淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)

陳剛

中圖分類號(hào)：G633.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2014）20-0213-01剛踏上教學(xué)工作崗位時(shí)聽到過這樣一句話"農(nóng)村教學(xué)很復(fù)雜"。的確如此，農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)更復(fù)雜。作為農(nóng)村學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，只有努力提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)才是硬道理，這也是學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校所期盼的。那么如何才能提高農(nóng)村學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)呢？這個(gè)問題值得大家共同探討，下面我就從教師層面淺談一下自己的想法。

1.課前，精心備課是基礎(chǔ)

很多老師不愿意花大量的時(shí)間在備課上面，只停留在抄幾頁教案完成任務(wù)的層面，導(dǎo)致課堂空洞乏味，學(xué)生積極性不高，教學(xué)效果不佳。數(shù)學(xué)課堂多為數(shù)字、符號(hào)、圖像，如果老師沒有精心準(zhǔn)備，加上學(xué)生的基礎(chǔ)和行為習(xí)慣較差，那這堂課的效率可想而知。我們?cè)趥湔n的過程當(dāng)中，要對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)做到心中有數(shù)；要搞清楚本節(jié)課的類型是什么，合理選取教學(xué)方法，安排教學(xué)過程，各個(gè)環(huán)節(jié)要合理安排時(shí)間，要盡可能多的把時(shí)間用在學(xué)生的探究和練習(xí)當(dāng)中；教學(xué)活動(dòng)要安排得生動(dòng)有趣，具有實(shí)際意義，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力為目的；對(duì)本節(jié)課的結(jié)構(gòu)要了如指掌，不能出現(xiàn)一個(gè)問題講完后，不知道下面要干什么，或者東講一點(diǎn)西講一點(diǎn)。

2.課堂中，充分應(yīng)用課前準(zhǔn)備是關(guān)鍵

數(shù)學(xué)課堂引入很重要，引入的方法也有很多，如復(fù)習(xí)引入、故事引入、笑話引入、名人名言引入等，老師要極力調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望，為課堂開一個(gè)好頭。探究活動(dòng)不要太難，要給足時(shí)間讓他們探究，不要被表面的熱鬧場(chǎng)面所欺騙，在探究過程中老師要參與其中，并且加以觀察，觀察學(xué)生是否在認(rèn)真討論問題。新課講解要重視學(xué)生基礎(chǔ)，農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)都比較差，這就要求老師在講解過程中要盡量仔細(xì)一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，以便學(xué)生能跟上你的腳步，特別是重點(diǎn)知識(shí)、重點(diǎn)方法，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講完后盡量留點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生提問，看看學(xué)生都還存在哪些問題，教師語言要言簡(jiǎn)意賅，吐詞清楚，并且要盡量的使用規(guī)范的數(shù)學(xué)語言，要讓學(xué)生明白你所要表述的內(nèi)容。要有系統(tǒng)、有層次地精心選配習(xí)題，合理組織訓(xùn)練、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的基本數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法及其運(yùn)用的能力。要求例題的選配要具有目的性、典型性、啟發(fā)性和延伸性等特點(diǎn)，一般還應(yīng)提供學(xué)生獨(dú)立練習(xí)的習(xí)題，選題不宜太難、太偏。在安排練習(xí)時(shí)教師要讓學(xué)生明確是獨(dú)立思考還是合作完成，并且練習(xí)過程中老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行巡視，觀察他們是否在做練習(xí)，不能安排練習(xí)之后就不聞不問，任由學(xué)生發(fā)揮，不要太相信他們的自覺性，盡量各個(gè)層次的學(xué)生都安排一些到黑板上演示。在練習(xí)講解中，許多老師就題講題，把每到題的正確方法講完就算了，沒有對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行指正，也沒有強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)等，導(dǎo)致學(xué)生以后會(huì)犯相同的錯(cuò)誤和其它不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。

3.課后，做好反饋和反思是保證

在家庭作業(yè)的選擇上許多老師不愿去多加思考，把布置家庭作業(yè)當(dāng)成是一種任務(wù)，千篇一律的都是書本上的幾道題作為家庭作業(yè)，或者是毫無目的布置抄寫大篇幅的概念，在批改作業(yè)時(shí)也覺得麻煩，不愿花太多時(shí)間在這上面。我認(rèn)為家庭作業(yè)不宜過多，但盡量把課堂上的知識(shí)點(diǎn)涵蓋完，在選題的時(shí)候，要分層次選擇，要照顧到絕大多數(shù)同學(xué)，注重應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)題的選擇，適當(dāng)選取一些較難題。既要學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生"吃飽"，又要讓成績(jī)好的學(xué)生"吃好"，有些老師時(shí)常抱怨學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重，實(shí)際上并不是每次都是學(xué)生不愿意做，而是老師布置的作業(yè)太難學(xué)生不會(huì)做。在每單元講完后，要及時(shí)安排測(cè)試，這是很有必要的，當(dāng)然測(cè)試內(nèi)容的選擇也十分重要。每次家庭作業(yè)及測(cè)試完成后，作為老師要對(duì)學(xué)生愛出現(xiàn)的錯(cuò)誤加以概括分析及時(shí)糾正這些錯(cuò)誤，并且反思學(xué)生出現(xiàn)這些錯(cuò)誤的原因，合理的調(diào)整自己的教學(xué)方法。

4.期末，做好復(fù)習(xí)是重點(diǎn)

每學(xué)期期末是出成效的時(shí)候，如同莊稼待收割，作為老師我們要特別重視期末復(fù)習(xí)工作。新課完成后我們要擬定一個(gè)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃要使學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)出成效，復(fù)習(xí)的內(nèi)容要仔細(xì)研究，掌握出題規(guī)律是關(guān)鍵，可以收集近幾年考試試題，認(rèn)真對(duì)比考試內(nèi)容，對(duì)每部分考試的題型、分值等要心中有數(shù)，然后對(duì)每個(gè)考點(diǎn)特別是解答題可以分專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過程中要精講精練，特別要注重學(xué)生的掌握情況，這就要求老師根據(jù)自身班級(jí)的情況，想盡一切辦法讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握牢固。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。作為農(nóng)村數(shù)學(xué)教師，要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)認(rèn)真思考，尋求一種適合農(nóng)村學(xué)生的教學(xué)方法，不斷反思，最終達(dá)到理想效果。