為孩子把好“電子產(chǎn)品”這道關(guān)！

黃琳晶

信息化的社會，各種電子產(chǎn)品給我們帶來了很多便利，同時也帶來麻煩。平板電腦、智能手機(jī)更是成了孩子生活中必不可少的“玩具”。對于這樣的現(xiàn)象，父母或多或少都有些許的擔(dān)憂，而孩子一旦成“癮”，父母一著急，最終難免會選擇粗暴、極端的處理方式。

面對電子產(chǎn)品，你的孩子有“癮”嗎？是什么原因讓孩子成“癮”？孩子有“癮”了之后父母該怎樣去面對呢？

電子產(chǎn)品已入侵孩子的生活，孩子們面對電子產(chǎn)品是怎樣一個狀態(tài)？

陳：我兒子是沉迷的。他第一次喜歡電視是小班放暑假，那個時候跟我們一起看奧運(yùn)會，一下子就萌發(fā)了他對電視的喜歡；對于打游戲，一段時間玩《保衛(wèi)蘿卜》，一開始不會玩，后來會玩了，他就上癮了，他每天看到我的第一句話就是“媽媽我要用我玩一次的游戲機(jī)會”。

黃：我兒子以前是和我一起玩游戲的，他喜歡玩小游戲，有時候他闖不了的關(guān)卡，我會和他一起去探討如何成功去闖關(guān)。因?yàn)楹膬?nèi)存，我一般玩一段時間就刪掉，他一開始也不舍，但是習(xí)慣了我這樣。至于看電視，他會有癮，他會懂得在哪個時間段有什么節(jié)目，然后到點(diǎn)了就會想去看。但是上小學(xué)之后就沒時間了。

張：我兒子屬于會玩的，他是越玩越厲害，他現(xiàn)在的狀態(tài)就是每天都要玩！已經(jīng)上癮了。

孫：我手機(jī)里沒有游戲，所以他不玩游戲。但是他看了人家在玩他就會靠過去；他對電視是有“癮”的，因?yàn)槲覀兗沂蔷W(wǎng)絡(luò)電視，要看什么就有什么。

曹：我們家是通過平板電腦引起的，非常癡迷。特別是最近國慶節(jié)7天，除了她自己要做作業(yè)的時間，其他時間她就想著平板電腦里的游戲，她只要在家里就會忍不住玩游戲。

高：電視和游戲?qū)τ谖业暮⒆觼碚f是自由的象征。很多時候，他是在學(xué)校里聽班上同學(xué)說的，因?yàn)楹闷?，他會去搜索、去玩，一個游戲，他不會玩很長時間，玩過了就會覺得沒什么意思。他跟孫老師的孩子一樣屬于旁觀者，你們其他人的孩子都是游戲主導(dǎo)者。

錢：雖然我不懂游戲，但是我就看得出孩子對那個很癡迷，他經(jīng)常在那里弄，他還故意在我面前說，你看我這個里面沒有什么游戲，你放心。

你看到孩子這個狀態(tài)以后，你的態(tài)度是什么？

錢：我當(dāng)然不放心。孩子在房間里玩平板電腦，如果我去了，他就會有一種戒備，馬上關(guān)掉不玩了，其實(shí)我是知道他在玩游戲，我也不說，然后就這樣結(jié)束了。

高：你沒有把這個話題敞開，這就是導(dǎo)致他偷玩游戲的根源。他認(rèn)為你不懂。其實(shí)你覺得結(jié)束了，但他的行為并沒有結(jié)束，或者說他心理的行為沒有結(jié)束。

陳：對于打游戲，我自己是糾結(jié)的，我不知道控制在什么樣的度為好，我知道全盤制止不好，全盤放手也不好，我一直在探索界限，我覺得如果孩子懂得自己控制時間的話，我是可以允許這些行為的。當(dāng)我允許之后，他就開始養(yǎng)成習(xí)慣了，每天都要玩。最終我爆發(fā)了，打了他，因?yàn)樗欢萌タ刂茣r間，從那次之后他到今天都不再提游戲了。

