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      報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)課程教學(xué)改革

      2015-01-03 22:01:25張劼彧
      中國管理信息化 2015年21期
      關(guān)鍵詞:報(bào)關(guān)單歸類通關(guān)

      張劼彧

      (正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院,南京 211106)

      海關(guān)總署提出改革現(xiàn)行報(bào)關(guān)從業(yè)人員資格管理,報(bào)關(guān)從業(yè)人員由企業(yè)自主聘用,報(bào)關(guān)協(xié)會(huì)自律管理,根據(jù)報(bào)關(guān)水平測試結(jié)果分析實(shí)際報(bào)關(guān)能力,作為新的行業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

      新形勢下高職院校報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)課程教學(xué),要結(jié)合報(bào)關(guān)水平測試大綱,分析研究不同行業(yè)對報(bào)關(guān)工作的具體要求,根據(jù)具體崗位職業(yè)能力要求對報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)課程教學(xué)進(jìn)行改革。

      1 報(bào)關(guān)水平測試考核要求

      報(bào)關(guān)水平測試通過對報(bào)關(guān)人員進(jìn)行報(bào)關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)技能水平測試,提供定量分析和綜合評價(jià),并且頒發(fā)報(bào)關(guān)水平測試成績分析報(bào)告書。

      其中報(bào)關(guān)水平測試中的報(bào)關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)以考題的形式考核學(xué)生掌握國際貿(mào)易中相關(guān)單證知識(shí),掌握國際貿(mào)易中合同簽訂的注意事項(xiàng)、熟悉商品的品質(zhì)、包裝、貨物的運(yùn)輸、保險(xiǎn)以及支付等相關(guān)知識(shí);熟悉我國對外貿(mào)易管制的基本要求,掌握國家對外貿(mào)易管制的主要制度和措施;了解海關(guān)的性質(zhì)、權(quán)利、組織機(jī)構(gòu)、關(guān)徽、關(guān)銜制度。熟悉海關(guān)監(jiān)管制度的基本內(nèi)容,了解報(bào)關(guān)員行業(yè)要求等知識(shí)。

      報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)技能主要考核熟悉報(bào)關(guān)前的準(zhǔn)備工作,掌握報(bào)關(guān)的現(xiàn)場作業(yè)流程和后續(xù)作業(yè)流程;熟悉保稅貨物的特點(diǎn),掌握保稅加工貨物和保稅物流貨物的報(bào)關(guān)要求;合理的進(jìn)行進(jìn)出口商品的歸類;熟悉報(bào)關(guān)單填制規(guī)范,合理的選用稅率等內(nèi)容。

      報(bào)關(guān)水平測試更加強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性操作,測試的結(jié)果為報(bào)關(guān)行業(yè)選人,用人提供客觀,量化的標(biāo)準(zhǔn),提供新的行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),旨在提升報(bào)關(guān)從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng),提高報(bào)關(guān)質(zhì)量。

      2 不同行業(yè)對報(bào)關(guān)工作的挑戰(zhàn)

      2.1 電子制造業(yè)

      電子制造業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)是產(chǎn)品有多個(gè)供應(yīng)商或者多個(gè)代理商,產(chǎn)品的類型屬于少量、多品種、高頻率、零部件品種多、精細(xì)化程度高。部分產(chǎn)品屬于多種管制類型。

      電子制造業(yè)這種特點(diǎn)對于報(bào)關(guān)中商品的歸類帶來一定的難度,到底歸入哪一類,還涉及到后期需要提供哪些許可證件,帶來稅率的不一樣,產(chǎn)品的成本不一樣等問題。電子制造業(yè)生產(chǎn)速度快,通關(guān)速度要求高。所以電子制造業(yè)零部件的報(bào)關(guān)要求進(jìn)行合理的商品歸類,及時(shí)提供報(bào)關(guān)許可證件,滿足零庫存管理要求,提高通關(guān)效率。

      2.2 汽車制造業(yè)

      汽車的品牌多、型號多、變化多,汽車的零部件很多,料號品種多;并且進(jìn)出口的口岸多、代理多。這些特點(diǎn)給汽車行業(yè)的報(bào)關(guān)帶來一定的難度,容易出錯(cuò)。

