我國高校大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)觀構(gòu)建的調(diào)查與研究

方碩 姚曉紅

摘要：本項(xiàng)目通過對大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查研究，總結(jié)分析當(dāng)代大學(xué)生存在的消費(fèi)問題及其成因，通過調(diào)動大學(xué)生自身、家庭、高校、社會等多方面的力量，構(gòu)建符合當(dāng)前社會發(fā)展態(tài)勢及我國高校大學(xué)生成長趨勢的較為系統(tǒng)的科學(xué)消費(fèi)觀。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；科學(xué)消費(fèi)觀；問題

黨的十八大報(bào)告中重申了建設(shè)“兩型社會”的重要性，建設(shè)環(huán)境友好型以及資源節(jié)約型社會對于當(dāng)代中國社會來講意義重大，而形成合理消費(fèi)、適度消費(fèi)以及理性消費(fèi)的消費(fèi)理念則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要組成部分。當(dāng)代中國大學(xué)生作為消費(fèi)群體中一個(gè)重要的組成部分，其新穎且超前的消費(fèi)理念、旺盛而廣泛的消費(fèi)需求，在彰顯著現(xiàn)代社會消費(fèi)氣息的同時(shí)也存在著諸多問題。

一、當(dāng)前我國大學(xué)生消費(fèi)中存在的不良現(xiàn)象

1、消費(fèi)配比失衡

學(xué)生，顧名思義，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么與之相對應(yīng)的，大學(xué)生消費(fèi)也應(yīng)主要集中在學(xué)習(xí)方面，才能為更好的完成學(xué)業(yè)提供保障。可是如今，很大一部分學(xué)生沒有分清主次，將本該用在學(xué)習(xí)上的費(fèi)用轉(zhuǎn)向了娛樂等方面。有的同學(xué)復(fù)印教學(xué)用書甚至一學(xué)期不買一本書，卻花去大把的金錢用在同學(xué)聚會、購買奢侈品上，這樣的消費(fèi)配比失衡極不利于大學(xué)生正確價(jià)值觀的形成。

2、超前消費(fèi)趨勢明顯

“90后”大學(xué)生對消費(fèi)品牌和消費(fèi)類型的選擇不再一味的認(rèn)同西方國家流行的消費(fèi)理念，而是更多的表現(xiàn)出自主性和能動性。他們不再尊崇老一輩“知足常樂”的消費(fèi)價(jià)值觀，也不再理會“檢以養(yǎng)德”的傳統(tǒng)消費(fèi)文化，先享后勞、追求享樂的超前消費(fèi)理念開始在大學(xué)生這個(gè)特殊消費(fèi)群體中悄然流行。

3、大學(xué)生消費(fèi)群體兩極分化嚴(yán)重

穿金戴銀、香水豪車是對大學(xué)校園中一部分學(xué)生的貼切形容，兼職打工、勤工儉學(xué)同樣是另一部分學(xué)生的真實(shí)寫照。后者較之前者，更需要依靠自己的勞動和付出來求得生存，由此，便容易出現(xiàn)兩種截然相反的消費(fèi)習(xí)慣，即鋪張浪費(fèi)和勤儉節(jié)約。消費(fèi)條件的差異雖然與家庭背景有著抹不開的聯(lián)系，但是不良的消費(fèi)習(xí)慣對大學(xué)生的健康成長會產(chǎn)生較大的阻礙。

二、導(dǎo)致大學(xué)生不良消費(fèi)現(xiàn)象的成因

1、社會因素

當(dāng)今社會，信息冗雜。影視、廣告、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒所展現(xiàn)的信息更是混雜難分。大學(xué)生作為掌握知識及一定技術(shù)的群體，更能迅速且便捷的接觸到紛繁的媒體信息。其中超前消費(fèi)，奢侈消費(fèi)等不良消費(fèi)理念的滲透極易誤導(dǎo)大學(xué)生正確價(jià)值觀的形成。

2、學(xué)校因素

一方面，我國的學(xué)校對于消費(fèi)教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，在當(dāng)代教育的框架中，消費(fèi)教育的內(nèi)容沒有被列入大學(xué)生教育尤其是思想政治教育的范圍中去。另一方面，學(xué)校教育中融入了很多的市場化元素，使得教師更加重視消費(fèi)行為的市場效應(yīng)，而忽略了對這種行為進(jìn)行合理的引導(dǎo)。大學(xué)教育中對于“舌尖上浪費(fèi)”的無視，在客觀上也不利于大學(xué)生正確消費(fèi)觀的形成。

