青春期那些事兒（二）

唐燁

著名作家蘇雪林說：“一個(gè)十四五歲或十七八歲的健美青年……是初升的太陽(yáng)，是才發(fā)源的長(zhǎng)河，是燃燒世界也能燃燒自己的一團(tuán)烈火，是目射神光、長(zhǎng)嘯生風(fēng)的初下山的乳虎，是奮鬃揚(yáng)蹄，控制不住的新駒;也是熱情的化身，幻想的源泉，野心的出發(fā)點(diǎn)，他是無(wú)窮的無(wú)窮，他是希望的希望。”

青春期，是花一樣的季節(jié)，無(wú)數(shù)少男少女走進(jìn)青春期，有浪漫，有幻想，也有煩惱。

案例1：男孩的苦惱

一天下午，咨詢室走進(jìn)一個(gè)英俊的男孩，他高大帥氣，但眉頭緊鎖，進(jìn)屋后站在窗邊好一會(huì)兒不開口，面朝窗外，忽然猛一轉(zhuǎn)身，深吸一口氣，好像鼓足勇氣才說了一句話：“老師，我這個(gè)人不好。”說完面露難色。我的直覺是孩子有什么事情難于啟齒。是手淫？是讓女孩懷孕了？還是偷盜被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了？等待他繼續(xù)陳述之后，我只是聽到了這樣一個(gè)關(guān)鍵詞：吸煙。在家里、學(xué)校，壓力一大，就想吸煙，偷偷摸摸的，很刺激，也很無(wú)奈。因?yàn)樗且粋€(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，從來不允許自己說臟話、打架，可是卻從初三壓力最大的時(shí)候開始養(yǎng)成偷偷摸摸吸煙的習(xí)慣。怕家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，怕學(xué)校知道，怕同學(xué)笑話。隨著咨詢深入，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)自己要求非常高，很想向父母證明自己，很急于成功，對(duì)自己今后的發(fā)展前景預(yù)期很高，一想到經(jīng)濟(jì)收入、專業(yè)預(yù)想，能創(chuàng)造多大的財(cái)富和社會(huì)地位，就很焦慮。仔細(xì)詢問，該男生特別喜歡思索問題，喜歡彈琴來排解郁悶。雖然個(gè)子高，可是不喜歡打籃球，怕沖撞，怕傷了手指頭。

解析：該男生擁有這個(gè)年齡階段普遍的困惑、苦惱和焦慮。急于實(shí)現(xiàn)理想，創(chuàng)造價(jià)值，證明自己。受不了慢慢積累，成熟成長(zhǎng)，獲得自己意義上的成功。如果參加體育活動(dòng)還能減壓，轉(zhuǎn)移注意力，建立除吸煙之外的放松系統(tǒng)，排解旺盛的精力，同伴互助，收獲多多的友誼。

男生女生在青春期開始隨著身體發(fā)育的特點(diǎn)，骨骼肌肉增長(zhǎng)快，高水平的能量代謝，精力旺盛，體力充沛，心理發(fā)育也出現(xiàn)一些特點(diǎn)，如逆反心理的出現(xiàn)，情緒變化大，易沖動(dòng)，跟父母存在代溝。

生理上的特點(diǎn)：在青春期，整個(gè)機(jī)體的能量代謝率比較高。正常的18至40歲的男性公民的能量基本代謝率的平均值為38.6個(gè)單位（千卡/小時(shí)/平方米），女性公民為35.9個(gè)單位。而12至17歲的男女青年則分別為46.5個(gè)單位和42.3個(gè)單位，即每小時(shí)的平均值要多出8千卡的能量。這是自然賦予青年人的非常寶貴的財(cái)富。所以中學(xué)生更需要好的營(yíng)養(yǎng)、合理的鍛煉和更多的衛(wèi)生保健特別是心理健康方面的關(guān)懷。

心理上，青春期的男生，責(zé)任感更增強(qiáng)。責(zé)任感的形成是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，它的第一層含義是對(duì)自己負(fù)責(zé)，即一個(gè)人要懂得尊重自己的感情，尊重自己的理想，珍惜自己的寶貴年華和生命的活力，努力從自己一生的角度，從自己的理想出發(fā)來安排現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)會(huì)克制自己本能的沖動(dòng)，抵抗住外來的各種誘惑，在復(fù)雜的環(huán)境中，在成功與失敗的沖擊下，在歡樂與痛苦的體驗(yàn)中，永遠(yuǎn)充滿與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職狻?/p>

