童聲合唱：群眾文化的“聲”力軍
——淺談開展童聲合唱存在的問題

★文/閆 蕾

童聲合唱：群眾文化的“聲”力軍
——淺談開展童聲合唱存在的問題

★文/閆 蕾

隨著人民生活水平的不斷提高，越來越多的人投入到“享受藝術(shù)、追求自我”的群眾文化活動的大潮中來，而群眾文化活動對豐富群眾文化生活起到主導(dǎo)作用。習(xí)總書記在全國文藝座談會上提到：“要把滿足人民精神文化需求作為文藝和文藝工作的出發(fā)點和落腳點，把為人民服務(wù)作為文藝工作者的天職”?？梢哉f群眾文化的開展，對提升城市文化品位、提高民眾的文化素質(zhì)起到很重要的作用。在群眾文化活動大潮中，涌現(xiàn)出各種各樣的表現(xiàn)形式，而合唱因其獨特的藝術(shù)形式受到廣大群眾的喜愛，也使其成為群眾文化的重要組成部分。群眾文化的主體是人，參與更多的是老年人，年輕人由于生活壓力大，社會責(zé)任重，“上有老、下有小”， 參與群眾文化活動相對少，甚至不愿意參與任何群眾文化活動。這里我們恰恰忽視了一個問題，青年人不愿意參加活動還有一個重要的原因，就是“興趣”，尤其是我們在他們年齡小的時候就要對其進行各種藝術(shù)形式的培養(yǎng)，有了好的培育、好的教育、好的引導(dǎo)，才能提升興趣。有句話叫“一切從娃娃抓起”。

一、童聲合唱：群眾文化的“聲” 力軍

列寧夫人克魯普斯卡亞有一句名言:合唱是任何教育工作都不可替代的重要形式。童聲合唱作為合唱的一種表現(xiàn)手段，近年來被越來越多的社會人群所認(rèn)可。它不僅豐富了合唱的形式，也提高了基礎(chǔ)藝術(shù)教育的培養(yǎng)。近年來，群眾文化大發(fā)展大繁榮，使童聲合唱成為群眾文化中不可或缺的一部分。同時童聲合唱團通過各種藝術(shù)平臺的展示，充分提高了兒童藝術(shù)素養(yǎng)，而且童聲合唱團有助于培養(yǎng)兒童團結(jié)、互助等傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成相互合作、良好的集體主義精神。 我們就是要培養(yǎng)一批合唱的新生力量，成為群眾文化的“聲”力軍，中國人四個人在一起就“打麻將”，而外國人四個人在一起就“唱合唱”，我們一定要從小就培養(yǎng)孩子藝術(shù)觀念，使世界上人口最多的國家，擁有最多的、最好的合唱團，讓中國的童聲合唱聲音響徹世界。

二、童聲合唱的發(fā)展存在的問題

近年來，全國乃至世界上舉辦的有關(guān)童聲合唱的比賽數(shù)不勝數(shù)。從參賽情況看，來自中國的童聲合唱團多于其他國家，其中南方的童聲合唱團多于北方的，參賽結(jié)果卻是歐洲與北美洲的童聲合唱團奪得桂冠。而世界十大知名的童聲合唱團，例如法國男童合唱、維也納童聲合唱團等，根本沒有中國童聲合唱團的身影，而且在我國，童聲合唱發(fā)展并不樂觀。就沈陽市來說，據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)有合唱團隊1086支，其中中老年合唱團數(shù)量占據(jù)合唱團總數(shù)的93%。例如在2013年沈陽廣播電視臺舉辦的“我的合唱 我的團”首屆遼沈合唱比賽中，參賽的中老年團隊有80支、童聲合唱團僅為6支。而我國作為世界上擁有合唱團最多的國家，這一現(xiàn)象說明童聲合唱的開展方面尚存在一些問題。

