淺談初中思想品德認(rèn)同現(xiàn)狀及對(duì)策探究

蔣云建

摘要：初中思想品德學(xué)科是為初中生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門必修課程，思想品德課作為初中生思想道德培養(yǎng)的主要陣地，承載著初中生全面發(fā)展的重要任務(wù)。認(rèn)同是可變的，它可以隨著環(huán)境的變化而變化，同時(shí)它需要社會(huì)、家庭、學(xué)校、學(xué)生個(gè)人等各方面明確職責(zé)，承擔(dān)責(zé)任，只要我們一心做一些變化，相信學(xué)生對(duì)初中思想品德課擁有更高的認(rèn)同，使初中思想品德課真正實(shí)現(xiàn)它的自身價(jià)值。

關(guān)鍵詞：初中生；思想品德；認(rèn)同；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2014）22-0054-01

1.認(rèn)同現(xiàn)狀

初中生還是比較認(rèn)同思想品德的作用和價(jià)值的。思想品德課可以幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)中的問題、了解一些課外的知識(shí)，大多數(shù)學(xué)生還是比較喜歡思想品德課的，但同時(shí)由于部分內(nèi)容脫離實(shí)際、教學(xué)內(nèi)容抽象、不好懂等因素，使得少部分學(xué)生產(chǎn)生排斥心理。不過整體來看，思想品德還是得到了大部分同學(xué)的認(rèn)同。

1.1 對(duì)思想品德認(rèn)同的表現(xiàn)。思想品德課時(shí)為了培養(yǎng)人格，樹立正確的法制觀點(diǎn)，想成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。思想品德對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活都有很大的幫助?，F(xiàn)在人們的生活、學(xué)習(xí)是快節(jié)奏的，導(dǎo)致了許多人處于亞健康狀態(tài)，有的人精神壓力過大，還患上了不同程度的心理疾病。同時(shí)，面對(duì)社會(huì)，學(xué)生對(duì)他們有自己的要求，肩負(fù)著親人們對(duì)他們的期望，懷揣著對(duì)未來的憧憬，同時(shí)也承受著巨大的心理壓力。思想品德課關(guān)于"面對(duì)挫折"、"面對(duì)生活"、"面對(duì)選擇"等方面為孩子的心理問題提供了一個(gè)很好的平臺(tái)?，F(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，思想品德課的"法律"部分給予學(xué)生一把法律武器，用法律面對(duì)各種糾紛，初中生對(duì)此興趣很大。

老師的專業(yè)素養(yǎng)對(duì)學(xué)生的影響也很大。一個(gè)老師有 良好的專業(yè)素養(yǎng)，給學(xué)生做一個(gè)好的榜樣，學(xué)生會(huì)以此為界來要求自己，老師做一個(gè)好的榜樣，學(xué)生才能有很好的專業(yè)素養(yǎng)。老師的教學(xué)方法對(duì)初中生也有影響。在學(xué)習(xí)方式上，每個(gè)同學(xué)有不同的學(xué)習(xí)方式，有的同學(xué)喜歡傳統(tǒng)教學(xué)，有的同學(xué)喜歡新式教學(xué)，比如小組合作的學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式等。

1.2 對(duì)思想品德不認(rèn)同的表現(xiàn)。隨著年齡的增加，學(xué)生所學(xué)的思想道德課的內(nèi)容也不一樣，還剛開始接觸的時(shí)候，思想品德課講的都是一些有意思的事，故事結(jié)合知識(shí)點(diǎn)來降解的，但到后來的課程中，大多都是一些理論知識(shí)，沒有生動(dòng)地例子來結(jié)合，學(xué)生就缺乏興趣，沒有在低年級(jí)的那種興奮勁了。剛開始的時(shí)候，他們對(duì)于某個(gè)問題會(huì)產(chǎn)生疑問，小組討論，有一種探討的范圍，但到后來，學(xué)習(xí)氛圍就越來越差，沒有了那種興奮劑，問的少了，老師說什么就是什么了，缺少了主動(dòng)探討的興趣。大多數(shù)學(xué)生看著老師拿著一摞卷子走進(jìn)教室，頓時(shí)如泄了氣的氣球，沒有精神，"啊"、"哎"成了學(xué)生的第一反應(yīng)，如果老師可以換種方式進(jìn)行教育，或許就會(huì)有不一樣的效果。

