公共圖書館讀書節(jié)的組織與策劃

徐凡清

摘 ? ?要： 一座城市的讀書節(jié)活動，應成為該地區(qū)人民群眾思想道德建設的品牌工程，成為創(chuàng)建文明城市、學習型城市的重要內容和載體。因此，在實踐探索中，讀書節(jié)應構建包括機構隊伍、活動內容、活動資源、活動載體和評價體系等“六個一”為主要內容的強有力服務體系，確保系列讀書活動順利實施。

關鍵詞： 讀書節(jié) ? ?公共圖書館 ? ?探析

“一座城市因為讀書而受到尊重。在行走中閱讀，在閱讀中成長，讓更多人多讀書、讀好書”。這是公共圖書館人踐行“服務以人為本”的鄭重承諾和責任選擇。為推動全民閱讀事業(yè)，營造“書香城市”，建設和諧社會，公共圖書館承辦的“讀書節(jié)”活動應立足現(xiàn)實、面向未來，在促進未成年人思想道德建設和提高全民素質方面進行有效的實踐探索，使其成為該地區(qū)人民群眾思想道德建設的品牌工程，更成為創(chuàng)建省文明城市、學習型城市的重要內容和載體。因此，在長期的實踐探索中，讀書節(jié)應構建包括機構隊伍、活動內容、活動資源、活動載體和評價體系等“六個一”為主要內容的強有力服務體系，確保系列讀書活動順利實施。

一、明確目標——緊跟時代，周密策劃

“讀書節(jié)”活動從大處來講，是構建和諧城鄉(xiāng)的需要，從小處來講，是促進未成年人思想道德建設的重要抓手。圖書館從大處著眼、小處著手，組織精干力量，深入學校、家庭調研，組織專家學者和教師、學生、家長反復討論，在充分征求各界意見的基礎上，根據(jù)《愛國主義教育實施綱要》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》和青少年學習成長特點，以弘揚愛國主義精神，培育社會主義核心價值觀，拓寬知識面，豐富素質教育為宗旨，制定“讀書節(jié)”系列活動方案。

（一）讀書征文比賽。

由圖書館提供推薦書目200種供閱讀參考，學生自由選擇圖書館、圖書室、新華書店、圖書市場等讀書場館。高中、初中、小學三個組別學生由各學校組織閱讀、征文寫作輔導、初步評分，推薦到讀書節(jié)組委會最終評定獲獎，分為一、二、三等及優(yōu)秀等次。稿件不限紙質載體，可以在線投稿或通過電子郵箱傳遞，同時鍛煉學生正確運用互聯(lián)網的能力。

（二）英語演講。

旨在促使學生認識學習外語的重要性，加強外語學習的趣味性。根據(jù)每屆讀書節(jié)主題確定演講內容，學生自由發(fā)揮編寫演講稿，老師輔導修改，糾正語音，介紹演講技巧，力求最完美地表現(xiàn)。初、高中學生由各校舉行初賽，限額推薦參加讀書節(jié)活動綜合復賽，由外籍老師、英語教研組專家組成評委團當場評分。

（三）讀書知識競賽。

由讀書節(jié)領導小組組織專家從歷史、時政、文化、地理各知識門類，結合未成年人文化學習程度，在媒體上公布知識競賽題目，形式為單項選擇、多項選擇和判斷正誤等標準化客觀試題。報紙加印數(shù)千份送到學校。同學們也可在報亭購買，通過查找資料、廣泛閱讀、自由答題，寄送組委會綜合評定。對人數(shù)眾多的入圍選手則采取公開搖獎方式產生優(yōu)勝獎。

（四）專家讀書訪談。

圖書館與電視臺合作，邀請本地區(qū)文化名人、專家教授在電視臺有關欄目與主持人共敘讀書雅趣，緬懷文化大師，傳播閱讀知識，在全社會營造濃烈的讀書氛圍。

（五）讀書報告會。

邀請省市文化名人、教育家、藏書家、高考狀元、海外學子等在圖書館、科技館、大劇院、大禮堂舉行大型讀書報告會，組織在校師生共享文化盛宴，共享成功學習的喜悅。

（六）書畫攝影作品比賽。

活動組委會確定作品主題、規(guī)格、要求，行楷篆草硬軟書法，素描水彩國畫油畫，黑白彩照風景人物，形式多樣、不拘一格，由各學校老師輔導、推薦學生作品參賽，網站公布作品及編號，專家評定和公開投票相結合，評定獲獎等次。