黃：你這樣是壓制他！等他自己有這個能力了，他要還想玩呢？你就能保證他不會玩了嗎？

陳：我心里也在隱隱擔(dān)心，他肯定還是喜歡的。我知道那個種子就埋在那里，我就擔(dān)心真的會有一天他爆發(fā)出來。

黃：我的態(tài)度一直是很明確的，上小學(xué)之前都是允許的，但是孩子上了小學(xué)之后我就把所有游戲都刪掉了，我自己一直玩大型的網(wǎng)游，在孩子大班下學(xué)期徹底戒掉了，賬號裝備所有的都賤價處理掉了。因?yàn)槲业闹庇X就是孩子大了，是會上癮的，他沒有自控力，特別上小學(xué)之后，會影響學(xué)習(xí)。要防止孩子上癮，父母首先要以身作則。

張：孩子現(xiàn)在大了越來越會玩了，我很怕他成“癮”，就會去限制他。

電視、游戲給孩子帶來了什么？

高：你們覺得孩子玩游戲和看電視會有什么壞處？

黃：電子屏幕的刺激太強(qiáng)，長時間使用，會很傷眼睛。

曹：孩子的生活會很浮躁，對其他東西失去興趣。

陳：會導(dǎo)致孩子的生活只剩下這個。

高：那些喜歡看電視喜歡玩游戲的孩子，是什么樣子的？

曹：我朋友家庭條件比較好，小孩成天玩網(wǎng)游，做任何事情都投入不進(jìn)去。他熱衷和其他孩子在一起打斗，人家說什么就是什么。他說話經(jīng)常只聽只言片語，容易岔話題。

陳：我們班有一個這樣的孩子，他上課的狀態(tài)就是兩個極端，活動的刺激性必須要很高，他才能夠被激發(fā)，不然眼光永遠(yuǎn)是呆滯的。

錢：我覺得會影響到人的心智。首先沒有創(chuàng)造，其次不能真正專注。我們班上那個孩子，游戲只有一種——追逐別人；回答問題總是重復(fù)別人的答案，上課經(jīng)常出現(xiàn)的狀態(tài)就是打別人的小報告。

規(guī)定孩子看電視和玩游戲的時間有用嗎？

高：你們的孩子會自己主動關(guān)電視機(jī)或者主動結(jié)束電腦游戲嗎？

陳：不算主動，因?yàn)槲壹乙?guī)定最多看半個小時。

高：任何話都不說，他會完全自發(fā)自主關(guān)掉嗎？

孫：不會，我家規(guī)定一個小時后關(guān)掉。

黃：我們家規(guī)定一集結(jié)束了就關(guān)掉。

孫：我覺得每天看半個小時電視，這個辦法挺好的，又不傷眼睛，又可以滿足孩子。

高：這就是在養(yǎng)成他看電視的習(xí)慣！

曹：我沒有搞懂，難道規(guī)定不好嗎？我們家的規(guī)定是周一到周五，是不可以看，周末可以。

高：也不是說不好，但是你們那樣規(guī)定了之后，就容易養(yǎng)成習(xí)慣，本來到了雙休日孩子未必有這樣的期待，他可能會做其他事情，你規(guī)定了周末可以看電視，然后他到了周末就有這樣的想法了，等于是在提醒孩子要看電視。

你為孩子填補(bǔ)過合適的活動嗎？

高：你們思考一下孩子玩游戲、看電視的心理動機(jī)是什么？

曹：因?yàn)闊o聊。

陳：正好風(fēng)靡。

孫：缺少陪伴。

張：需要溝通。

高：我們研究一下孩子看電視的心理機(jī)制是什么？是主動還是被動？endprint

黃：肯定被動。

高：長期被動接受會導(dǎo)致智力下降。因?yàn)樗侵唤邮鼙硐?，只是單向地、被動地吸收很簡單的東西，沒有手腦協(xié)調(diào)運(yùn)作，長期以往，將導(dǎo)致整個智力下降。