      同時(shí)企業(yè)的零部件管理模式與海關(guān)零部件管理要求不一致。企業(yè)的零部件管理模式采用BOM物料清單管理,海關(guān)依據(jù)海關(guān)規(guī)則對零部件進(jìn)行管理。汽車行業(yè)的訂單較多,并且每張訂單要按海關(guān)要求重新整理后申報(bào),造成單據(jù)難整理、海關(guān)難申報(bào)、標(biāo)準(zhǔn)難統(tǒng)一、時(shí)效性難保證。及時(shí)了解海關(guān)對于汽車行業(yè)報(bào)關(guān)最新動(dòng)態(tài),比如,不是所有的口岸都能整車進(jìn)口報(bào)關(guān),國家禁止以任何貿(mào)易形式進(jìn)口舊車(二手車),汽車零部件及配套品的商品歸類關(guān)聯(lián)性等要求,提高通關(guān)效率。

      2.3 外貿(mào)公司

      國內(nèi)和國外的外貿(mào)形勢引領(lǐng)了企業(yè)的產(chǎn)品類型和經(jīng)營方向,但是海關(guān)及貿(mào)易管制政策不斷變化,報(bào)關(guān)中提供的相關(guān)單證以及商品歸類等內(nèi)容都發(fā)生變化,造成經(jīng)營成本有所不同。

      同時(shí)申報(bào)口岸分散,管理尺度不一樣,影響外貿(mào)企業(yè)的發(fā)展。外貿(mào)公司的報(bào)關(guān)通常是業(yè)務(wù)員全程負(fù)責(zé)制,但是由于知識(shí)更新與工作需求不對等影響商品的通關(guān)速度。競爭激烈要求我們服務(wù)要提前,提前完結(jié)成本核算,商量好國際運(yùn)輸方式,準(zhǔn)備單據(jù),及時(shí)關(guān)注海關(guān)政策,行業(yè)的特點(diǎn),合理規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),保證通關(guān)質(zhì)量,提高通關(guān)速度。

      2.4 報(bào)關(guān)代理公司

      面對市場競爭激烈,信息化程度、透明度程度越來越高,對于報(bào)關(guān)代理公司也帶來新的挑戰(zhàn)。報(bào)關(guān)中涉及的產(chǎn)品多種,有食品(保健品)、藥品、新舊機(jī)電產(chǎn)品、化工品類產(chǎn)品、資源類產(chǎn)品、動(dòng)植物類產(chǎn)品、紡織類產(chǎn)品等,每種產(chǎn)品貿(mào)易管制制度不一樣,前期審批和后期核銷的不一樣,帶來報(bào)關(guān)流程的不一樣。企業(yè)選擇報(bào)關(guān)代理考核的因素多樣,比如企業(yè)的資質(zhì)水平、財(cái)務(wù)管理水平、人員管理水平、組織管理水平等。

      所以新形勢下,報(bào)關(guān)代理公司,要及時(shí)了解客戶產(chǎn)品的專業(yè)領(lǐng)域知識(shí),及時(shí)溝通了解客戶反饋,保證良好的清關(guān)時(shí)間,指導(dǎo)企業(yè)及時(shí)的進(jìn)行通關(guān)文件準(zhǔn)備,為企業(yè)提供一些技術(shù)支持,提供增值服務(wù)。

      3 報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)課程改革的內(nèi)容

      新形式下報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)課程改革結(jié)合報(bào)關(guān)水平測試大綱,了解行業(yè)動(dòng)態(tài)后,了解海關(guān)對報(bào)關(guān)的最新要求,掌握報(bào)關(guān)理論知識(shí),注重報(bào)關(guān)的實(shí)踐,技能性操作。明確報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)前的準(zhǔn)備,報(bào)關(guān)前的準(zhǔn)備工作中重點(diǎn)是提供那些單證,合理的進(jìn)行商品歸類等。然后熟悉具體的報(bào)關(guān)流程,貨物的報(bào)關(guān)程序中首先進(jìn)行進(jìn)出口商品的申報(bào)、接著配合海關(guān)查驗(yàn)、然后繳納相應(yīng)的稅費(fèi),最后是提取或裝運(yùn)貨物。同時(shí)明確報(bào)關(guān)中具體申報(bào)的時(shí)間,怎樣進(jìn)行稅費(fèi)減免等內(nèi)容,后期管理工作中特別強(qiáng)調(diào)后期的監(jiān)管工作,從時(shí)間和地點(diǎn)上進(jìn)行延伸,通過掌握報(bào)關(guān)流程,從而提高學(xué)生的知識(shí)水平和實(shí)際操作能力。