（七）春夏影視欣賞會。

農歷四月到九月，每逢周末和節(jié)假日，圖書館利用共享工程配備的投影、易播寶、音響等設備，精選優(yōu)秀劇目，提前張貼放映計劃海報，在門前文化廣場召開露天影視欣賞會。

（八）頒獎演出。

每期讀書節(jié)活動結束，組委會分別在市中心廣場、影劇院、大禮堂、水上舞臺等能容納成千上萬人的場所舉行讀書節(jié)頒獎大會暨素質教育匯報演出。此外，知識講座、課外閱讀輔導、明德英文情景劇、書畫舞蹈藝術培訓、校園圖書流動點等多種教育形式極大地調動了廣大學生的讀書熱情和進取意識，增強了歷史責任感和使命感。

二、注重實效——廣泛參與，營造氛圍

廣泛性和社會性是“讀書節(jié)”活動必須堅持的最基本特征。宣傳部、文廣新局、教育局、團市委、婦聯(lián)抽調專人成立讀書節(jié)活動領導小組并聯(lián)合發(fā)文啟動讀書節(jié)活動，社會感召力和影響力非同凡響;市直和縣市區(qū)圖書館精心組織，加強與縣市區(qū)教委、學校溝通聯(lián)系，做到每項內容有專人負責，每區(qū)一片有專人接待。收審稿件、布置會場、發(fā)放獎品。作為“讀書節(jié)”活動具體承辦單位的圖書館，為每一屆“讀書節(jié)”都付出了極大的心血，把每一屆“讀書節(jié)”都當做上半年工作的重中之重。各普通中小學、職業(yè)中學、特殊學校;各個社區(qū)、企業(yè)、機關、軍營，以及全市所轄區(qū)縣等全面動員，齊抓落實。主流媒體制作專題宣傳報道。機關、企事業(yè)單位為“讀書節(jié)”活動提供必要的財力支持。市委、市人大、市政府、市政協(xié)領導出席總結大會，發(fā)表重要講話。

三、創(chuàng)新思維——常抓不懈，科學發(fā)展

“讀書節(jié)”活動應緊扣時代脈搏，每年推出一個新主題，大力弘揚愛國主義精神，讓廣大未成年人感知新中國成立以后，特別改革開放30余年來社會進步的強大力量。讀書節(jié)主陣地由圖書館和學校延伸到社區(qū)，由城鄉(xiāng)推廣到鄰近城市，策劃社區(qū)圖書交換、交流、交易三交會，實現(xiàn)學生、家庭、社區(qū)的聯(lián)動效應。

“讀書節(jié)活動”應堅持不增加地方政府的財政負擔，堅持“將花錢的活動變成生錢的品牌”的理念，采用市場運作方式，通過向社會宣傳讀書活動的意義，爭取企事業(yè)單位贊助，將活動開展得有聲有色。經濟搭臺文化唱戲，充分調動社會資本服務大眾文化民生，是“讀書節(jié)”活動長盛不衰的有效保證。

“一座城市因為讀書而受到尊重”，這已成為一座優(yōu)秀城市的歷史感言。一個人要有文化，一座城市也要有文化，而獲得文化的根本途徑就是讀書學習。圖書館堅持把社會效益放在首位，面向未成年人、面向學校、面向家庭，以培育“四有”新人為目標，開展豐富多彩、適合未成年人興趣的活動，將文化教育與孩子培養(yǎng)有機結合在一起，引導同學們用眼觀察、用腦思考、用心感受發(fā)生在學習和生活中的真情實感，用美麗的語言描繪他們心中的和諧生活，以及對未來的無限憧憬。圖書館同時大幅度增加格調高雅、適合市民閱讀的書刊，調動市民的學習主動性、積極性和創(chuàng)造性，在樹立正確人生觀，培育道德情操，抵制不良思想影響，發(fā)揮市民特長潛力等方面發(fā)揮了積極作用。

四、加強領導——上下聯(lián)動，形成合力

市委、市政府及各級領導應高度注重“讀書節(jié)”活動在公共文化服務體系建設中的主導作用，把建設文明城市、學習型機關、服務型政府的評價指標與參與讀書節(jié)活動的情況結合起來，號召全市各級領導干部、廣大黨員和市民積極參與讀書節(jié)活動。圖書館等有關部門應在總結學習型機關、組織、社會創(chuàng)建經驗的基礎上，擴大范圍，推廣讀書和寫作活動，提高干部職工素質。文廣新局應把每年舉辦好“讀書節(jié)”活動作為年度重大文化惠民工程來抓。在制訂活動方案、安排活動項目、組織活動人員、加強活動領導等方面給予高度重視，確?！白x書節(jié)”活動有效開展。同時，積極總結“讀書節(jié)”活動的好經驗、好做法，向上級行政和業(yè)務主管部門匯報推薦。