曹：是啊，有些擔(dān)心，我家孩子小時候特別會玩，在家里有她的一個小天地，后來迷戀巴拉拉小魔仙，然后是迷戀公主方面的，就感覺她沒有自己的思想了，只是在單純模仿電視。

高：你家孩子迷戀公主的時候，你有沒有去為她提供相關(guān)的資料？去為她創(chuàng)造所有公主的情景？

曹：我沒有想到。

高：其實(shí)孩子喜歡什么都可以，關(guān)鍵是父母有沒有能力給孩子提供這方面的環(huán)境。比如喜歡恐龍的電視節(jié)目，你有能力去提供這方面所有的資料？文本、電視、考古、化石等等，喜歡恐龍不就是一個科目嗎？

曹：不管我們討論了什么，最后其實(shí)還是落在我們自己身上，我們自己有沒有為孩子去做，我們做到了多少？

高：當(dāng)孩子的生活豐富了，真正會玩了，對游戲和電視占有的時間就少了。孩子無聊的時候干什么？你不讓孩子看電視或者打游戲，就要為他提供其他的生活內(nèi)容填補(bǔ)？比如樂高玩具、繪本閱讀……所以說，孩子對電子產(chǎn)品的依賴，父母要多從自己身上找找原因。

你對孩子的期待值合適嗎？

孫：很多家庭都是因?yàn)楦改笡]有空陪孩子，才會讓孩子看電視打游戲。也有的父母的確上班很累，回家想要自己放松一下，嫌孩子煩。

黃：一般到了周五晚上，我就想放松，看看電視，上上網(wǎng)，我看我的《中國好聲音》，他看他的《爸爸去哪兒》、《瘋狂的麥咭》，那些節(jié)目還是不錯的。

高：電視其實(shí)是文化的一個載體，也沒有純粹不好的東西，還是要看父母的素質(zhì)是否能夠帶領(lǐng)孩子看一些你覺得好的東西。我會帶兒子去看芭蕾舞，欣賞音樂劇，也會提議他玩游戲可以上中國樂高網(wǎng)，那個是需要真正動腦筋的。

陳：但是我相信大多數(shù)的父母也沒這么高的欣賞能力，大多數(shù)的人都停留在玩玩游戲，看看電視上面，聽音樂也大多是流行音樂。

高：如果父母本身沒有那個能力就要調(diào)整自己對孩子的期待，你自己都這樣，你干嗎要求孩子這樣那樣呢？父母不要好高騖遠(yuǎn)，要根據(jù)自己的文化背景選擇適當(dāng)?shù)钠谕?/p>

結(jié)語：

電視與電子游戲，是大眾普遍的娛樂手段，很難不對孩子的生活產(chǎn)生影響。但是如何引導(dǎo)孩子正確的娛樂，不沉迷，是父母的責(zé)任。很多研究結(jié)果證明，父母的行為才是影響孩子的主因。對于孩子而言，父母是他們模仿學(xué)習(xí)的對象，父母的使用方式和態(tài)度直接影響著孩子，所以作為父母應(yīng)注意引導(dǎo)。

如何避免孩子沉迷其中，父母可以從三個方面去關(guān)注：一刪除垃圾的，選擇有益的電視或游戲；二是杜絕負(fù)面強(qiáng)化，不要去隨意給孩子制定規(guī)則；三要豐富孩子的業(yè)余生活，如閱讀、運(yùn)動、玩具等。如果孩子已經(jīng)有癮，一定要杜絕簡單粗暴的制止與懲罰，這樣做治標(biāo)不治本，父母要去探尋根源，選擇合適的方式去疏導(dǎo)，并為之付出更多的耐心與精力。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過這樣一句話：“要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要父母付出個人的努力，不斷進(jìn)修自己?！?/p>

孩子就是父母的一面鏡子，你是什么樣兒，他就是什么樣兒。想要改變孩子必須要從改變自己開始。endprint