李桂芳
《我的舞臺》是人教版語文六年級上冊的一篇略讀課文,主要敘述了評劇皇后新鳳霞的女兒吳霜在“藝術(shù)和生活”的舞臺上成長的五件小趣事,揭示了在“藝術(shù)和生活”的舞臺上,勇氣和毅力是讓人走向成功的前提條件。文章語言風(fēng)趣而又充滿童稚,描寫細致而又生動,要體現(xiàn)的是艱辛,而筆下卻處處流露著樂觀,美妙的意趣溢滿字里行間。教學(xué)中,教師可著眼于“趣”,從作者的成就入題,引導(dǎo)學(xué)生找趣事、品趣味、尋趣源,體會小吳霜學(xué)藝的艱辛、樂觀與執(zhí)著,探究她走向成功的秘訣,知道在藝術(shù)之路上成長既要付出心血和汗水,也要練就支撐自己走向成功的勇氣和毅力,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中深刻地感受到戲劇藝術(shù)的神奇魅力。
一、看卓越之績
學(xué)生對評劇和吳霜了解甚少,課前教師要引導(dǎo)學(xué)生觀看新鳳霞演唱的評劇片段,獲得對評劇的感性認識,并布置學(xué)生查閱資料,了解評劇中“身段”、“板眼”等指的是什么,了解吳霜的成長經(jīng)歷和主要成就,為課文的學(xué)習(xí)做好鋪墊。開課時教師可以這樣導(dǎo)入:1.課前我們欣賞了評劇皇后新鳳霞演唱的幾個評劇片段,了解了評劇表演要有動作(身段),有唱詞(戲文),唱的節(jié)奏也有講究(板眼),學(xué)習(xí)評劇要苦練唱、念、做、打各項基本功,要練身形、毯子功等。新鳳霞有個女兒叫吳霜,關(guān)于吳霜,你們了解些什么?2.吳霜是花腔女高音歌唱家、劇作家、畫家、文學(xué)家,透過這四“家”,你看到一個什么樣的吳霜?(學(xué)生交流后教師導(dǎo)入課題。)3.吳霜確實了不起,是個全能藝術(shù)家!可是同學(xué)們,你們可曾知道在這些成就的背后,吳霜付出的是什么?她在《我的舞臺》中娓娓道出了她兒時學(xué)戲的酸甜苦辣,讓我們深入她的舞臺生活,去尋找她成功的秘訣。(板書課題)
二、品學(xué)戲之趣
本課是略讀課文,可以圍繞“舞臺對我有著神奇的吸引力”這一總領(lǐng)全文的句子,讓學(xué)生深入到課文的字里行間自讀自悟,通過初讀尋找作者的學(xué)戲趣事,通過有選擇有重點地品讀詞句,品味小吳霜學(xué)戲的趣味,體會她學(xué)藝的艱辛、樂觀與執(zhí)著,領(lǐng)悟課文蘊含的道理,感悟藝術(shù)的魅力。教師可以這樣設(shè)計自學(xué)要求:1.課文是圍繞哪句話來寫的?(舞臺對我有著神奇的吸引力。)這句話中哪些詞語重要,你能從中體會到什么?(從“神奇”和“吸引力”能讓我們體會到“我”對戲劇藝術(shù)的癡迷、執(zhí)著和熱愛。)2.從哪幾件趣事中可以看出舞臺對“我”有著神奇的吸引力?試著用簡潔的詞語概括這些事例。(娘胎唱戲、床上仿戲、幕后學(xué)戲、院里練功、客廳獻戲。)3.課文的哪些語句體現(xiàn)了“舞臺對我有著神奇的吸引力”?請畫出來,把你的感受批注在旁邊。并展開討論,交流感受。(1)據(jù)說,我在娘胎時,就“登臺唱戲”了……全病房的觀眾都為我喝彩(“登臺唱戲”、“為我喝彩”流露的是自豪,因為只有“我”——一個評劇演員的孩子,才有機會在娘胎就登臺唱戲,這是“我”得天獨厚的優(yōu)勢;“我”的哭聲能驚動全病房的人,證明“我”一出生就具備清脆響亮的嗓音,有藝術(shù)天分,難怪“我”有“天才兒童”的美譽。