總體來說，學(xué)生還是相對(duì)重視思想品德的，還是支持思想品德的。大多數(shù)學(xué)生對(duì)于低年級(jí)的思想品德教育上的內(nèi)容大部分都已經(jīng)知曉了，但經(jīng)過老師詳細(xì)認(rèn)真的講解，是自己在原有認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上有了更深層次的了解。學(xué)生不喜歡老師在課堂上講大道理，因?yàn)檫@些道理都是家長(zhǎng)們從小說到的一些道理，他們希望在課堂上能聽到一些他們感興趣的或者是一些他們從未接觸過的道理。理論知識(shí)大家都明白，可是一和實(shí)際聯(lián)系起來，他們就能未必做到了。比如說：大家都知道對(duì)人的重要性，在生活、學(xué)習(xí)中，都希望自己或別人對(duì)自己誠(chéng)信，但在面對(duì)具體事件的時(shí)候就未必能做到了。

2.對(duì)策研究

2.1 社會(huì)。我國(guó)正在實(shí)行新課改。新課程倡導(dǎo)人文教育，意在促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的身心健康的全面發(fā)展，培養(yǎng)良好的品德及終身學(xué)習(xí)的能力，處理好學(xué)習(xí)與生活之間的關(guān)系；注重學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、和合作學(xué)習(xí)的方式，改變課程實(shí)施過程中過于依賴課本、死記硬背、被動(dòng)學(xué)習(xí) 的觀念。新課程增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)思想品德的認(rèn)同傳統(tǒng)的思想品德教育注重傳統(tǒng)的道德知識(shí)傳授，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)美德固然重要，但道德包含太多的東西，學(xué)校應(yīng)該注重加道德感情的培養(yǎng)。

2.2 家長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)思想品德的重視，不要只注重成績(jī)，而不注重感情。家長(zhǎng)和老師的心意是相通的，他們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)的過程中注入了太多的心血與汗水。家長(zhǎng)不僅要注重孩子的成績(jī)，也應(yīng)該注重孩子 的感情教育。家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子參加一些親子活動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子共同成長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)過程中離不開家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的教育對(duì)孩子來說還是很重要的。

2.3 學(xué)校。家長(zhǎng)式學(xué)生的第一任老師，而學(xué)校的老師則可以引導(dǎo)學(xué)生 向著正確的方向發(fā)展。思想品德對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的品德有很重要的地位，但不能強(qiáng)迫學(xué)生去接受這些觀點(diǎn)，通過生活去體驗(yàn)，通過思想品德對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。新課改提倡自主學(xué)習(xí)，但也不反對(duì)傳統(tǒng)方式學(xué)習(xí)，教育、教學(xué)就應(yīng)該從學(xué)生出發(fā)，把抽象具體會(huì)，無論采取哪種方法學(xué)習(xí)，都應(yīng)該根據(jù)學(xué)生來定。

奮戰(zhàn)在第一線的教師，不僅是一個(gè)教書匠，還應(yīng)該是一個(gè)研究性的教師，面對(duì)一模一樣的教材，一樣的學(xué)生，一樣的內(nèi)容，不同的老師就應(yīng)該有不同的教育方式，而且教育出來的效果都不一樣，缺乏研究，教師就沒有自己的特色教學(xué)，就不能貼近學(xué)生更需要的教學(xué)方法，學(xué)生就會(huì)越學(xué)越無聊，以至于缺乏了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)越來越差。當(dāng)今的學(xué)生有不少性格內(nèi)向的，不輕易向被人透露自己的想法，作為老師，要打開他們的心扉，走進(jìn)他們的心靈，了解他們的內(nèi)心想法，才能使他們樂于接受，教育才會(huì)有效果。

教師是師長(zhǎng)，要調(diào)整自己的心態(tài)，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，當(dāng)他們情緒不好或發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，不要以學(xué)生發(fā)生沖突，我們還有更重要的事情要做：就是開導(dǎo)學(xué)生，幫他們緩解自己的情緒，但老師也不是萬能的，只要盡自己最大的努力就好。

3.總結(jié)

初中生對(duì)思想品德有較高的認(rèn)同，認(rèn)為思想品德是可以學(xué)習(xí)的，對(duì)自己有好處的學(xué)科，單頁(yè)有一些人不喜歡，只不過這個(gè)是少數(shù)的。在思想品德有同學(xué)的認(rèn)同的同時(shí)，也存在著一些問題，針對(duì)這些問題，我們應(yīng)采取相應(yīng)的措施。不管怎么說，能得到同學(xué)的認(rèn)同是一件很好的事情。對(duì)于這些問題，是我們血藥共同努力的，初中生的思想品德問題是需要全社會(huì)成員共同努力才可以解決的，希望所有人呢行動(dòng)起來，關(guān)注青少年的健康成長(zhǎng)。

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