淺析青少年犯罪的特征、原因和防治措施

向鵬 何芳芳

（貴州民族學(xué)院，貴州 貴陽 552025）

淺析青少年犯罪的特征、原因和防治措施

向鵬 何芳芳

（貴州民族學(xué)院，貴州 貴陽 552025）

隨著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，防治青少年違法犯罪是消除社會(huì)不穩(wěn)定因素，搞好社會(huì)治安綜合治理，為社會(huì)各方面發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境的重要課題之一。為此，筆者就此問題進(jìn)行了較為深入的調(diào)查研究，分析了青少年犯罪的特征，原因與防治措施。

青少年犯罪；特征；原因；防治措施

一、青少年犯罪的特征

青少年犯罪應(yīng)該是：第一，絕對(duì)無責(zé)任年齡階段的犯罪。指不滿14周歲的人對(duì)所有嚴(yán)重危害社會(huì)的行為都不應(yīng)該承擔(dān)刑事責(zé)任；第二，相對(duì)有責(zé)任年齡階段的犯罪。指“已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人，故意傷害致人重傷或者死亡，強(qiáng)奸，搶劫，販賣毒品，放火爆炸，投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任”；第三，從寬責(zé)任年齡階段的犯罪，指己滿14周歲不滿18周歲的實(shí)施了犯罪且依法應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任的人，應(yīng)當(dāng)從輕或減速輕處罰。這一階段稱之為未成年人犯罪。18周歲以上的人犯罪稱為成年人犯罪。目前青少年犯罪比例逐步上升，呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)。

(一)青少年犯罪愈來愈趨于低齡化，手段越來越成人化，智能化，知識(shí)低層面化。

根據(jù)中國青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明；近年來，青少年犯罪案件的總數(shù)已經(jīng)占到全國的刑事犯罪總數(shù)的70%以上。18歲以下的未成年人犯罪又占青少年犯罪案件總數(shù)的80%以上、這些青少年中一部分作案前精心策劃，作案后偽造現(xiàn)場。他們把聰明才智運(yùn)用到犯罪手段的更新上，不斷搜集，吸改影視文藝作品中描寫的犯罪方式，作案手段以及反偵查的方式，屬于文盲半文盲狀態(tài)，不明白自己的行為對(duì)社會(huì)的危害，也不知道自己會(huì)付出怎樣的代價(jià)。

(二)犯罪主體復(fù)雜化和團(tuán)伙化。

犯罪主體復(fù)雜化主要表現(xiàn)在：在校學(xué)生和外來人口中的青少年

犯罪率上升，常?？梢詮母鞣N媒體獲悉一些在校生殺人，強(qiáng)奸、販毒等令人觸目驚心的惡性案件，例如：2004年發(fā)生在云南大學(xué)的“馬加爵殺人案”。據(jù)北京市高級(jí)人民法院統(tǒng)計(jì)，2001年在審理未成年人犯罪的案件中，共同犯罪的案件占犯罪總數(shù)的一半以上，一些違法犯罪團(tuán)伙甚至向黑社會(huì)組織演變轉(zhuǎn)化。

(三)犯罪的突發(fā)性與隨意性。

青少年正處于生長發(fā)育階段，心理，生理都尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)很少。容易在思想上走上歧路，并且易受到外界感染，刺激，產(chǎn)生感情沖動(dòng)，為所欲為，稍有誘因，一觸即發(fā)，故其作案往往呈現(xiàn)為惡劣，不講后果，表現(xiàn)為犯罪的突發(fā)性和隨意性。第二，在校的貧困生和單親家庭的孩子也有這樣的表現(xiàn)，如果因?yàn)檎f自己家庭條件不好或缺少父母，別人隨便刺激一下，這些孩子就有犯罪發(fā)生的可能。

（四）犯罪類型多元化。

青少年犯罪中，暴力型，侵犯財(cái)產(chǎn)的案件居多。主要有、盜竊，搶劫、傷害、敲詐。此外，殺人、強(qiáng)奸、綁架等惡性案件也有發(fā)生，據(jù)某城市統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，一年中共審理未成年人犯罪有80人，搶劫、盜竊、搶奪有57人。

二、青少年犯罪的原因

(一)社會(huì)原因

青少年成長是社會(huì)化的產(chǎn)物，青少年犯罪也離不開特定的社會(huì)環(huán)境。我國在改革開放大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，社會(huì)的軟環(huán)境也不可避免地出現(xiàn)著變化，首先：一些青少年外出務(wù)工陷入生計(jì)困境，為了生存容易出現(xiàn)偷搶犯罪行為。其次：社會(huì)上一些污濁的文化媒介的誤導(dǎo)造成青少年的控制力下降而引發(fā)犯罪。最后，近年來，一些青少年受拜金主義、享樂主義，腐朽生活方式的影響而引發(fā)的犯罪。

(二)家庭原因。

家庭對(duì)于青少年的身心健康有著極其重要的影響：其一，父母的離異，家庭破碎使青少年過早失去了父母之愛，家庭之樂，生活無依無靠，內(nèi)心痛苦，隨著年齡的增長對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不信任的情緒，形成各種錯(cuò)誤的價(jià)值觀念很容易引發(fā)犯罪。其二，家庭的教育方式欠妥。有的家長未遵循青少年的生理和必理成長的規(guī)律，有的家長對(duì)孩子放任自流和嬌寵溺愛，還有的家長教育孩子簡單、粗暴。其三，父母的不良行為的影響，一些父母生活作風(fēng)不儉點(diǎn)，父親“包二奶”母親有婚外性，賭博，吸毒等行為，給子女造成負(fù)面影響，這也是青少年犯罪增多的一個(gè)重要原因。