3、家庭因素

在中國的家庭教育方面有一個(gè)口號非常響亮，就是“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，部分家長為了不讓孩子吃自己吃過的苦，走自己走過的路，盡可能的滿足孩子的需求，卻很少過問金錢的具體去向。這也助長了孩子的虛榮心，扭曲了孩子的價(jià)值觀，增加了他們不科學(xué)的消費(fèi)觀的形成可能性。

4、個(gè)人因素

大學(xué)生消費(fèi)觀念的形成和消費(fèi)行為的選擇在很大程度上取決于自身因素?！澳阌形矣?，你有我優(yōu)”的病態(tài)消費(fèi)心理使部分大學(xué)生將物質(zhì)消費(fèi)看的太重，把奢侈消費(fèi)捧得太高，從而一心想在消費(fèi)領(lǐng)域中“奪得頭籌”，過分的虛榮心和攀比心很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的消費(fèi)行為。

三、構(gòu)建大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)觀的建議

1、增強(qiáng)社會的示范效應(yīng)

首先，報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)多大眾傳媒應(yīng)積極宣傳科學(xué)的消費(fèi)觀念，深入挖掘中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，努力在全社會形成一種勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚。其次，政府應(yīng)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，對社會上勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的典型進(jìn)行表彰，為社會標(biāo)榜。再次，對于拜金主義等錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念一定要明確反對，必要時(shí)也可以對其中“代表性”的人物予以懲戒。

2、加強(qiáng)學(xué)校的正確引導(dǎo)

學(xué)校教育在大學(xué)生的消費(fèi)觀教育中起著一個(gè)主渠道的作用。首先，學(xué)校必須注重對校園消費(fèi)環(huán)境的提升。其次，高校應(yīng)努力探索專業(yè)化的消費(fèi)觀教育模式，比如在思想政治理論教學(xué)中引入消費(fèi)教學(xué)等。最后，高校可以實(shí)時(shí)適地的開展對大學(xué)生消費(fèi)的實(shí)踐引導(dǎo)工作，開展多樣式的社會實(shí)踐消費(fèi)活動，幫助大學(xué)生對消費(fèi)產(chǎn)生正確的認(rèn)知。

3、明確家庭的教育義務(wù)

家長既是既定的消費(fèi)主體，又是對子女實(shí)行消費(fèi)教育的主體，因而從家庭開始做好消費(fèi)教育的是大學(xué)生消費(fèi)觀教育的重要路徑。一方面，家長應(yīng)理解和尊重子女在理性范圍內(nèi)的各項(xiàng)消費(fèi)行為，培育其對商品的鑒別能力以及適度的消費(fèi)能力。另一方面，作為當(dāng)代中國大學(xué)生的父母，應(yīng)該從孩子的全面健康發(fā)展出發(fā)，在生活中以身作則，為子女樹立良好的消費(fèi)榜樣。

4、實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我教育

內(nèi)在決定外在。身為21世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該明確自己肩上的光榮使命，明晰自己大學(xué)期間的主要任務(wù)，要始終保持積極向上的態(tài)度，摒棄錯(cuò)誤的觀念，切勿以攀比為榮，以安樂為好，應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際，提高自身的精神境界，樹立科學(xué)合理的消費(fèi)觀。

七、結(jié)語

大學(xué)生作為當(dāng)今消費(fèi)群體中的重要一環(huán)，其科學(xué)消費(fèi)觀的構(gòu)建對自身及全社會的發(fā)展都有著不容小覷的作用。對此，社會、家庭、學(xué)校等各方面都應(yīng)行動起來，采取有力措施幫助我國高校大學(xué)生樹立科學(xué)合理的消費(fèi)觀，從而為強(qiáng)國之夢、復(fù)興之夢的實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)更多合格的接班人。本課題意在挖掘當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為以及引導(dǎo)大學(xué)生構(gòu)建科學(xué)消費(fèi)觀，希望對開掘大學(xué)思想政治教育的新路徑作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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2、王麗文，楊磊.大學(xué)生消費(fèi)觀誤區(qū)及其教育引導(dǎo)[J]劍南文學(xué)，2013

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4、劉曉蕓；高彩云，當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀芻議[J] 《商場現(xiàn)代化》 2007

作者簡介：方碩（1994-）女，河北邢臺人，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)2012級法學(xué)專業(yè)在讀；姚曉紅（1983-） 女，河北石家莊人，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)思想政治理論課教學(xué)部，講師，主要從事思想政治研究。

本文系2013年河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，課題號201310086022.

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