一所新學(xué)校的書(shū)香實(shí)驗(yàn)

文 / 柳永忠

案例學(xué)校：江蘇省蘇州市吳中區(qū)胥口實(shí)驗(yàn)小學(xué)

我們蘇州方言把上學(xué)稱(chēng)作“讀書(shū)”，好學(xué)校，就應(yīng)該是書(shū)香飄逸的讀書(shū)的地方。胥口實(shí)驗(yàn)小學(xué)自2012年9月誕生以來(lái)，努力營(yíng)造書(shū)香校園，學(xué)校借助全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)這一平臺(tái)，依托胥口鎮(zhèn)2500年深厚的歷史底蘊(yùn)，從“讀家鄉(xiāng)”開(kāi)始，激發(fā)全校師生及學(xué)生家長(zhǎng)的閱讀興趣，采取多種形式，全面推進(jìn)閱讀工程。

著力營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境

引導(dǎo)全校師生及家長(zhǎng)閱讀。我們認(rèn)為，在校園營(yíng)造書(shū)香環(huán)境是無(wú)痕而最有效的引導(dǎo)方式。在校園文化設(shè)計(jì)方面，學(xué)校突出“書(shū)香校園”這一主題，在廣場(chǎng)擺放了“書(shū)香致遠(yuǎn)”主題雕塑——一本巨大的“書(shū)本”朝著校門(mén)口打開(kāi)，上書(shū)中國(guó)第一出版人張?jiān)獫?jì)先生的名言：天下第一好事，還是讀書(shū)。走進(jìn)門(mén)廳，是一面以《三字經(jīng)》為內(nèi)容的文化墻。崇德樓與崇智樓、崇文樓相連的幾十米走道里，設(shè)計(jì)了閱讀主題墻，主題分別為“閱讀家鄉(xiāng)”“閱讀祖國(guó)”“閱讀世界”“閱讀未來(lái)”。每個(gè)班級(jí)都設(shè)有圖書(shū)角，圖書(shū)角除了書(shū)櫥，還安裝了營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氛圍的彩色軟木板，引導(dǎo)各班根據(jù)實(shí)際布置書(shū)香班級(jí)的相關(guān)內(nèi)容。一走進(jìn)校園，師生和家長(zhǎng)就被濃厚的書(shū)香文化所浸潤(rùn)，“桃李不言，下自成蹊”，在全體“胥實(shí)小”人的心里就達(dá)成了這樣的一致評(píng)價(jià)：這是一所崇尚閱讀的學(xué)校。

大力倡導(dǎo)教師讀書(shū)

沒(méi)有教師的閱讀，就沒(méi)有學(xué)生的閱讀，沒(méi)有家長(zhǎng)的閱讀。學(xué)校首先倡導(dǎo)教師閱讀。學(xué)校給教師推薦圖書(shū)，或者教師間相互推薦圖書(shū)，然后由學(xué)校出資購(gòu)買(mǎi)。三年來(lái)，教師節(jié)的禮物就是給每位教師贈(zèng)送他們喜愛(ài)的圖書(shū)。學(xué)校還經(jīng)常在教師中開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)沙龍活動(dòng)，平等、自由、和諧的交流氛圍，使讀書(shū)沙龍活動(dòng)成了全校教師的向往。學(xué)校還要求每位老師在校園網(wǎng)開(kāi)設(shè)閱讀主題博客，將閱讀心得體會(huì)等發(fā)到校園網(wǎng)，和學(xué)生、家長(zhǎng)共同交流。

科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)

根據(jù)低、中年級(jí)孩子的特點(diǎn)，學(xué)校給孩子們購(gòu)買(mǎi)了他們喜愛(ài)的圖書(shū)，圖書(shū)以經(jīng)典為主，根據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)推薦的書(shū)單為各年級(jí)學(xué)生安排“必讀書(shū)目”和“選讀書(shū)目”?！氨刈x書(shū)目”整班購(gòu)買(mǎi)，班級(jí)間漂流；“選讀書(shū)目”提供書(shū)單由家長(zhǎng)自行購(gòu)買(mǎi)，學(xué)校圖書(shū)室也同時(shí)購(gòu)買(mǎi)。學(xué)校設(shè)計(jì)孩子們喜歡的“閱讀題庫(kù)”，以游戲的方式督促、檢查學(xué)生的閱讀情況。