責(zé)任感的第二層含義是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。由于生理和文化的原因，男人承擔(dān)著起碼的家庭責(zé)任，從社會(huì)的角度講，男人承擔(dān)著掌握世界主流方向，這就需要男人應(yīng)該有社會(huì)責(zé)任感。所以這絕不是誰(shuí)頭腦中空想的產(chǎn)物，而是人類文明進(jìn)化的體現(xiàn)。許多高中男生一想到這點(diǎn)就壓力重重，責(zé)任重大。

學(xué)校要多開展集體活動(dòng)，讓男女生釋放壓力，家庭中父親的角色和作用也不可替代。

案例2：吵吵鬧鬧的花季男孩女孩

一天，咨詢室走進(jìn)來一個(gè)表情凝重的男孩，他不好意思地問：“老師記得我嗎？”我怎么可能不記得？上次在學(xué)年辦公室當(dāng)著班主任和家長(zhǎng)面大喊大叫的男生，身邊還站著一個(gè)哭得梨花帶雨的女生。原來是倆人相處一段時(shí)間以來，從最初的互相欣賞扶持，到現(xiàn)在總是吵吵鬧鬧，還下不

了決心分開，男孩的媽媽看著很心急，今天找到了班主任希望幫著處理一下，這不捅了馬蜂窩，女孩越哭，男孩越急，跟家長(zhǎng)生氣，情緒幾乎失控。今天，男孩過來說，后來媽媽不阻攔了，讓他倆開開心心相處，老師也建議他們作為班級(jí)干部，處理好情感，明確自身發(fā)展方向。明確的阻力看似沒有了，卻發(fā)現(xiàn)如今倆人真的出了問題，女孩子總是沒事找事發(fā)脾氣，自己不再有耐心，但是又很糾結(jié)很慚愧，主動(dòng)追求對(duì)方后再主動(dòng)放棄，是不是不太地道？

在青春期這一非常時(shí)期中，異性間的交往成為敏感的問題，弄得不好就會(huì)把好事辦糟，正常事搞得反常。家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都虎視眈眈的，壓力還真不小。不過，對(duì)有的同學(xué)來說，壓力越大越有刺激性。

我們心理老師對(duì)待這個(gè)問題的觀點(diǎn)是：

①異性產(chǎn)生好感很正常，喜歡很正常，主張不要太起哄、不要太在意;不是喜歡就一定要逃離和大家相處的機(jī)會(huì)，可以不私密相處，可以互相幫助，可以欣賞;多交朋友，廣收友誼。

②戀愛不能太早，因?yàn)橄矚g一個(gè)人要為他（她）負(fù)責(zé)任，你總不希望因?yàn)槟愕脑蛩ㄋ┦艿郊议L(zhǎng)、老師、同學(xué)的異樣關(guān)注，他（她）生活得比較煩惱，他（她）的學(xué)習(xí)、發(fā)展受到影響吧？

③初戀很煩，千萬(wàn)別還沒想好就“撲通”一下跳下水（有很多學(xué)生說上了高中才覺得初中時(shí)男女生之間的感覺其實(shí)很單純、幼稚、真實(shí)，但沒想過天長(zhǎng)地久，有時(shí)就淡忘了，上了高中后更穩(wěn)重一些，也許上了大學(xué)還會(huì)有新的想法出現(xiàn)）。

學(xué)校、班級(jí)開展豐富多彩的文體活動(dòng)，讓青春期的男孩、女孩廣泛交往，展示個(gè)人能力和才華，增強(qiáng)自信心，獲得異性交往的能力，在異性廣泛交往活動(dòng)中被認(rèn)可、被接納，有歸屬感。