（一）國情不同，對童聲合唱的認(rèn)識不同

在很多西方發(fā)達(dá)國家，對青少年開展童聲合唱是很受國民重視的。他們把童聲合唱當(dāng)作培養(yǎng)青少年藝術(shù)素質(zhì)的一個重要教育方式。我們所知的已有500余年歷史的維也納童聲合唱團，就以合唱作為培養(yǎng)青少年藝術(shù)素質(zhì)的重點，使團員明白在團隊中不能有個人主義，青少年通過合唱團的培養(yǎng)，形成良好的人生態(tài)度，很好地面對人生、面對社會。當(dāng)?shù)厝税涯艹蔀楹铣獔F團員視為驕傲，而政府把童聲合唱作為培養(yǎng)孩子素質(zhì)的利器，既能讓孩子充分發(fā)揮自己的天性去學(xué)習(xí)，又能培養(yǎng)他們互敬互愛的思想意識。但在我國，受國情和應(yīng)試教育的影響，我國童聲合唱事業(yè)起步晚、起點低，隨著藝術(shù)素質(zhì)教育的提出，我國童聲合唱卻只是停留在機械化的普及階段，把童聲合唱當(dāng)做娛樂的一種形式，大多數(shù)學(xué)校和家長沒有從根本上意識到藝術(shù)素質(zhì)教育的重要性，不過是為了應(yīng)付要求，不得不做。

（二）地區(qū)差異造成童聲合唱發(fā)展滯后

我國的童聲合唱在近幾年才得以發(fā)展，但是由于地區(qū)之間的差異，使我國童聲合唱發(fā)展程度有所不同。隨著時代的發(fā)展，只在我國一線城市，藝術(shù)素質(zhì)教育能得到越來越多人的認(rèn)可。以北京為例，北京市由專業(yè)團體、社會團體、中小學(xué)成立的合唱團有百余支，以楊鴻年老師帶領(lǐng)的中國交響樂團附屬少年及女子合唱團、孟大鵬老師帶領(lǐng)的中央少年廣播合唱團，常年活躍在國內(nèi)和國際的舞臺上。2011年在廣東中山舉辦的第五屆中國童聲合唱節(jié)比賽中，廣東整體水平高于外省，其中來自中山本土的6支隊伍，分別在兒童組、少年組奪得4金2銀的好成績。我國男中音歌唱家、中國合唱協(xié)會理事長田玉斌老師在對這次比賽的評價中說道：“中山童聲合唱在全國走在最前面，包括聲音觀念、聲樂技巧等發(fā)展都很快?！倍谄渌貐^(qū)，人們對藝術(shù)素質(zhì)教育的意義沒有深刻的認(rèn)識，以至于現(xiàn)階段的童聲合唱只能達(dá)到普及的作用。

（三）家長對孩子興趣培養(yǎng)的偏差

在參加童聲合唱團的時候，往往都是家長喜歡，才讓孩子參加，只要是家長覺得這位老師好，講得好、有水平、業(yè)務(wù)強，就堅持學(xué)，從來不考慮孩子的興趣愛好。由于送孩子的主體都是家長，他們要是不堅持，孩子就要落課，就跟不上。所以無論是多么好的合唱團，都有三天打魚兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，更有甚者在合唱團參加比賽、演出時，家長因為孩子站第幾排、唱什么聲部都要和老師理論，為孩子 “出頭”。這樣的行為嚴(yán)重地破壞了童聲合唱的意義，歪曲了孩子本身高尚的道德觀念，扭曲了孩子們的集體主義觀念和樂觀向上的健康心理。

（四）教育理念差異 ，音樂教師的業(yè)務(wù)水平有待提高

我國童聲合唱事業(yè)發(fā)展迅速，大多數(shù)學(xué)校和社會團體都組織開展了童聲合唱團，但是就目前情況看，校內(nèi)合唱團的發(fā)展趨勢遠(yuǎn)不如社會團體組織的童聲合唱團。其實在校內(nèi)開展童聲合唱團，學(xué)校有足夠的生源。在學(xué)校成立童聲合唱團，可以根據(jù)合唱團的現(xiàn)狀，對合唱團團員進行篩選，形成梯隊式建設(shè)，把合唱團長期地、更好地發(fā)展下去，這是社會團體所不具備的優(yōu)勢。但是大多數(shù)的校內(nèi)合唱團都只是曇花一現(xiàn)，不能更好地發(fā)展下去，這是因為校內(nèi)合唱團的指揮和聲樂指導(dǎo)教師都是由學(xué)校的音樂教師擔(dān)任，但是大多數(shù)的音樂教師因自身業(yè)務(wù)水平或工作情況等方面因素，不能很好地對合唱團進行組織和輔導(dǎo)，所以很多的校內(nèi)合唱團在經(jīng)歷一段時間的排練后，團員會主動提出退團，學(xué)員到校外主動尋找適合自己的合唱團隊。這也是促成社會團體能很好組織開展合唱的重要原因。我館群藝少兒合唱團就是這樣一個例子，為了更好地發(fā)展當(dāng)?shù)赝暫铣聵I(yè)，改變青少年自私孤僻的性格，于2012年底成立了公益性童聲合唱團，而且吸引全市小學(xué)生踴躍報名。2014年9月，合唱團作為現(xiàn)場教學(xué)團隊，參加了孟大鵬老師在中國·沈陽首屆合唱音樂季的主題活動，得到了在場全市中小學(xué)音樂教師的認(rèn)可。