      3.1 合理安排教學(xué)內(nèi)容

      報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)課程中教學(xué)中單元設(shè)計(jì)要明確所要掌握的具體報(bào)關(guān)知識(shí),以及要掌握的報(bào)關(guān)技能,明確教學(xué)目的后進(jìn)一步安排教學(xué)內(nèi)容。

      比如在進(jìn)出口商品歸類的教學(xué)中,知識(shí)內(nèi)容很明確,首先了解商品編碼的結(jié)構(gòu)后,然后依據(jù)商品的六大歸類規(guī)則,迅速查找各種商品編碼。 所要掌握的報(bào)關(guān)技能是怎樣快速、正確、合理的進(jìn)行商品歸類。要讓學(xué)生明確商品歸類的重要性,以及歸類的技巧,實(shí)際報(bào)關(guān)工作中掌握一種商品具體應(yīng)該歸入哪一類根據(jù)合理,對于企業(yè)更加有利。因?yàn)椴煌唐返臍w類后期所涉及到的監(jiān)管要求和監(jiān)管證件不一樣,會(huì)帶來成本的不一樣。

      報(bào)關(guān)單填寫是報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)課程中要掌握的重點(diǎn),進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)單填制教學(xué)單元中在了解進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)單的基本概念、類別以及進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)單表頭、表體各欄目的填寫規(guī)范后,能根據(jù)給定的單據(jù)資料填寫進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)單。

      但是實(shí)際報(bào)關(guān)中貨物的類型有很多,經(jīng)常要對退運(yùn)貨物、修理貨物等特殊情況進(jìn)行報(bào)關(guān)單的填制,所以教學(xué)中在掌握基本填寫規(guī)范后,也要了解特殊情況下報(bào)關(guān)單如何填寫,滿足實(shí)際報(bào)關(guān)工作的要求。

      貨物的通關(guān)流程是報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn),海關(guān)根據(jù)監(jiān)管貨物的不同特征,將報(bào)關(guān)中的貨物分為一般進(jìn)出口貨物、保稅貨物、特定減免稅貨物、暫準(zhǔn)進(jìn)出境貨物等。實(shí)際報(bào)關(guān)中經(jīng)常會(huì)遇到特殊情況下貨物報(bào)關(guān),比如貨物出口后,要返回境內(nèi)修理,這種情況下如何報(bào)關(guān)。要掌握不同類型貨物報(bào)關(guān)中,對于稅費(fèi)的具體要求,需要提供的單據(jù),報(bào)關(guān)的時(shí)間要求等,從而快速進(jìn)行貨物的報(bào)關(guān)。

      3.2 選用合適教學(xué)方法完成教學(xué)計(jì)劃

      報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)課程教學(xué)內(nèi)容較多,部分內(nèi)容難掌握,要完成教學(xué)內(nèi)容,選用不同的教學(xué)方法提高教學(xué)效率。教學(xué)中可以采用典型案例法、啟發(fā)引導(dǎo)法、實(shí)訓(xùn)練習(xí)法、分組討論法、角色扮演法等教學(xué)方法。

      角色扮演教學(xué)法在角色扮演中完成相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生通過扮演不同的角色,了解具體的報(bào)關(guān)知識(shí)。比如在學(xué)習(xí)一般進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)中,可以分別扮演報(bào)關(guān)員和海關(guān)人員等角色,從而熟悉掌握報(bào)關(guān)中所需要的單證和具體流程,以及一些注意事項(xiàng),參與角色扮演過程中強(qiáng)化相關(guān)報(bào)關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解。

      采用分組討論教學(xué)和案例討論教學(xué)相結(jié)合,目的是兩者結(jié)合后,將學(xué)生不易理解、容易出現(xiàn)的問題在現(xiàn)場討論中發(fā)現(xiàn)自身的錯(cuò)誤,同時(shí)把別人已經(jīng)出現(xiàn)自己也可能出現(xiàn)的問題防患于未然。學(xué)生通過現(xiàn)場討論,活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)習(xí)的興趣,增加了學(xué)生對本門課程的自信心。

      比如進(jìn)行根據(jù)具體單位的名稱寫出其對應(yīng)的報(bào)關(guān)單位的類型及其可以從事的報(bào)關(guān)行為中,先通過教師課堂講解后,再給同學(xué)們一個(gè)具體的案例,但這個(gè)案例中原來給出的答案是錯(cuò)誤的,通過同學(xué)們對這個(gè)案例討論,將自己發(fā)現(xiàn)不了的錯(cuò)誤經(jīng)過大家的討論加以糾正。

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