“大鬧天宮”、“亮開”、“過足了癮”流露的是愜意。母親懷著我還成天東奔西跑、趕場演出,導(dǎo)致早產(chǎn),這是多么艱辛的生活!然而“我”筆下流瀉的卻是擁有學(xué)戲的優(yōu)勢和天分的自豪與愜意,是對舞臺的憧憬,多么樂觀,多么有趣?。。?)身上圍著一條大毛巾……半天沒緩過勁兒來。(從“我”的裝扮、動作和咿咿呀呀的“唱詞”,能看出剛會走路的“我”就對唱戲有了較清晰的認識,從那時起,我就迷上了戲,帶著對戲的美好憧憬,沉浸在自己的戲中有模有樣、一本正經(jīng)地仿戲??梢淮我馔馑さ谩拔摇薄把勖敖鹦恰薄ⅰ鞍胩鞗]緩過勁兒來”,此時的“我”也許鼻青臉腫,也許頭上撞出了大血包,也許這一摔留給“我”的是難以忍受的身體疼痛,然而“我”卻風(fēng)趣地用“倒栽蔥”來描述摔倒時的姿態(tài),呈現(xiàn)給讀者的卻是忍俊不禁。富有童趣的描述使一個活潑可愛、熱愛藝術(shù)的兒童形象躍然紙上。)(3)無論多么遠的劇場……這句詞是怎么唱來著?(兩個“無論”寫出“我”跟隨演出的母親去學(xué)戲可能遇到的各種情況,有可能是因路途遙遠而長途顛簸或跋涉,有可能不管遇到任何情況,“我”都“場場必到”,而且堅持到演出結(jié)束,沒有任何情形能阻止“我”學(xué)戲,對于戲,“我”竟如此執(zhí)著!理解“擠”、“憋悶”、“興味盎然”,可以先讓學(xué)生講述類似的經(jīng)歷和切身感受,體會身體因得不到應(yīng)有的舒展而酸疼麻木的感覺,再引導(dǎo)他們體會被擠在厚厚的幕布里的“我”,身體在忍受擁擠、憋悶的痛苦,心卻陶醉在臺上的戲里,如饑似渴地記憶戲文,學(xué)習(xí)身段,琢磨板眼,全身心沉浸在戲中欣賞優(yōu)美的音樂和舞姿,感受音樂、動作和唱詞所承載的美好意境,忘了擁擠,忘了憋悶,忘了戲以外的一切。小吳霜身體經(jīng)歷的是艱辛,心里享受的卻是快樂,此情此景,我們看到了她對評劇的鐘愛,看到了她從小受到的藝術(shù)熏陶,在她內(nèi)心深處埋下了藝術(shù)的種子。)(4)師傅是一位身高近兩米的黑臉大漢……像什么話?(“黑臉大漢”給人多么威嚴的感覺,他那“一堵墻”似的身軀將“我”反襯得更加瘦小柔弱,威嚴與柔弱間的落差預(yù)示著我將面臨嚴格要求下的高強度超負荷訓(xùn)練,為“我”舞臺生活的艱辛埋下伏筆?!吧鎴F”、“為所欲為”寫出師傅對我要求非常嚴格,毫不留情地讓我做基本功訓(xùn)練的各種動作。教師可以讓學(xué)習(xí)過舞蹈、武術(shù)、跆拳道的同學(xué)講述自己練功過程中的疼痛感和疲憊感,感受師傅的“為所欲為”給“我”帶來的艱辛?!皾M臉的淚水和汗水”襯托出了我的苦痛和勞累,“目不忍視”和“躲”寫出練功中“我”經(jīng)歷的苦痛遠遠超出了柔弱身體的承受力,反襯出“我”學(xué)藝的艱辛?!拔摇睕]叫苦,不喊痛,不讓觀眾看到我哭哭啼啼的樣子,呈現(xiàn)給我們的是一個堅強勇敢的小吳霜。練功的過程充滿艱辛,但是堅強的小吳霜帶給我們的不是眼淚,而是勇氣和力量。)(5)我演到一半時……媽媽聽了無言以對。(“大為不滿”說明“我”演戲認真,渴望得到觀眾的尊重,“竟”說明“我”執(zhí)著到出戲使“觀眾”始料不及,“跑”和“抗議”寫出“我”發(fā)現(xiàn)觀眾沒用心聽戲時的沖動和失態(tài),足見我對舞臺的癡迷。“我”從小遵照母親的教導(dǎo)老實做人,認真演戲,也要求別人那樣做,對于舞臺,“我”竟這樣執(zhí)著?。?
