曹鏡鑒：足球裁判的培養(yǎng)要從中小學(xué)抓起

文/賈瓊 圖/藥婧瑤

曹鏡鑒：足球裁判的培養(yǎng)要從中小學(xué)抓起

文/賈瓊 圖/藥婧瑤

曹鏡鑒，對(duì)中國(guó)乃至亞洲足球裁判界來(lái)說(shuō)是一個(gè)如雷貫耳的名字。他是中國(guó)第一批國(guó)際級(jí)足球裁判，被稱(chēng)為“中國(guó)足球裁判的鼻祖”。他出生于1936年，退休前是中國(guó)足球協(xié)會(huì)裁判委員會(huì)副主任、北京體育大學(xué)足球教研室副教授。1973年國(guó)家體委辦公室在廣西梧州組織足球裁判培訓(xùn)班，委派曹鏡鑒和周廣達(dá)擔(dān)任教官，之后，該班成為中國(guó)裁判界的“黃埔軍?！?。曹鏡鑒帶出了一代又一代的足球裁判，其中包括孫葆潔、張雷、譚海等國(guó)際裁判。

專(zhuān)訪全國(guó)校園足球裁判長(zhǎng)培訓(xùn)班講師 曹鏡鑒

1月18日，來(lái)自全國(guó)25個(gè)省市的50余名優(yōu)秀足球教練員匯集海南師范大學(xué)，參加由中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)組織的首屆全國(guó)校園足球裁判長(zhǎng)培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容分為校園足球裁判長(zhǎng)培訓(xùn)和校園足球比賽監(jiān)督培訓(xùn)兩部分。裁判長(zhǎng)的任務(wù)是監(jiān)督、指導(dǎo)裁判，比賽監(jiān)督是整場(chǎng)賽事的統(tǒng)籌者，兩者均是比賽順利進(jìn)行的關(guān)鍵因素。在大力開(kāi)展校園足球四級(jí)聯(lián)賽之際，面對(duì)裁判、裁判長(zhǎng)、比賽監(jiān)督較為缺乏的現(xiàn)狀，舉辦培訓(xùn)班顯得尤為重要。本次培訓(xùn)班傳達(dá)了國(guó)際足聯(lián)最新足球競(jìng)賽規(guī)則，通過(guò)培訓(xùn)對(duì)校園足球裁判長(zhǎng)業(yè)務(wù)水平的提升起到了促進(jìn)作用，進(jìn)一步規(guī)范了全國(guó)校園足球裁判的管理。

在培訓(xùn)班結(jié)課儀式上，中國(guó)大學(xué)生足球協(xié)會(huì)副主席蔡向陽(yáng)教授說(shuō)：“不是拿到結(jié)課證書(shū)就代表著完成了任務(wù)，這只是一個(gè)開(kāi)始。學(xué)員們回去之后除了做好自己的本職工作之外，還要在各自省份組織開(kāi)展好校園足球，尤其是裁判工作，要把講師們講授的信息掌握好并傳遞下去。他還說(shuō)：“我們要建立一個(gè)體系，體系中除了培訓(xùn)、大綱、教材之外，還要建立一個(gè)評(píng)價(jià)機(jī)制，這個(gè)機(jī)制建立起來(lái)更能體現(xiàn)出我們的工作效果?！?/p>

現(xiàn)年79歲的曹鏡鑒是本次裁判長(zhǎng)培訓(xùn)班的講師之一，應(yīng)中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)邀請(qǐng)，他來(lái)到海南師范大學(xué)，為來(lái)自全國(guó)25個(gè)省市的50余名學(xué)員傳授自己的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷。作為講師的他不只負(fù)責(zé)授課，還把自己當(dāng)成一名學(xué)員，當(dāng)別的講師上課時(shí)他就坐在下邊聽(tīng)課，時(shí)不時(shí)還會(huì)做些筆記，這一舉動(dòng)讓在座學(xué)員深有感觸，學(xué)員說(shuō)：“他是我們的榜樣，曹老師都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們沒(méi)有理由不去學(xué)習(xí)”。

曹鏡鑒說(shuō)：“裁判工作不只要求身體素質(zhì)，還對(duì)情商要求極高。校園足球裁判大多為兼職，待遇很低，校園足球裁判之所以堅(jiān)守崗位是源于大家對(duì)工作的熱愛(ài)，雖然現(xiàn)在職業(yè)聯(lián)賽中偶爾出現(xiàn)黑哨的情況，但不能以偏概全，大部分的裁判、裁判長(zhǎng)都在盡心盡力協(xié)助比賽順利進(jìn)行、保證賽事的公平公正，大家不應(yīng)戴著有色眼鏡看待他們?！彼€認(rèn)為，在發(fā)展校園足球的道路上，裁判、裁判長(zhǎng)的培養(yǎng)也不容忽視。