根據(jù)著名閱讀推廣人陳國(guó)安先生的指導(dǎo)，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生“從讀家鄉(xiāng)開(kāi)始”。學(xué)校所在的胥口鎮(zhèn)歷史底蘊(yùn)豐厚，依托地域背景，學(xué)校組織教師給孩子們編寫(xiě)校本教材《從小讀點(diǎn)吳文化》，內(nèi)有蘇州童謠、胥口歷史傳說(shuō)、古代名人吟詠胥口的詩(shī)歌等，引導(dǎo)孩子“晨誦、午讀、暮省”，還創(chuàng)造性地開(kāi)展“我們的端午”等主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)。以“我們的端午”主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)為例，我們引導(dǎo)學(xué)生讀胥口的端午文化，認(rèn)識(shí)地方端午文化“主角”伍子胥，探訪胥王園，學(xué)習(xí)采摘葦葉、包粽子等。豐富多彩的活動(dòng)激發(fā)了閱讀興趣，提高了閱讀能力和水平。

科學(xué)規(guī)劃親子閱讀活動(dòng)

家長(zhǎng)閱讀是引導(dǎo)孩子閱讀最直接和最有效的途徑，為了引導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀，學(xué)校給家長(zhǎng)發(fā)放《親子共讀倡議書(shū)》，建議老師、家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，教師設(shè)專(zhuān)題講座指導(dǎo)家長(zhǎng)親子共讀的方法。班主任和語(yǔ)文老師指導(dǎo)家長(zhǎng)在新教育網(wǎng)站在線注冊(cè)，把親子、師生共讀的文字發(fā)到網(wǎng)上，現(xiàn)在全校18個(gè)班級(jí)都有閱讀主題專(zhuān)帖，全校形成了一個(gè)巨大而立體的閱讀網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校還成立了“懷陽(yáng)教師讀書(shū)會(huì)”和“朝陽(yáng)親子讀書(shū)會(huì)”，在讀書(shū)活動(dòng)中共享閱讀的樂(lè)趣和收獲。

校企聯(lián)合方便學(xué)生閱讀

我們胥口鎮(zhèn)是工業(yè)重鎮(zhèn)，各大企業(yè)都十分注重企業(yè)文化的打造，對(duì)學(xué)校教育相當(dāng)關(guān)心。一方面，我校學(xué)生家長(zhǎng)一般都在各大企業(yè)工作，學(xué)校閱讀的推廣往往能帶動(dòng)企業(yè)閱讀的推廣，從而使企業(yè)文化內(nèi)涵更加豐富。另一方面，很多企業(yè)也有回報(bào)社會(huì)的愿望。學(xué)校積極向企業(yè)宣傳，爭(zhēng)取他們對(duì)營(yíng)造書(shū)香校園的支持。我們從企業(yè)贊助設(shè)置書(shū)吧開(kāi)始。如今，通過(guò)愛(ài)心企業(yè)資助，已經(jīng)在教學(xué)樓二樓走廊設(shè)置了“綠林書(shū)吧”，使學(xué)生們能夠很方便地閱讀喜愛(ài)的圖書(shū)。未來(lái)三年，我們將在每層樓建設(shè)這樣的書(shū)吧，讓書(shū)吧成為“營(yíng)造書(shū)香校園”的一道亮麗的風(fēng)景線。企業(yè)的愛(ài)心以提供孩子閱讀便利為載體，能有效激發(fā)孩子的閱讀熱情，也能帶動(dòng)家長(zhǎng)的閱讀；同時(shí)，這樣的愛(ài)心在孩子幼小的心田播下希望的種子，書(shū)本及書(shū)本背后的教育意義給了孩子最好的教育元素。

近三年來(lái)，學(xué)校在閱讀方面已經(jīng)取得了不少成績(jī)。學(xué)校2014年、2015年連續(xù)兩年被評(píng)為“全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，蘇州電視臺(tái)用近半小時(shí)的時(shí)間以“我們的端午”為主題報(bào)道了我校的閱讀活動(dòng)，《中國(guó)日?qǐng)?bào)》也來(lái)校做了閱讀專(zhuān)題報(bào)道。胥口實(shí)驗(yàn)小學(xué)憧憬著成為讓書(shū)香飄溢校園、飄進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭、飄向整個(gè)社會(huì)的好學(xué)校。