偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的生活化教育

路向前

習(xí)近平總書記2013年11月在考察山東時(shí)指出，國(guó)無德不興，人無德不立。只要中華民族一代接著一代追求美好崇高的道德境界，我們的民族就永遠(yuǎn)充滿希望。然而農(nóng)村的村級(jí)小學(xué)，在享受優(yōu)質(zhì)資源的影響下，掀起了進(jìn)城熱，于是留守兒童是農(nóng)村學(xué)校教育的主要對(duì)象，這些孩子的父母為了生計(jì)大都外出打工，存在隔代監(jiān)護(hù)嚴(yán)重缺陷，他們?cè)谏钌先鄙偌胰说恼疹?、行為上缺少親人的管教、學(xué)習(xí)上更是缺乏有效的指導(dǎo)。加之農(nóng)村閑散人太多，受部分成人不良行為的影響，學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，給學(xué)校管理和教育帶來了較大的壓。為此，要求學(xué)生要有良好的文明禮儀、行為習(xí)慣以及生活習(xí)慣亦成了重大問題?？梢哉f現(xiàn)在的偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)的德育工作是機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)并存。然而，怎么來做好這種形勢(shì)下農(nóng)村小學(xué)的德育工作呢？

據(jù)筆者十多年的教育經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生良好的行為是一朝一夕所形成的，而要通過生活中每一件事情，每一項(xiàng)活動(dòng)的親身體驗(yàn)，長(zhǎng)期不懈地熏陶才逐漸形成的。

一.以文化人，以文育人。

校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重中之重，它的形成的具有特定的育人氛圍，時(shí)時(shí)地感染每一們師生。我校一貫遵循德育為首的原則，在“凈”、“靜”“敬”“競(jìng)”等多方面下大功夫，把學(xué)校打造成“文明的求知樂園”。校內(nèi)顯眼墻體掛名人名言和德育標(biāo)語(yǔ)牌，如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《道德經(jīng)》和《學(xué)校禮儀常規(guī)》，時(shí)時(shí)激勵(lì)學(xué)生，達(dá)到預(yù)期的教育效果。在教室里懸掛“八字”一國(guó)旗，張貼《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和名人名言，設(shè)立班級(jí)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)“學(xué)習(xí)園地”和圖書角，讓他們?cè)谝粋€(gè)充滿人文氣息的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。

二.榜樣示范，以行感人。

良好道德的培養(yǎng)要靠教育，靠教師起示范作用。學(xué)校嚴(yán)格要求，把德育教育要滲透到每一位教師的每一堂課。首先從每天提醒他們注意習(xí)慣的培養(yǎng)開始做起，從每天每時(shí)每刻的禮貌用語(yǔ)做起，簡(jiǎn)單的一句“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”，對(duì)一個(gè)個(gè)效仿性極強(qiáng)的孩子來說，受益匪淺。其次運(yùn)用適當(dāng)和恰當(dāng)表?yè)P(yáng)，提高學(xué)生的積極性。保護(hù)他們的自尊心，讓有批評(píng)的作用表?yè)P(yáng)常在，促進(jìn)學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到揚(yáng)長(zhǎng)而補(bǔ)短的目的。第三，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作并不單純是班主任的事情，每位教師都應(yīng)齊抓共管。要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)給予肯定和鼓勵(lì)，和學(xué)生做交心朋友，使他們對(duì)學(xué)習(xí)能夠自信地面對(duì)。多與家長(zhǎng)聯(lián)系，走訪監(jiān)護(hù)人，讓家校聯(lián)合，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，來促進(jìn)他們健康向上發(fā)展。

我深刻體會(huì)到，教師是學(xué)生一面面鏡子。因此，要想規(guī)范學(xué)生的行為，教師首先要規(guī)范自己的行為，要想提高當(dāng)前學(xué)生的素質(zhì)，教師自身素質(zhì)的提高勢(shì)在必行。讓自己的一言一行變成一種無聲的教育模式，時(shí)刻感染著他們。

三.活動(dòng)體驗(yàn)，全面育人。

為了促進(jìn)學(xué)生自主、和諧地發(fā)展，學(xué)校應(yīng)該多開展形式多樣、內(nèi)容豐富、充滿生機(jī)與活力的德育活動(dòng)，來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、法制觀念和心理健康教育，堅(jiān)持把文明禮儀教育變得生活化和常態(tài)化。

我校每周一舉行全校性的“國(guó)旗下講話”和召開主題班會(huì)，開展學(xué)生的文明禮儀教育，清明節(jié)和國(guó)慶節(jié)組織學(xué)生給革命烈士掃墓，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神和感恩教育活動(dòng)，植樹節(jié)開展綠化校園，五一期間大鼓勵(lì)學(xué)生們參加田間勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，六一兒童節(jié)慶祝，每天堅(jiān)持為長(zhǎng)輩做一件實(shí)事等一系列專題教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中存在的不文明現(xiàn)象及時(shí)發(fā)現(xiàn)，以說服教育為主，并定期或不定期地召開常規(guī)檢查專題會(huì)，力求把不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)。塑造學(xué)生高尚的人格。我校開展德育教育工作就是建立在這些具體的活動(dòng)之中，并且這些活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際，避免了機(jī)械地要求，取得了很好的效果。

面對(duì)農(nóng)村存在的“三無”商品，平時(shí)搭乘違法車輛的現(xiàn)象，家長(zhǎng)法律意識(shí)淡薄等，我校每年請(qǐng)相關(guān)法律專業(yè)人員開展一次法制講座，并與各班主任、科任教師和學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，樹立遵紀(jì)守法的意識(shí)，以及教育他們珍愛生命，珍惜幸福生活，防患與未然，大大提高了師生法紀(jì)安全意識(shí)。

綜上所述，面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，為了使偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教育工作健康和諧發(fā)展，使德育更好地服務(wù)于我們的學(xué)生，學(xué)校的德育教育值得我們每一位基層教育工作者認(rèn)真深刻地反思，為了擔(dān)負(fù)起這個(gè)重任，除了要不斷地提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育思想的同時(shí)，還必須注重教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新，立足實(shí)際，使德育教育貫穿與學(xué)校生活的方方面面，使之生活化和常態(tài)化。

（作者單位：甘肅省會(huì)寧縣新添堡回族鄉(xiāng)河屲小學(xué)）