童聲是美好的。世界的音樂，沒有比童聲合唱更平和、清澈、明亮和純潔的；沒有比其更能體現(xiàn)春天般的勃勃生機，是世上其他聲音所無法比擬或取代的。童聲合唱藝術(shù)以其驚人的魅力影響著一代又一代人的成長，成為合唱藝術(shù)中一顆光耀奪目、五彩斑斕的明珠。

她深入群文基地等10余個群文活動示范點及近50家機關(guān)、企事業(yè)單位進行聲樂等藝術(shù)形式的輔導(dǎo)，累計受益人數(shù)達(dá)萬余人次。為館辦團隊進行輔導(dǎo)，提高團隊業(yè)務(wù)水平。她參與的“菜單式服務(wù)”免費培訓(xùn)輔導(dǎo)中，培訓(xùn)1200余人次。幾年來，深入農(nóng)民工子弟小學(xué)，常年為步云山小學(xué)，東新小學(xué)免費輔導(dǎo)少兒合唱，受益人數(shù)達(dá)千余人。還深入各區(qū)縣的社區(qū)、村鎮(zhèn)，針對文藝骨干進行公益性輔導(dǎo)講座、藝術(shù)培訓(xùn)近千場次，通過提高基層文藝骨干的文藝水平，帶動全市基層文化活動的整體提高和繁榮。除此之外，在青少年藝術(shù)培訓(xùn)中，開設(shè)培訓(xùn)門類11個，700余個班次，受益人數(shù)達(dá)10萬余人，并培育少兒藝術(shù)品牌、打造少兒藝術(shù)精品，面向社會免費招生，成立沈陽市唯一一支公益性少兒合唱團。作為合唱團的藝術(shù)指導(dǎo)，在2013年遼寧省首屆“我的合唱我的團”合唱比賽中沈陽群藝少兒合唱團獲得“未來之星”獎項、遼寧省音樂家協(xié)會合唱比賽優(yōu)秀獎，合唱團在2014年沈陽首屆合唱音樂季、遼寧省“培育和弘揚社會主義核心價值觀”主題群眾合唱歌曲宣傳推廣中以出色的表現(xiàn)受到社會各界的關(guān)注。她輔導(dǎo)的學(xué)生多次在省、市各級比賽中獲獎，并為專業(yè)院校輸送藝術(shù)人才，本人也多次被主辦單位評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

在惠民演出工作中，閆蕾注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)群眾文化工作存在的問題，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，解決群眾文化工作中遇到的問題，并結(jié)合群眾文化現(xiàn)狀，撰寫了《淺談群眾文化活動的組織與開展》《淺談群眾文化輔導(dǎo)培訓(xùn)的普及和提高》，根據(jù)演唱愛好者對演唱的期待，結(jié)合自己專業(yè)，發(fā)表了《論民族聲樂作品的二度創(chuàng)作及與群眾文化的關(guān)系》等多篇論文，并進行既具有理論高度又具備一定實用性的群眾文化輔導(dǎo)講座。這一舉措起到了向群眾普及文藝?yán)碚?、提高群眾文化整體水平的積極作用，群眾文化的工作更加貼近實際、貼近生活、貼近群眾。

（責(zé)任編輯 高倩）

閆蕾，從事群眾文化工作十余年，具備較強的音樂理論常識和業(yè)務(wù)工作能力。專攻聲樂教學(xué)，并一專多能，精通合唱、鋼琴、略通古箏等專業(yè)。