案例3：道貌岸然的師者，要防備

有一個(gè)高中女生，特別喜歡一個(gè)教自己的男老師，覺得他英俊帥氣、睿智灑脫，從小到大對(duì)男性的美好想象都集中體現(xiàn)在這個(gè)老師身上，經(jīng)常向他請(qǐng)教問題，有不開心的事找他傾述，感覺他太理解人了，溫暖、安全、心動(dòng)，慢慢地感覺自己愛上老師了，非?？释姷剿踔料霠恳幌吕蠋煹氖??？偸窃诶蠋熮k公室外徘徊，有機(jī)會(huì)就要跑去創(chuàng)造偶遇機(jī)會(huì)。知道自己這樣不好，怕老師看穿自己的心思。一次，沒考好，又跑到老師那里哭訴，竟然牽上了老師的手，老師下意識(shí)地躲一下，但是沒有拒絕。后來錯(cuò)過飯時(shí)，老師請(qǐng)她去校園外吃飯，經(jīng)過一個(gè)小旅店，竟然說有些累了，要進(jìn)去休息。女生嚇壞了，可是又覺得好像很渴望，迷迷糊糊地兩人發(fā)生了關(guān)系，后來老師又要求過幾次，她感覺怎么這么可恥、可怕，美好的感覺蕩然無(wú)存。她怕被家長(zhǎng)知道，又特別擔(dān)心那個(gè)男老師，怕他被校方開除，在這種糾結(jié)的心情中，她意識(shí)到這不是她最初想要的愛情！endprint

初、高中女生，進(jìn)入青春期后，對(duì)自己比較傾慕的男性有一種親近感，偷偷地關(guān)注，默默地暗戀，可多半是精神層面的，隨著年齡增長(zhǎng)、閱歷增加，對(duì)待老師的這種欣賞會(huì)越來越成熟、客觀。所以各位老師一定要讓女孩們知道，她們尋找的是能在陽(yáng)光下曬一曬的愛情，如果遇到道貌岸然的老師，一定要“逃之夭夭”。

解析： 青春期萌發(fā)出的對(duì)異性的愛，與成年人的戀愛并不是一回事，而是具有其特點(diǎn)。青春期最初那種彌散性的愛有時(shí)也可能逐漸凝聚，而聚焦在某個(gè)特定的異性身上（如異性教師）。一方敬慕另一方的才能，也很喜歡每天都能見到他（或她）的身影，少年男女的異性愛絕大多數(shù)以單相思的形式表現(xiàn)出來。 一方敬慕另一方的才能，但被人利用釀成苦果。

老師們要時(shí)刻提醒女孩們：你的懦弱、膽小會(huì)讓別有用心的人有機(jī)可乘，面對(duì)無(wú)恥的熟人，在沒有生命危險(xiǎn)的時(shí)候，一定要聲色俱厲地反抗！受到傷害，一定要第一時(shí)間告訴身邊的親人，所有的人都會(huì)幫助你，保護(hù)你！

對(duì)策：我國(guó)尚未有相關(guān)法律條例規(guī)定不能“師生戀”，但是老師與未成年人發(fā)生性關(guān)系顯然是不道德的，可以由學(xué)校、教育部門進(jìn)行相關(guān)處罰。

在美國(guó)，老師和學(xué)生談戀愛有違校規(guī)。查閱資料不難發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的美國(guó)大學(xué)教師和工作人員手冊(cè)里都有這樣一條規(guī)定：嚴(yán)禁教師去“招惹”學(xué)生，或者更明白地規(guī)定不準(zhǔn)和學(xué)生有任何的浪漫或兩性關(guān)系。大學(xué)已是如此，更別說是高中階段了。

早在兩年前，我國(guó)臺(tái)灣也發(fā)布了“校園性侵害或性騷擾事件防治準(zhǔn)則”，要求大專、中小學(xué)在新修訂教師聘約時(shí)，明令禁止“師生戀”，違反聘約的可能受到停聘或解聘等處分。

其實(shí)，老師是一種特定的職業(yè)，與學(xué)生發(fā)生感情了，則逾越了職業(yè)倫理。況且，師生是一種不對(duì)等關(guān)系，是一種教育與被教育的關(guān)系，教師的話語(yǔ)權(quán)往往大于學(xué)生，可能給學(xué)校的秩序、教學(xué)帶來負(fù)面的影響。