1.請(qǐng)您介紹一下從事裁判工作的經(jīng)歷。

中國(guó)首批國(guó)際裁判，退休后仍參與部分工作

我從小喜歡足球，也一直在踢球，1954年考入了北京體育大學(xué)的足球?qū)I(yè)。學(xué)校的培養(yǎng)比較全面，從那時(shí)起，我接觸到了一些裁判的知識(shí)。后來(lái)學(xué)校成立足球?qū)I(yè)學(xué)習(xí)班，因?yàn)槲抑坝幸欢ɑA(chǔ)，也參加過(guò)全國(guó)性的比賽，便加入了這個(gè)學(xué)習(xí)班，并開(kāi)始正式學(xué)習(xí)有關(guān)裁判的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我共參加過(guò)7、8屆全運(yùn)會(huì)足球比賽的執(zhí)法，從裁判的基礎(chǔ)工作做起，慢慢成為裁判長(zhǎng)，最后擔(dān)當(dāng)裁判監(jiān)督。1979年成為中國(guó)首批國(guó)際裁判。后受裁判年齡限制，退休以后我主要做裁判長(zhǎng)和裁判監(jiān)督工作。我與足球打了幾十年的交道，經(jīng)驗(yàn)豐富些，所以到現(xiàn)在仍然參加足球業(yè)務(wù)的研究、討論和培訓(xùn)班講師等工作。

2.裁判要注重的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有哪些？

注重體能與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，執(zhí)裁嚴(yán)謹(jǐn)?shù)豢贪?/p>

國(guó)際上對(duì)裁判的要求相當(dāng)高，我們國(guó)家裁判的總體水平與國(guó)際相比還有一定差距。如，體能的差距。足球項(xiàng)目對(duì)裁判的身體素質(zhì)要求極高，幾乎與球員身體素質(zhì)的要求不相上下。賽場(chǎng)上，隊(duì)員可以調(diào)換、休息，但是裁判不能。一場(chǎng)球90分鐘，如果你不堅(jiān)持體能練習(xí)將很難達(dá)到足球裁判的考核標(biāo)準(zhǔn)。盡管其它項(xiàng)目對(duì)裁判也有一定要求，但是我認(rèn)為，足球項(xiàng)目對(duì)裁判的體能要求是最高的。

要成為一名合格的足球裁判，除了要清晰的理解規(guī)則，還需要靈活的掌握規(guī)則。在賽場(chǎng)上鳴哨，裁判要考慮的問(wèn)題很多，不是簡(jiǎn)單的吹哨，是技能和智慧的結(jié)合。現(xiàn)在對(duì)裁判的要求是在規(guī)則范圍內(nèi)哨聲不要太多，在公平執(zhí)法的基礎(chǔ)上保證比賽的連貫性和精彩程度。

在賽場(chǎng)上，裁判要了解雙方球員的戰(zhàn)術(shù)、打法，在處理不規(guī)范行為時(shí)，還要注意化解矛盾、避免場(chǎng)上沖突。所以做一名優(yōu)秀的裁判需要具備多種專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

3.您覺(jué)得裁判與裁判長(zhǎng)之間的關(guān)系是什么？

學(xué)生與教師的關(guān)系

裁判、裁判長(zhǎng)之間的關(guān)系很密切，但也有區(qū)別。裁判在場(chǎng)上吹哨，需要直接執(zhí)行規(guī)則，裁判長(zhǎng)的任務(wù)是負(fù)責(zé)尋找問(wèn)題、指導(dǎo)裁判，要有一定指導(dǎo)能力。裁判長(zhǎng)在提出裁判不完善做法的同時(shí)，也要適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這與教師指導(dǎo)學(xué)生是一樣的道理，所以裁判長(zhǎng)要掌握更全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、了解國(guó)際規(guī)則的最新動(dòng)態(tài)，另外在教學(xué)、溝通等方面的能力也要注意提高。這次裁判長(zhǎng)培訓(xùn)班也是要達(dá)到這個(gè)目的，既講專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又介紹國(guó)際上裁判執(zhí)裁時(shí)的統(tǒng)一規(guī)則、規(guī)定。

4.成為一名優(yōu)秀的足球裁判長(zhǎng)需要注重哪些能力的培養(yǎng)？

注重個(gè)人素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力

首先需要注重個(gè)人素質(zhì)的提高，裁判長(zhǎng)的自身素質(zhì)較差怎么去培養(yǎng)一個(gè)好的裁判？現(xiàn)在職業(yè)聯(lián)賽賽區(qū)存在著一些不正之風(fēng)，為了運(yùn)動(dòng)成績(jī)，采取各種方法、手段，身為裁判長(zhǎng)能不能抵抗住誘惑，這與自身的素質(zhì)相關(guān)。

