了解的。

有超過80%的學(xué)生認(rèn)為籃球?qū)W習(xí)對(duì)自己的影響很大,僅有一小部分學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的認(rèn)知較低,不了解籃球運(yùn)動(dòng)的重要意義。由于籃球運(yùn)動(dòng)在小學(xué)、初高中比較普及,基礎(chǔ)教育對(duì)籃球?qū)I(yè)的教師需求也比較多,籃球成為體育教師必須要掌握的運(yùn)動(dòng)技能之一,學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的重要性還是比較認(rèn)可的,另外也應(yīng)該注意到仍舊有一小部分學(xué)生對(duì)籃球課學(xué)習(xí)的重要性不清楚。

3.2 籃球課的學(xué)習(xí)興趣調(diào)查分析

從表2的調(diào)查結(jié)果來看,學(xué)生的籃球課學(xué)習(xí)興趣較高,其中有53.3%的學(xué)生對(duì)籃球課學(xué)習(xí)非常感興趣,有37.1%的學(xué)生感興趣,僅有5.6%的學(xué)生不感興趣,有4.1%的學(xué)生非常不感興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是籃球?qū)W習(xí)的原動(dòng)力,從這些數(shù)據(jù)可以看出,當(dāng)前體育院校學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣是較高的。

3.3 學(xué)生對(duì)籃球教學(xué)的滿意度調(diào)查分析

為了解當(dāng)前體育院?；@球普修課的教學(xué)現(xiàn)狀,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了籃球課教學(xué)滿意度的問卷調(diào)查,從表3的調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出,學(xué)生對(duì)當(dāng)前籃球課教學(xué)的滿意度有不同的意見,其中有34%的學(xué)生對(duì)籃球課教學(xué)非常滿意,有37.6%的學(xué)生對(duì)籃球教學(xué)滿意,有17.8%的學(xué)生對(duì)籃球教學(xué)不滿意,有10.7%的學(xué)生對(duì)籃球教學(xué)非常不滿意。隨著近年體育院校的擴(kuò)招,越來越多的學(xué)生步入到體育院校進(jìn)行學(xué)習(xí),這就對(duì)體育院校的辦學(xué)條件,教學(xué)管理提出了更高的要求,教學(xué)設(shè)施的完善程度,教師的師資力量情況都影響著籃球教學(xué)的開展。

3.4 籃球教學(xué)的影響因素調(diào)查分析

從表4的調(diào)查結(jié)果來看,影響籃球教學(xué)的因素還是比較多的,其中教學(xué)設(shè)施不完善排在第一位,占27.4%,認(rèn)為教師教學(xué)方法落后的占22.8%,認(rèn)為教學(xué)考核不科學(xué)的占19.8%,認(rèn)為教學(xué)學(xué)時(shí)較少的占23.9%。體育院校不同于普通的院校,辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有限,近年來招生人數(shù)的擴(kuò)大對(duì)體育學(xué)院的教學(xué)設(shè)施帶來了壓力,籃球教學(xué)更是如此。由于學(xué)院的室內(nèi)場(chǎng)地有限,室內(nèi)場(chǎng)地要為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練系、體育教育系、武術(shù)系等提供教學(xué)服務(wù),往往是幾個(gè)班級(jí)共用一塊場(chǎng)地,有的班級(jí)教學(xué)被迫在室外進(jìn)行,室外教學(xué)的效果很不理想,容易受天氣等客觀條件的干擾,給籃球教學(xué)帶來了不利的影響?；@球教師的教學(xué)理念,教學(xué)方法,教學(xué)設(shè)施也是影響籃球教學(xué)的一個(gè)重要因素,當(dāng)前提倡現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué),提倡教學(xué)方法的改革與現(xiàn)代化,可實(shí)際上籃球教師大多數(shù)仍舊延用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,并沒有與時(shí)俱進(jìn)進(jìn)行教學(xué)改革,教學(xué)考核的設(shè)定也存在一定的問題,沒能真正的因人而異,有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)評(píng)定。教學(xué)學(xué)時(shí)較少,也是困擾籃球普修課的一個(gè)重要問題,在每周一次課的有限學(xué)時(shí)里,學(xué)生很難真正的全面提高籃球技術(shù)水平,另外學(xué)生籃球裁判知識(shí)的內(nèi)容掌握得也不夠,以上這些因素都是影響體育院?；@球教學(xué)發(fā)展的一些問題,需要給予充分的重視,并采取有效的方法進(jìn)行解決。

4 結(jié)論與建議

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),體育院校學(xué)生對(duì)籃球課的學(xué)習(xí)興趣比較高,能主動(dòng)地投入到籃球?qū)W習(xí)中去,能充分認(rèn)識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)的重要性。

學(xué)生對(duì)籃球課的教學(xué)滿意度不高,學(xué)生對(duì)當(dāng)前籃球教學(xué)存在著一些看法與建議。

學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前籃球課教學(xué)的影響因素主要有教學(xué)設(shè)施不完善、教師教學(xué)方法落后、教學(xué)考核不科學(xué)、教學(xué)學(xué)時(shí)較少等因素。

體育院校要擴(kuò)大體育經(jīng)費(fèi)的來源,加強(qiáng)籃球場(chǎng)館的建設(shè)與維護(hù),為學(xué)生提供理想的教學(xué)條件,為籃球課做好物資上的準(zhǔn)備。

籃球教師要不斷進(jìn)行職后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)理念,引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理論與教學(xué)方法,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生能夠接受現(xiàn)代化的教學(xué)理念。

豐富籃球課的教學(xué)內(nèi)容,籃球課不僅要傳授學(xué)生的基本技戰(zhàn)術(shù),還要使學(xué)生掌握籃球裁判、籃球訓(xùn)練方面的知識(shí),使學(xué)生能在日后勝任籃球裁判與籃球教練的任務(wù)。

教學(xué)考核的設(shè)定要科學(xué)合理,不單單僅以學(xué)生的技術(shù)提高為考核的內(nèi)容,要完善籃球教學(xué)的考核內(nèi)容,全面考核學(xué)生籃球知識(shí)的掌握情況,使教學(xué)考核更加的科學(xué)。

調(diào)整籃球普修課的教學(xué)計(jì)劃,增加普修課的學(xué)時(shí)數(shù),更好地為學(xué)生籃球技術(shù)水平的提高做好準(zhǔn)備。

針對(duì)體育院校學(xué)生的特殊性,可以在分班時(shí)進(jìn)行調(diào)整,可以按照學(xué)生的性別、籃球技術(shù)水平的實(shí)際情況進(jìn)行分班教學(xué),這樣可以避免學(xué)生的技術(shù)水平差導(dǎo)對(duì)教學(xué)帶來的影響,使籃球教學(xué)班的設(shè)置更加的科學(xué)合理。

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2095-2813(2015)08(c)-0081-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.24.081