我們常說教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，當(dāng)然像我們今天看到的這些案件并不足以影響我們對(duì)中國(guó)教師隊(duì)伍的整體評(píng)價(jià)，我們只是希望今后無(wú)論是學(xué)校還是家長(zhǎng)，重視的不僅僅是教師的教學(xué)能力，同時(shí)對(duì)教師的人品操守要予以格外的關(guān)注，只有這樣才能保證我們的孩子在校園里，在一個(gè)健康明朗的社會(huì)當(dāng)中平平安安地長(zhǎng)大。

作家郭小川說：“在青春的世界里，砂粒要變成珍珠，

石頭要化做黃金……青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝展出鮮果，沙漠布滿森林……這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分?！鼻啻浩诘哪泻⑴?，需要自己、學(xué)校、家庭的用心呵護(hù)，這樣才能健康成長(zhǎng)。

案例4：懷孕后的恐懼，性沖動(dòng)惹的禍

一次心理老師的手機(jī)上接收到一條信息：老師，不來月經(jīng)就是懷孕了嗎？我回答：如果沒有性生活，不會(huì)懷孕，有時(shí)壓力大，睡眠和飲食不規(guī)律也會(huì)推遲月經(jīng)。她的短信又進(jìn)來：那疑似性行為會(huì)懷孕嗎？就是有點(diǎn)性接觸，感覺處女膜并沒破裂，會(huì)懷孕嗎？我建議她馬上買早孕試紙驗(yàn)一下。結(jié)果第二天結(jié)果出來了，懷孕了。她當(dāng)時(shí)就蒙了，一個(gè)勁發(fā)短信問我怎么辦。她害怕，說不想活了。因?yàn)楦改甘謬?yán)厲，又不想求助班主任老師，怕學(xué)校知道。她想偷偷地試試藥物流產(chǎn)。我一再建議她一定找自己的媽媽幫助處理這件事。任何時(shí)候媽媽不會(huì)不管自己的女兒。孩子掙扎了好幾天，在我的反復(fù)勸說下，跟自己家長(zhǎng)取得了聯(lián)系。懷孕53天內(nèi)去正規(guī)醫(yī)院流產(chǎn)。

在異性交往方面女孩子們的父母最擔(dān)心的是她們不會(huì)保護(hù)自己。記得曾經(jīng)見過的情景：醫(yī)院婦科門診前，有個(gè)女孩淚流滿面，身邊的愛人懊悔不已，因?yàn)閮扇私Y(jié)婚后做過兩次流產(chǎn)，目前醫(yī)生斷言女孩因?yàn)閲?yán)重的婦科問題，不能懷孕，只能做試管嬰兒，還要先用中藥調(diào)理身體狀態(tài)。醫(yī)生很痛心：說現(xiàn)在的無(wú)痛人流廣告讓多少青年男女把性行為的后果看得微不足道。我也曾見過17歲的高二女生在醫(yī)院生下足月男嬰，一旁的媽媽尷尬、懊悔不已，鋌而走險(xiǎn)把嬰兒遺棄在醫(yī)院垃圾桶，觸犯法律。也有女生來求助，受不了男朋友，見面就發(fā)生性行為。

安徽省首家少女妊娠救助站了解到，在半年里該站接到的的咨詢熱線中，有40%左右的意外妊娠的女性未滿18歲，其中有不少少女有過多次流產(chǎn)的經(jīng)歷。如一位16歲的女孩在兩年內(nèi)居然4次懷孕，做了3次人流，1次引產(chǎn)。還有一個(gè)少女才15歲懷孕9個(gè)月竟毫不知曉?，F(xiàn)在到醫(yī)院做人流手術(shù)的少女大多數(shù)是學(xué)生，在與她們溝通過程中了解到，很多女孩的性知識(shí)非常貧乏，有些根本就不知道在有了性行為以后會(huì)導(dǎo)致懷孕，更不知怎樣進(jìn)行緊急避孕，專家表示，對(duì)青少年進(jìn)行性教育，是青少年必不可少的重要一課，要讓少男少女們對(duì)性不再神秘，從根本上認(rèn)識(shí)到過早性行為及過早懷孕的危害性。

英國(guó)學(xué)者羅素曾經(jīng)說過：“一切無(wú)知都是令人遺憾的，但是對(duì)性這樣無(wú)知?jiǎng)t是嚴(yán)重危險(xiǎn)的?！?/p>