三、探成功之秘
學(xué)生通過閱讀課文,深入到吳霜的舞臺生活,體會到了她學(xué)藝的艱辛、樂觀與執(zhí)著。教師要不失時機地引導(dǎo)學(xué)生深入探究吳霜成功的秘訣,揭示課文闡述的道理,感受藝術(shù)的魅力。教師可以這樣引導(dǎo):1.師傅是威嚴的,小吳霜是柔弱的,是什么力量支撐著柔弱的小吳霜,使她堅強地扛過黑臉大漢揉面團般的為所欲為的“折騰”?(是不負家人厚望的堅定信念支撐著她,是母親“老實做人,認真演戲”的諄諄教誨支撐著她,是對舞臺的執(zhí)著、對藝術(shù)的濃厚興趣支撐著她……)2.舞臺之路雖然是艱辛的,可小吳霜卻是樂觀的,是什么力量支撐著稚嫩的小吳霜含笑走過那段艱辛路呢?(是沉浸在戲中享受美好意境的快樂沖淡了小吳霜練功的苦痛,是對戲劇藝術(shù)的執(zhí)著追求給了小吳霜勇往直前的動力,是成為藝術(shù)家的夢想成就了小吳霜的堅強。一路上,她付出的是心血和汗水,收獲的是勇氣和力量。)3.吳霜以卓越的成就贏得了“京城才女”、“中國戲劇界的一顆燦爛新星”等美譽,她的《笑唱花腔》音樂會以“幽默吳霜”、“百變吳霜”、“魔音吳霜”三個“舉世無雙”,以及唱功“高難度”、品位“高檔次”、笑聲“高密度”三個“實在是高”,給觀眾帶去遠遠超出意外的狂喜,足以使她笑傲古典音樂市場!那么,吳霜成功的秘訣究竟在哪里?(吳霜的成功離不開她的藝術(shù)天分,離不開母親的教誨和熏陶,更離不開她付出的心血和汗水,離不開她持之以恒地在舞臺上練就的勇氣和毅力,離不開她對舞臺的執(zhí)著與癡迷!藝術(shù)的魅力是無法估量的,是藝術(shù)給了她撼動人心的力量,讓她一路笑飲艱辛淚,收獲滿園花。)
四、拓舞臺之域
在學(xué)生領(lǐng)悟了文中蘊含的道理和本課語言特點的基礎(chǔ)上,教師可以通過小練筆進一步拓展舞臺的領(lǐng)域,深化舞臺的內(nèi)涵,并遷移運用寫法,培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力。教師可以這樣引導(dǎo):我們每個人都有屬于自己的舞臺,老師的舞臺是——三尺講臺,清潔工的舞臺是——大街小巷,運動員的舞臺是——訓(xùn)練場和比賽場,學(xué)生的舞臺是——課堂、運動場、考場……對于我們學(xué)生來說,任何一個能使我們得到學(xué)習(xí)、鍛煉的地方都是我們展示自己的舞臺,請選擇你最喜歡的一個舞臺,學(xué)習(xí)本課的寫法寫出你在這個舞臺上付出的艱辛與享受的樂趣。(建議學(xué)生通過細致而生動的描寫反映艱辛,用風(fēng)趣的語言書寫樂趣。)學(xué)生交流小練筆后,教師小結(jié):課堂上,既有收獲贊賞的目光與熱烈掌聲的幸福時刻,也有遭遇種種尷尬的酸楚;運動場上,既有我們欣喜若狂的歡呼,也有我們淚如泉涌的傷痛;考場上,既有我們得心應(yīng)手的愜意,也有百思不解的困惑……人生的舞臺不會是每天都艷陽高照,也會有風(fēng)霜雪雨,讓我們像吳霜一樣,在自己的舞臺上傾灑汗水,積蓄力量,創(chuàng)造出屬于自己的精彩!
責任編輯:王天杰