作為裁判長(zhǎng)，到達(dá)賽區(qū)之后還要處理、協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異，有些邊遠(yuǎn)地區(qū)的場(chǎng)地、設(shè)備很難達(dá)到要求，身為裁判長(zhǎng)不能只是口頭提出要求，而應(yīng)想辦法解決問(wèn)題，保證比賽和裁判組工作的順利進(jìn)行。所以一個(gè)優(yōu)秀的裁判長(zhǎng)需要具備很強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力。

5.當(dāng)前校園足球聯(lián)賽中裁判長(zhǎng)、裁判數(shù)量不足，我們應(yīng)如何解決？

健全裁判體系，培養(yǎng)學(xué)生興趣

現(xiàn)在不只是全國(guó)比賽需要裁判，各個(gè)地方的比賽對(duì)裁判也有很大需求，所以舉辦裁判長(zhǎng)培訓(xùn)班很有必要。本次培訓(xùn)班的學(xué)員來(lái)自25個(gè)省市，裁判培訓(xùn)工作將通過(guò)這些學(xué)員輻射到各個(gè)省市，這會(huì)帶動(dòng)一大批人學(xué)習(xí)、了解裁判工作。舉辦全國(guó)性的培訓(xùn)班效果是顯著的，不管做什么事都需要帶頭人，沒(méi)有帶頭人，僅靠中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)將很難完成，這些各地選派來(lái)的學(xué)員就是各個(gè)地區(qū)的帶頭人，他們通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，將這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)帶回去，再傳遞下去，促進(jìn)校園足球裁判、裁判長(zhǎng)在數(shù)量、質(zhì)量上的提升。在開(kāi)展培訓(xùn)班的同時(shí)我們還要將現(xiàn)有裁判進(jìn)行梳理，其實(shí)我國(guó)有很多足球裁判，只是沒(méi)有把他們系統(tǒng)的梳理出來(lái)。我們把所有裁判按級(jí)別劃分，一邊進(jìn)行培訓(xùn)一邊根據(jù)賽事安排進(jìn)行實(shí)踐。日本網(wǎng)上注冊(cè)的裁判有19萬(wàn)8千多人，這樣統(tǒng)一注冊(cè)的方式對(duì)裁判的管理、培訓(xùn)、調(diào)動(dòng)都很方便，現(xiàn)在我們也在做這項(xiàng)工作，希望搭建起這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓全國(guó)裁判都上網(wǎng)注冊(cè)，包括業(yè)余裁判也可以注冊(cè)，我們劃分等級(jí)、區(qū)域，根據(jù)賽事要求和裁判所在地區(qū)、空閑時(shí)間作出安排，這樣有利于裁判的合理利用，也便于裁判培訓(xùn)班的開(kāi)展。

同時(shí)，裁判的培養(yǎng)必須著眼于中小學(xué)。當(dāng)校園足球四級(jí)聯(lián)賽運(yùn)行起來(lái)之后，中、小學(xué)的比賽全部依靠現(xiàn)有裁判并不現(xiàn)實(shí)，因此，我們可以在小學(xué)生比賽時(shí)讓中學(xué)生去當(dāng)裁判，中學(xué)生比賽時(shí)請(qǐng)一些大學(xué)生去當(dāng)裁判，這樣既為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，也為今后國(guó)際級(jí)裁判的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

6.您如何看待“裁判不公”現(xiàn)象？

多給裁判一些寬容和理解，作為裁判也要提高自身素質(zhì)

校園足球裁判工作基本上是公益性質(zhì)的，大多數(shù)裁判都是教師，有些還承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，對(duì)于這部分人來(lái)說(shuō)，裁判不是一個(gè)職業(yè)，只是一個(gè)兼職工作。過(guò)去校園足球裁判沒(méi)有什么待遇，現(xiàn)在好了一點(diǎn)兒，但當(dāng)裁判有很大的犧牲，教師來(lái)賽場(chǎng)當(dāng)裁判后，學(xué)校的工作量就會(huì)受影響，課時(shí)費(fèi)會(huì)被扣掉，另外對(duì)教師職稱(chēng)評(píng)比等都有一定的影響。所以要想辦法調(diào)動(dòng)裁判的積極性，使這些裁判逐漸從喜歡到熱愛(ài)，最后把這項(xiàng)工作當(dāng)成終身事業(yè)。同時(shí)，我們要做好正面的宣傳，不能老懷疑誰(shuí)吹黑哨，每個(gè)裁判都不希望自己出現(xiàn)錯(cuò)、漏判，但是不可避免，每個(gè)裁判不能說(shuō)自己零失誤，也不會(huì)出現(xiàn)零失誤，但裁判必須從職業(yè)道德上對(duì)自己嚴(yán)格要求，在業(yè)務(wù)上要精益求精。