(三)學(xué)校原因。

學(xué)校對(duì)青少年的教育存在問題，青少年的正常的社會(huì)化進(jìn)程就會(huì)受到人的干擾，造成青少年社會(huì)化的失敗，一些學(xué)校教育戛在的問題：其一、辦學(xué)宗旨不正確，只片面的追求升學(xué)率，而忽視對(duì)青少年的德、智、體等方面培養(yǎng)，青少年的假丑惡的判斷能力不強(qiáng)，社會(huì)上壞風(fēng)氣感染了他們，就會(huì)導(dǎo)致他們走上犯罪道路，其二、教育管理不善。學(xué)校的管理不到位，不能得到及時(shí)解決與控制，惡勢力將會(huì)在校園里蔓延，加速青少年犯罪。

（四）個(gè)人原因。

個(gè)人原因表現(xiàn)在：貪圖享受，不思進(jìn)取的不良動(dòng)機(jī)是青少年犯的一個(gè)重要原因。第二：一些青少年過早踏入社會(huì)，心理結(jié)構(gòu)不成熟，社會(huì)閱歷淺，對(duì)問題缺乏思考和正確的分析，容易形成錯(cuò)誤的念頭，產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)論，從而導(dǎo)致錯(cuò)誤的行為，最終犯罪，第三：愛慕虛榮的攀比逆反心理促使，蓄意報(bào)復(fù)的躁動(dòng)都容易引發(fā)犯罪。

三、對(duì)青少年犯罪的防治

（一）改善家庭環(huán)境，營造良好的家庭氛圍。家庭教育的好壞對(duì)青少年的成長將起到重要作用。首先，父母要遵紀(jì)守法、和睦相處。父母不僅自己遵守法律、和睦相處在各個(gè)方面為子女表率作用，相反父母不遵紀(jì)守法，和睦相處甚至做違法亂紀(jì)的事，使孩子的心靈受到創(chuàng)傷，對(duì)生活失去信心與勇氣，最終可能走上犯罪道路；其次，父母應(yīng)關(guān)注孩子的成長，切勿忽視常與孩子進(jìn)行溝通與交流，掌握正確的教育孩子的知識(shí)與方法；再次，要給孩子一個(gè)健康、舒暢、快樂成長的“家”。

（二）學(xué)校教育是基礎(chǔ)，改善學(xué)校教育環(huán)境，打造健康的教育生態(tài)。

學(xué)校教育是對(duì)青少年正規(guī)教育的開始，是教育工程的基礎(chǔ)，為了提高青少年的文化水平，應(yīng)注意：其一，以“應(yīng)試”教育向“素質(zhì)”教育轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的四有新人。使他們樹立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。其二，針對(duì)青少年身心的特點(diǎn)，增升具有價(jià)值意義心理輔導(dǎo)課和青春期性知識(shí)的教育。其三，加強(qiáng)社會(huì)主義法制教育。鄧小平指出“法制教育，要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)要進(jìn)行這個(gè)教育，社會(huì)也要進(jìn)行這個(gè)教育”這表明法制教育的重要性，因此，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)法制觀念是非常必要的。

（三）社會(huì)教育是保障，改善社會(huì)環(huán)境，創(chuàng)造合諧健康社會(huì)。

防治青少年犯罪是一個(gè)社會(huì)工程，全社會(huì)都要參與進(jìn)來，盡義務(wù)做貢獻(xiàn)：（1）建設(shè)和發(fā)展先進(jìn)文化。在文化建設(shè)的指導(dǎo)思想上，要堅(jiān)持馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，積極涉取世界先進(jìn)文化。（2）防治不良網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年的侵蝕。立法機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法，政府應(yīng)加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)市場監(jiān)管力度，家長培養(yǎng)孩子良好的上網(wǎng)習(xí)慣。（3）大力開展精神文明建設(shè)，增強(qiáng)青少年的文明意識(shí)。

（四）打防并舉是關(guān)鍵，加強(qiáng)青少年自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

一方面，加強(qiáng)青少年自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，增強(qiáng)抵御犯罪感染能力；另一方面，政法部門在防治青少年犯罪工作中擔(dān)負(fù)著無法替代的職責(zé)，即打擊與保護(hù)，打擊與預(yù)防的雙重任務(wù)，因此打防并舉是關(guān)鍵。1.及時(shí)嚴(yán)厲打擊危害青少年合法權(quán)益的犯罪。2.對(duì)違法犯罪的青少年堅(jiān)持使用教育，挽救和感化的方針。3.對(duì)培養(yǎng)青少年遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范的觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和迫害，用法規(guī)規(guī)范道法規(guī)來約束自己的言行。

[1]羅大華：《青少年違法犯罪的心理分析》知識(shí)出版社。1982年版

[2]徐青金：《青少年犯罪原因論——社會(huì)控制理論之中國研究》群眾出版社，1987年版

[3]華道云、李義丹、楊燕：大學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)問題的調(diào)查高等教育研究，2006.4

[4]周長庚：新世紀(jì)預(yù)防青少年犯罪戰(zhàn)略構(gòu)想，青少年犯罪研究2001.1

[5]鄭友軍：試論青少年犯罪的家庭預(yù)防機(jī)制，2004.3

[6]康權(quán)華主編《預(yù)防青少年犯罪問答》

C913.5

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