五、創(chuàng)建公共文化服務體系示范項目的總體目標

公共文化服務體系建設工作應以進一步保障廣大人民群眾基本文化權益為出發(fā)點，以政府為主導，以公共財政為支撐，以全民為服務對象，以基層特別農村為重點，堅持公益性、基本性、均等性、便利性的要求，建設網絡健全、結構合理、發(fā)展均衡、運行有效的公共文化服務體系，加快形成具有創(chuàng)新性、帶動性、導向性、科學性的公共文化服務體系項目，集成、整合、提升“十二五”公共文化服務體系建設成果，為推動公共文化服務體系建設科學發(fā)展，促進基本公共文化服務均等化，進一步推動公共文化服務向廣覆蓋、高效能轉變發(fā)揮應有的效應?？傮w目標是：

1.中型城市改進公共文化服務工作發(fā)展方式，潛心研究“讀書節(jié)”活動深入開展形式，健全活動機制，完善基層網絡建設;

2.以項目思路做好“讀書節(jié)”活動，使之成為地區(qū)乃至省級的公共文化服務品牌;

3.以“讀書節(jié)”活動為抓手，逐步建立起社區(qū)、企業(yè)、學校、機關單位為基礎的公共文化服務網絡體系。

六、創(chuàng)建工作的具體部署

（一）加強“讀書節(jié)”活動的組織領導。

在市委、市政府的領導下，宣傳部、文廣新局、教育局、團市委、婦聯(lián)組織專人成立讀書節(jié)活動領導小組，圖書館具體承辦，下設辦公室，負責策劃、組織、協(xié)調和推動全市讀書節(jié)活動的開展。

（二）加大“讀書節(jié)”活動的宣傳力度。

邀請主流媒體制作專題，宣傳報道;利用各網絡平臺轉載;在圖書館網站上制作讀書節(jié)網頁，具體詳細地宣傳、報道活動近況，時時更新活動內容，設專家論壇輔導讀者閱讀，與讀者溝通，通過網絡與兄弟圖書館和其他地區(qū)交流，探討思路，共享活動成果。

（三）建立“讀書節(jié)”活動的服務機構和網絡組織。

圖書館要在現(xiàn)有機構組織的基礎上，以戰(zhàn)略的眼光、科學的精神和實用的方法建立讀書節(jié)活動的層級管理機構。聚集社會資源，使讀書節(jié)活動既規(guī)范有序又轟轟烈烈，初步形成社區(qū)、學校、機關、企業(yè)活動網絡，使創(chuàng)建工作順利進行，圖書館在原有社區(qū)圖書室、機關、企事業(yè)單位圖書室、學校圖書館的基礎上，加強組織領導，開展多種形式業(yè)務聯(lián)系，幫助基層圖書館（室）開展讀書活動。

（四）加強隊伍建設，提高服務水平。

加強工作人員的業(yè)務技能培訓，提高業(yè)務水平和科學文化知識水平;制訂教育培訓規(guī)劃和年度學習計劃，積極參加上級組織的學習活動，鼓勵職工參加各種形式的學習，幫助大家不斷更新知識、提高技能，提高職工在不同區(qū)域舉辦大型讀書節(jié)活動的組織能力;適應時代發(fā)展變化的要求，多渠道提高工作人員的綜合素質，推進學習型單位建設。

（五）探索“讀書節(jié)”活動新形式。

與時俱進、開拓創(chuàng)新，讀書節(jié)活動以緊扣時代脈搏，弘揚愛國主義精神，培育社會主義核心價值觀，拓寬知識面，豐富素質教育為宗旨，制定“讀書節(jié)”系列活動方案，活動形式有征文比賽、演講、知識競賽、報告會、各種作品比賽、文化共享工程傳播、各類知識講座、課外閱讀輔導、情景劇、書畫舞蹈藝術培訓、社區(qū)、校園圖書流動點等。針對不同年齡、不同群體設置活動方式，策劃社區(qū)圖書交換、交流、交易“三交”會，實現(xiàn)學生、家庭、社區(qū)的聯(lián)動效應。以新穎的活動內容和多樣的活動形式，把讀書節(jié)活動的主陣地從圖書館和學校向社區(qū)、鄉(xiāng)村延伸，由城鄉(xiāng)推廣到鄰近城市，以期達到廣泛性和社會性的效果。

市民的讀書需求是圖書館人不懈的動力，內容豐富、形式多樣的“讀書節(jié)”活動彰顯著活力，必將成為城市的靚麗風景線和文化品牌。

參考文獻：

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