1. 關(guān)于性與生命的基本知識(shí)，作為科學(xué)知識(shí)體系的一部分，應(yīng)當(dāng)在學(xué)校統(tǒng)一傳授，列入正式的課程表，從小學(xué)開始循序漸進(jìn)地講授。設(shè)置相關(guān)專業(yè)來培訓(xùn)此課程的教師。

2. 青春期教育中的性心理和性行為教育，是較為個(gè)性化并帶有隱私性的教育，主要應(yīng)當(dāng)由父母來承擔(dān)。家長(zhǎng)針對(duì)自己眼前的孩子發(fā)育狀況、表現(xiàn)出的疑慮、接觸網(wǎng)站信息的情況、與異性交往的動(dòng)向甚至性冒險(xiǎn)的跡象等，通過與孩子敞開心扉的交談，共同探討一些與心理、情感、愛戀以及選擇終身伴侶有關(guān)的問題。由于父母與孩子關(guān)系的親密性和自然性，家庭氣氛的隨和性，談?wù)撾[私問題更適宜些。如果父母覺得有些問題比較容易引起孩子心情緊張或敏感，可以選擇在與孩子一同做某種家務(wù)時(shí)，不經(jīng)意地放出話題，即使談話進(jìn)行不下去時(shí)，雙方都不會(huì)覺得尷尬，因?yàn)槭诸^的活兒還在干，也很容易找個(gè)岔子轉(zhuǎn)移話題。有些關(guān)于情感與性的話題，可以借讀報(bào)或看電視時(shí)得到的信息引起，與孩子討論報(bào)上或電視中的人物或事件，這樣不會(huì)讓孩子感到與自己有關(guān)而難為情。父母還可以坦誠(chéng)地向孩子講自己年輕時(shí)的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓孩子加以評(píng)論。在這種民主與平等的家庭氣氛中，孩子更容易輕松地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，談出自己的感受與疑問，父母就更容易了解孩子的“秘密”，而不用去做偷看日記、偷聽電話之類的不文明、不尊重孩子的舉動(dòng)了。

在青春期人生教育實(shí)踐中，最具爭(zhēng)論性的問題是關(guān)于避孕知識(shí)的講解。近年來我國(guó)青少年中性冒險(xiǎn)行為的增多，少女懷孕以及感染性病艾滋病的事例屢見不鮮，究竟是講“禁欲”還是講“安全套”，也在學(xué)術(shù)界、教育界、公共衛(wèi)生界和計(jì)劃生育部門眾說紛紜，莫衷一是。

要建立“三道防火墻”：第一道“防火墻”就是防止未成年人的性關(guān)系，即18歲之前的中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)做到“潔身自愛”?！按禾炀兔Υ禾斓氖隆?，是每個(gè)青春期少男少女都應(yīng)當(dāng)懂得的人生規(guī)律。男女性器官的接觸，并不是排解性欲和性沖動(dòng)的唯一方式，而是人生伴侶相愛的特定方式。因此，必須告訴青少年，除了性器官接觸之外，還有其他釋放性壓力的方式，如自慰、轉(zhuǎn)移注意力、積極參與有異性在場(chǎng)的文體活動(dòng)，等等。還要說明，性欲作為一種本能現(xiàn)象，與食欲和睡欲相比是有所不同的。前者可以延擱、轉(zhuǎn)移、消解。一個(gè)人30天不吃飯和不睡覺會(huì)生病或死亡，但是30天沒有滿足性欲的成年人既不會(huì)生病也不會(huì)死亡。這樣的講解是為了消除青少年的疑慮。第二道“防火墻”就是避孕和緊急避孕，“安全套”和緊急避孕藥的使用。第三道“防火墻”就是講終止妊娠。3個(gè)月之內(nèi)終止妊娠相對(duì)安全，大月份引產(chǎn)對(duì)孕婦可能造成嚴(yán)重傷害。總之，我們既要幫助孩子建立道德屏障，又要把科學(xué)的信息向他們轉(zhuǎn)達(dá)，讓他們真正做到“知情選擇”，其目的是為了確保健康。endprint